幼兒園教案-2000字6篇
作為教師為了將教學任務順利進行,應該提前將教案寫好,想要提升自己的教學能力,那麼就請你認真對待自己的寫教案的機會吧,本站小編今天就為您帶來了幼兒園教案-2000字6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園教案-2000字篇1
活動目標:
1、引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。
2、引導幼兒用學過的花紋、創作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮豔。
3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
活動準備:紙袋樣品、製作圖解、
掛曆紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫
活動過程:
1、欣賞美麗的春天風光,感受家鄉的美麗。
2、激發幼兒愛家鄉愛聊城的情感,讓家鄉的春天更美麗,啟迪幼兒環保意識。
3、如何使家鄉更美麗?
4、消滅汙染,消滅最可怕的白色汙染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發幼兒製作的願望,使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋,啟發幼兒觀察它們外形特點,裝飾上表現的不同風格。
7、引導幼兒進行設計,提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破,製作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設計製作紙袋,提供半成品,成品及其製作圖解,供幼兒參考。教師巡迴指導,針對幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品,集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計製作上的優點,併為幼兒祝賀。
10、做一名環境保護宣傳員,宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動延伸:
組織幼兒玩角色遊戲,《紙袋商店》
幼兒園教案-2000字篇2
活動目標:
1.閱讀圖畫畫面,理解兒歌的內容。
2.學會念兒歌。
重點難點:
觀察畫面理解兒歌的內容並學習兒歌。
活動準備:
幼兒用書《我想要一隻恐龍》,兒歌《我想要一隻恐龍》。
活動過程:
一、教師請幼兒欣賞幼兒用書上的畫面,說一說畫面上的恐龍分別是什麼,小朋友在和恐龍做什麼事情。
1.樑龍可以做什麼?
2.翼龍可以做什麼?
3.暴龍可以做什麼?
二、播放兒歌,請幼兒傾聽兒歌,結合畫面理解兒歌的內容。
1.先請幼兒傾聽音樂,然後跟著打出音樂節奏感。
2.結合畫面內容熟悉歌詞。
3.跟著音樂旋律邊念歌詞。
三、嘗試跟隨兒歌唱。
1.老師唱,幼兒欣賞
2.帶領幼兒逐漸唱
3.分組唱
4.請幼兒表演
四、幼兒討論:我想要一隻什麼恐龍?它可以……
活動反思:
通過一段時間的學習,幼兒對恐龍有了一定的瞭解和興趣。在本次活動的中,幼兒對兒歌的學習很快,因此我把重點放在幼兒的討論上,“你想要一隻什麼恐龍,為什麼?”幼兒的想象千奇百怪,但最喜歡的還是暴龍,因為他很厲害,它可以打敗其它恐龍。
幼兒園教案-2000字篇3
目標:
1。在遊戲的情景中,激發幼兒說話的興趣。
2。通過活動懂得不亂扔垃圾。
準備:木偶(小兔,小猴)糖若干
過程:
(一)匯入部分:
1。 寶寶:你想到那裡去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2。 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什麼?可講教室環境)
公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1。 小朋友猜猜,今天會有什麼小動物到公園裡玩?幼兒自由講各種動物
2。 木偶表演
a。小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b。小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:a 小兔怎麼了?
b 怎麼會摔交的?
(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
c 是誰扔的香蕉皮?
d 那,香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱裡)幼兒學說。
木偶表演
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3。 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
不早了,我們開汽車回家了
音遊《汽車開來了》。
幼兒園教案-2000字篇4
活動目標:
1、傾聽音樂,感受樂曲的結構和熱烈歡騰的氣氛,用舞龍和敲鼓動作表現。
2、在語言節奏的幫助下,隨音樂合拍做動作。
3、在雙隊進行時,必須注意與本組幼兒合作,又注意與其他組協調。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
活動準備:
音樂磁帶
活動過程:
1、配樂兒歌朗誦,欣賞音樂。
(1)幼兒朗誦兒歌,教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂。
(2)將幼兒分成兩組進行配樂朗誦。
2、欣賞第一段音樂。
(1)引導幼兒會議過新年舞龍燈的情景。
(2)幼兒分兩組,自由結成一條長龍,隨音樂扭擺。
3、完整欣賞全曲。
(1)幼兒分兩組,隨第一段音樂做舞龍燈進行的動作。第二段音樂開始,兩組幼兒一邊互相對誦兒歌,一邊互相敲鑼打鼓。
(2)完整欣賞音樂,跟隨音樂活動,進一步感受樂曲熱烈歡騰的情緒。
小百科:1934年春,聶耳先生在在百代唱片公司負責成立民族音樂樂隊,灌製民樂唱片。樂隊初創時,聶耳便根據家鄉昆明的傳統曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。
幼兒園教案-2000字篇5
活動目標:
1、進一步學唱歌曲,並學會正確地處理用不同速度和不同表情演唱。
2、通過音樂體驗小馬高興與傷心的不同心情。
活動準備:雙響筒、響板、手鈴人手一幅。
活動過程:
一、開始部分。
1、律動:《拍手點頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動作》。
2、發聲練習:《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、複習歌曲《小馬》。
1、老師彈奏音樂旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱。
2、老師彈奏歌曲旋律,請幼兒邊拍手邊演唱歌曲。
3、教師帶領幼兒用快慢不同的速度和表情進行演唱,注意提醒幼兒與他人速度協調一致地演唱。
4、教師帶領幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的節奏,以此感受以四分音符為一拍的均勻節奏。
5、帶領幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符為一拍均勻節奏,用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂演奏,教師提醒幼兒演奏時應與他人速度一致。
6、教師用雙響筒由弱漸強地敲奏,以示小馬由遠而近地跑來了。彈完前奏後,全體幼兒用樂器邊歌唱邊伴奏,歌曲結束後,仍由教師演奏雙響筒由強漸弱地敲奏,以示小馬由近及遠地離開了。
三、複習歌曲《閃爍的小星》。
幼兒園教案-2000字篇6
一、活動目標:
1、 通過操作,知道振動產生聲音,培養幼兒科學探索的慾望。
2、 樂於積極動腦實驗。
二、活動準備:
1、小鼓、紙、小棍、瓶蓋、玩具、音樂盒等。
2、幼兒用書。
三、活動過程
1、 遊戲,激幼兒興趣:在鼓面上放上豆子,教師敲鼓,讓幼兒說說發現發什麼?聽到了什麼?
——提問:敲鼓的時候,豆子怎麼樣了?
——提問:你們知道聲音是怎麼來的嗎?
2、 幼兒通過探索,發現聲音是怎麼來的。
——幼兒摸著自己的喉嚨,然後發出聲音,看看有什麼感覺,相互討論。
——教師:老師這裡有很多的東西,請你們用它們發出聲音。請幼兒用各種材料製造聲音。並相互交流。
——教師:你是怎樣讓這材料發出聲音的?材料發出聲音時,你有什麼感覺?哪裡振動了?
——這些東西放在那裡的時候沒有聲音,可是我們敲一敲、抖一抖,它們就會發出聲音了,你知道聲音是怎麼產生的嗎?(幫助幼兒得出結論:聲音是由振產生的。)
3、 引導幼兒懂得在什麼場合應該發出聲音什麼樣的聲音,不要影響別人。
——教師:我們要知道保護自己的嗓子,用自然的聲音說話、唱歌,不要發出不好聽的聲音影響別人。
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