幼兒園誰來了教案6篇
教案是教師為了提高教學水平事前書寫的文字報告,新學期開始前,教師一定都做好充足準備,需要制定一份完美的教案,本站小編今天就為您帶來了幼兒園誰來了教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園誰來了教案篇1
活動目標
知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水裡。
活動準備
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。
活動與指導
1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附後)
2、教師在磁力板上畫一條大河,然後在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什麼會落入水裡,它碰到了什麼危險?
4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水裡。
附故事:小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,裡面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裡,他多麼想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河裡時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水裡了。小貓在水裡拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水裡,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園誰來了教案篇2
活動目標:
1、願意參與遊戲,在遊戲中能與同伴進行交往。
2、注意傾聽對方講話,學習用句子"照鏡子、照鏡子,我有……"來回答。
3、初步接觸數量詞(一個、一張、一雙、兩隻等),學習發準"張"、"雙"、"只"等字音。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒已知道五官的名稱。
2、物質材料準備:鏡子人手一面。
活動過程:
1、幼兒照鏡子,說出五官的名稱及數量。
(1)幼兒集體照鏡子,並說說從鏡子裡看到了臉上有什麼?
(2)引導幼兒正確說出臉上五官的名稱及數量,並練習用完整的語句講述"我有……"。
(3)教師以遊戲的方式帶領幼兒練習說五官的名稱及數量。
2、教師示範遊戲玩法及規則,引導幼兒遊戲。
(1)教師示範遊戲,引導幼兒觀察,討論遊戲規則。提問:遊戲是幾個人玩的?老師說了什麼?引導幼兒練習對話內容。
(2)教師引導幼兒遊戲。教師先說,幼兒回答;幼兒先說,教師回答。
3、幼兒相互遊戲,教師巡迴指導。
(1)鼓勵幼兒照照身體的其它地方。
(2)請拓展較好的幼兒到前面展示。
4、帶領幼兒邊照鏡子邊繼續拓展遊戲出活動室,結束活動。
幼兒園誰來了教案篇3
1、金孔雀輕輕的跳,在徐老師的柔聲細語中,在楊麗萍唯美的孔雀舞的帶領下,瞭解了傣族的民族文化,瞭解了葫蘆絲,一步步的進入歌曲,學生不僅可以學會長這首歌,還知道了很多其他知識。徐老師在學生唱歌時的感情上花了一點心思,是的有感情的唱歌才能將這首歌演繹的完美。
2、王老師的特點,將動作融入音樂中,是我非常喜歡的,我也經常為了幫助小朋友記憶,會給歌曲配上一些簡單易做的動作,學生都非常喜歡。王老師通過問小朋友將來要做什麼來匯入新課《長大要當宇航員》自然,在發現小朋友有個節奏沒唱好時,沒有直接的說出錯在哪,而是讓小朋友自己來發現,這樣小朋友更容易記住自己犯的錯,並會一直提醒自己,這個方法很好,以後我也來用用,看來英語和音樂還是有些互通之處的!!
3、在這節音樂課後,讓我受益非淺。這節課充分滲透了生本教育的教學理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創造,提倡學科綜合。在教學中採用了豐富的教學方法和教學手段,營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。
總之,這兩節課都有很多的閃光點供我學習、借鑑。所以我會吸取其中的精華,並嘗試運用到以後的課堂教學過程中,來逐步提高和完善自己的音樂教學。
幼兒園誰來了教案篇4
設計思路:
進入中班後,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢於嘗試、探索各種動作。
?指南》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,並具有調整自己身體運動的能力。出於孩子們的動機、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創意。因此,我就開展了探索“身體、移動”的活動,在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動,從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。
活動目標:敢於運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。
活動準備:孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動過程:
1、準備活動
幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。
走(慢走、快走、高個子走……)
跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)
跳(雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……)
2、我的身體會移動。
1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
要求:利用身體的移動,到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。
2)挑戰
個別幼兒進行動作的挑戰,其餘幼兒當裁判,判定該幼兒挑戰成功或失敗。
鼓勵幼兒積極挑戰,利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。
和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。
3、放鬆運動
遊戲“雪人要化了”。
幼兒園誰來了教案篇5
活動目標
1、學習用交集圖表示男孩女孩喜歡的相同和不同的玩具。
2、初步理解交集的含義。
活動準備幼兒用書,表示集合的綠圈和紅圈、幼兒喜歡的玩具的圖卡,紙、筆等記錄材料。
活動過程(預設)
(一)、彙總統計結果
1、根據幼兒統計的大家喜歡的玩具表,教師分別將男孩女孩喜歡的玩具的圖卡分別放在紅圈和綠圈中。
2、引導幼兒比較綠圈和紅圈中的圖卡,男孩和女孩喜歡的玩具有哪些是相同的,哪些是不同的。
(二)、學習用交集圖表示調查結果。
1、取出綠圈和紅圈中相同的圖卡,討論:這些卡片放在哪裡或這樣表示,能讓大家看懂這是男孩和女孩都喜歡的玩具。
2、根據幼兒的討論,教師移動圓圈和圖卡。
教師分別演示把兩個圓圈相同移動並部分重疊。
怎樣放置男孩和女孩都喜歡的玩具?中間重疊的部分放進去圖卡就表示男孩、女孩都喜歡的玩具。
3、教師小結:從這張圖就可以清楚地瞭解男孩喜歡的玩具=女孩喜歡的玩具以及男孩和女孩都喜歡的玩具。
(三)、分組活動:用交集圖表示“男孩、女孩都喜歡吃的水果”
1、先在一張紙上分別記錄男孩、女孩喜歡吃的水果,再找出其中相同的水果。
2、根據男孩、女孩記錄圖的內容,畫交集圖。
3、展示交流各組用交集圖表示的調查結果。
2、教師帶領幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。
(四)、操作活動幼兒使用幼兒用書“數水果”,按要求完成練習。
幼兒園誰來了教案篇6
【活動名稱】:繞圈拍皮球
【活動目標】:培養幼兒有節奏的拍皮球和運動興趣,掌握邊走邊拍球技巧,控制手掌用力程度,提高運動能力,培養幼兒創先爭優意識,引導幼兒體驗遊戲的快樂和滿足。
【活動模式】:定點型
【活動器材】:人手一個
【活動歌曲】:拍球歌
【活動強度】:一般
【活動要求】:
1、在內徑3米,外徑3.8米圓環內,拍皮球繞圈勻速順時針前行。
2、拍皮球前行過程中,拍球拍掉接不上,或球出環,均判為輸,離隊出環,自學練習。
【活動要素】:
一、講解活動要領
1、單手拍球,邊走邊拍,要注意節奏。
2、注意拍球時控制球的運動方向,手掌稍微向前揚。
3、拍球時力度均勻,手速適當,球彈上高度為50cm左右。
二、有序活動:
1、分成若干小組(每組8——10人);
2、每組成員一人緊跟一人後,順時針拍球繞環前行,間距30cm比誰拍球繞圈多。
3、輸者,在環外自行練習。
4、播放拍皮球歌:手拍小皮球,我們繞圈走,大家緊跟著,都別落後頭。
三、巡視檢查:
教師巡視各組活動情況,嚴防打鬧現象,制止不假離隊學生,注意活動安全。
四、動作指導:
主要是指導學生拍球用力均勻,掌握行走球的方向。
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