幼兒園教案油和水通用6篇

為了提升個人的教學效率，教案的準備是很重要的，教案在擬訂的時候，老師務必要考慮與時俱進，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園教案油和水通用6篇，供大家參考。

幼兒園教案油和水篇1

目標：

1、進一步掌握幾何圖形的特徵。

2、發展觀察力、想象力和靈活的思維能力。

教學準備：

1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。

2、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業紙；每桌几何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。

3、用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）教學過程：

一、興趣激發：

1、師：今天，老師請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形）問：正方形有什麼特點？圓形有什麼特點？

2、咦！有什麼事讓正方形、圓形娃娃這麼高興呢？原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）

3、師：喲！這麼多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢？我們也來幫它找找。

二、興趣體驗：

（一）觀察探索

1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都願意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的遊戲。

（1）找圖形並填表格。師巡迴指導。

（2）說一說找到什麼圖形有幾個。師：小朋友真能幹，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。

（3）說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪裡？

（二）趣味遊戲1、變魔術現在齊要請小朋友來當魔術師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。

（1）變魔術（大圖形變小圖形）

（2）問：你能告訴我你用什麼圖形變成哪些小圖形？

2、拼圖案師：你們變出這麼多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和為你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當作生日禮物送給它們好嗎？

（1）拼貼（師巡迴指導）

（2）說一說用什麼圖形拼成什麼送給正方形、圓形娃娃。

三、活動結束：

哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！

四、活動延伸：

在活動區投放幾何圖形，自願組合幾何圖案。

幼兒園教案油和水篇2

教學目標：1、培養幼兒動手操作的能力；2、嘗試用各種辦法讓各種船浮到水面上；3、激發幼兒對科學小實驗的興趣。

設計理念：由於幼兒天生就愛玩水，為此本著教育內容要從幼兒生活經驗出發、關注兒童的興趣、引導兒童積極主動地參與活動、提供選擇與創造的條件的理念，設計這節在水中玩船的，以遊戲形式進行探索的活動。

教學準備：1、七種（七種以上）質地不同、補救方式不同的沉船；2、輔助材料：泡沫、塑料、紙、衛生筷、鐵絲、透明膠、皮套，鹽；3、潛水艇模型。

教學過程：

1、出示潛水艇模型。

---你們知道這是什麼嗎？

---潛水艇是做什麼用的？

---潛水艇是怎麼在水裡走的（進行演示）

2、探索做小實驗

---出示七種質地不同的船，可這麼多人就七隻船怎

麼辦？讓幼兒感受合作，並提醒不搶、互相謙讓。

---老師和幼兒一起玩（請幼兒自己選擇一個夥伴，

兩個人一起選擇一種船去玩）

---你們發現什麼問題？（這些船都沉到水底）

---船在哪兒走？一起想辦法讓船都浮到水面上，

---幼兒探索，教師引導，

3、再探索、留作業

---拿出胡蘿蔔做的小船，問：剛才你們是用什麼辦

法讓胡蘿蔔船浮在水面上的？出示鹽，把鹽放入

水中，讓船浮上來。

---回家後你可以跟父母再探索，一起再試試。

幼兒園教案油和水篇3

活動目標：

1、對上國小充滿嚮往，有做一名合格國小生的願望。

2、仔細觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內容。

活動重點：

1、經驗：幼兒參觀過國小，通過各種渠道瞭解過國小的生活。

2、物質：繪本ppt、幼兒人手一本繪本。

活動過程：

1、匯入活動，激發幼兒閱讀興趣。

師："我今天帶來一位新朋友，大衛剛上國小一年級，上學的第一天，發生了很多事情，我們一起來看看大衛發生了哪些事?"2、集體觀看ppt，理解畫面內容。

(1)圖一：師："這是什麼時間，你從哪裡看出來的?"大衛在幹什麼?(舉手發言)為什麼上課回答問題要舉手發言呢?

小結：誰能用完整的話說說圖片內容。

(2)圖二：師：這是什麼時間呢?大衛在幹什麼?(注意聽講)為什麼上課不可以這麼做?我們可以怎樣提醒大衛呢?

小結：請用完整的話說說。

(3)圖三：師："這是在什麼地方?大衛在做什麼?老師會怎麼說?(注意語氣)小結：完整講述。

3、幼兒自主閱讀，進一步理解文字內容。

師："大衛還發生了許多事，你們自己開啟書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細觀察畫面內容，用完整的語言描述圖片內容。

4、師幼共同討論交流。

(1)師幼共同觀察，集體交流。

師："大衛在學校裡還發生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"(2)感受受到表揚和接納的快樂。

你的眼裡大衛是個什麼樣的孩子?為什麼?

在老師的眼裡大衛是什麼樣的孩子呢?老師和同學們都喜歡大衛嗎?你從哪裡看出來的?

5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

6、猜測推想，激發幼兒上國小的願望。

師："第二天，大衛上學會怎麼做呢?"

幼兒園教案油和水篇4

活動目標：

1．能配合成人穿脫鞋，成人幫助穿脫鞋時不亂動。

2．願意和成人脫了鞋玩遊戲。

活動準備：

每人一副手鈴。

活動過程：

1．教師將手鈴藏在身後，搖手鈴，使手鈴發出響聲，引起孩子的注意。再將手鈴從身後拿出來：是什麼在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽。然後教師脫下鞋，將手鈴套在腳腕上，走動，踢腿、跳躍等做一些腳部運動，使手鈴發出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

2．家長讓孩子坐在地毯上，對孩子說：寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?當孩子理解家長的意思後，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好，家長應該大大地表揚他：寶寶真乖，小腳不亂動。再將鞋子給孩子穿上，此時也要表揚他。穿好後家長拉著孩子的手坐在一起，引導他模仿搖、蹬、上下、左右動腳等腳部動作，還可以站起來走一走，使鈴鐺發出好聽的聲音，孩於會很開心。玩過之後，家長再以同樣的方法幫孩於把鞋脫掉、穿上。

注意事項：

在嬰幼教室活動時，經常會涉及到穿脫鞋子，因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。

活動結束：

小朋友一起吃點心。

幼兒園教案油和水篇5

遊戲目標：

鍛鍊幼兒手部動作的靈活性，提高快速反應能力。

通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

能遵守規則玩遊戲。

遊戲玩法：

遊戲開始，幼兒左手當槍，教師說："一槍打四個"，幼兒趕快用右手伸出四個手指，兩手相對。教師繼續說："一槍打二個、一槍打五個……"幼兒聽指令做動作。左右手輪換當槍，教師說的速度由慢到快。

教學反思：

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園教案油和水篇6

[活動來源]：

春季是放風箏的好季節。風箏的造型豐富多樣、色彩鮮豔。有一次和寶寶閒聊，他興奮地對我說放假的時候和爸爸媽媽放風箏的事，其他小朋友聽到都很感興趣。結合這一情況，利用幼兒濃厚的興趣設計了這一主題活動。

[活動安排]：

活動一：談話《放風箏》

（活動已經進行，談話過程中小朋友聽了都著急地說要去放風箏，在小朋友產生濃厚的興趣的基礎上，產生了下一個活動。）

活動二：漂亮的風箏

[活動目標]：

通過收集，展示風箏，讓小朋友在欣賞過程中產生放風箏的慾望。

[活動準備]：

1、請爸爸媽媽幫忙收集風箏。

2、將小朋友帶來的風箏掛在牆上展示。

[活動過程]：

1、引入主題：

師：你們帶來怎麼多風箏可真漂亮，我們一起來看看！

2、看風箏：帶著幼兒邊走邊看，掛在牆上的一個一個風箏，看看哪個大，哪個小，哪個是小燕子，哪個是奧特曼等。

3、活動結束：

談話：說說你喜歡哪個風箏。

不錯的活動三：放風箏

[活動目標]：

1、讓幼兒拉著風箏線跑，體會其中的樂趣。

2、培養幼兒一定的自我保護意識，學習協調與他人的距離。

[活動準備]：風箏若干獎品每人一份

[活動過程]：

一、活動開始

1、幼兒放風箏：（教師：春天到了，你們帶來的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？）

2、就秩序問題討論。

提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方後，疼不疼？你為什麼會撞到別人？

告訴幼兒可以避免與人相撞的方法：奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。

3、為幼兒發獎，鼓勵幼兒下次再來放風箏。

問：今天你們放風箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。

二、活動結束：帶著風箏自由地飛回教室。