秋天的畫報教案5篇

我們要借鑑其他教師的教案經驗，互相學習，教案中的先後順序反映了教學的邏輯結構，確保了知識點的有序呈現，不容易混淆學生，下面是本站小編為您分享的秋天的畫報教案5篇，感謝您的參閱。

秋天的畫報教案篇1

教材簡析：

?秋天的畫報》是一首優美的詩歌：黃橙橙的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄。風娃娃鑽進果林，在翻著彩色的畫報。這首詩歌主題單純、內容淺顯、短小精練又生動活潑，它用多彩的顏色和好吃的水果來描述秋天，不僅向我們展示了一個色彩斑斕的秋天，又給人以視覺和味覺上的享受。一首好的幼兒詩歌，不僅可以豐富幼兒的知識，發展語言，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的薰陶。培養幼兒對文學作品的興趣，更重要的是可以發展幼兒的想像力和創造思維能力。

設計意圖：

秋天到了，豐富多彩的顏色最能給孩子們感官上的享受，水果、農作物成熟的顏色，植物變化的顏色都體現了季節的明顯特徵。

孩子在秋天裡是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實，成熟飽滿的農作物等。經過一系列觀察、描述、操作，孩子們對秋天已有了初步的認識。設計這一綜合活動，主要是讓幼兒在理解詩歌內容的同時，運用繪畫的形式表現秋天的色彩美，學習仿編詩歌，體驗創作的快樂與驚奇。

目標預設：

1、理解詩歌內容，運用繪畫的形式表現秋天的色彩美。

2、大膽想象，學習仿編詩歌。

3、瞭解秋天是豐收的、美麗的季節，體驗創作的快樂。

活動準備：

1、幼兒已觀察過秋天，積累了一定的知識經驗。

2、幼兒人手一張白紙、一盒油畫棒、一個水果頭飾，風娃娃頭飾一個，課件《秋天的畫報》，用來貼幼兒作品的背景圖，有關秋天的音樂磁帶，錄音機。

重難點：

理解詩歌內容，運用繪畫的形式表現秋天的色彩美，學習仿編詩歌。

活動過程：

一、遊戲匯入，激發興趣。

幼兒頭戴各種水果頭飾，站成一片果林。

師：秋天來了，果林裡的果樹上結滿了各種各樣的果子，風娃娃鑽進果林，和水果寶寶們玩起了捉迷藏的遊戲。

音樂起，教師戴著風娃娃的頭飾在果林裡穿行，邊摸水果寶寶邊朗誦詩歌。

二、理解詩歌內容，感受秋天是水果成熟的季節。

1、請水果寶寶坐下休息。師：剛才，風娃娃朗誦了一首好聽的詩歌，我們再來聽一遍吧。

2、教師再次有感情地朗誦詩歌。

討論：詩歌中說了些什麼？為什麼說“風娃娃鑽進果林，在翻著彩色的畫報”？（引導幼兒根據自己的經驗來理解和講述）

3、師：老師帶來了一本彩色的畫報，好聽的詩歌就藏在這本彩色的畫報裡，我們一起來欣賞一下。

4、播放課件《秋天的畫報》，引導幼兒邊欣賞畫報，邊聆聽詩歌。

提問：詩歌裡用了哪些好聽的詞來描寫畫報上的水果寶寶的？（引導幼兒學習詩歌裡的形容詞）

5、師：“秋天到了，除了詩歌說的這些水果成熟了，還有哪些水果呢？”（引導幼兒替換水果名稱，如：黃澄澄的香蕉，紅彤彤的柿子）

三、運用繪畫的形式表現秋天的色彩美，學習仿編詩歌。

1、師：“秋天除了有各種好吃的水果，還有哪些景物也發生了變化？”（引導幼兒回憶自己印象中秋天的景色、莊稼、花草和樹葉的變化等，教師注意加深幼兒對秋天色彩的認識）

2、請幼兒將自己的描述畫在白紙上，然後用詩歌語言描述出來。（播放音樂）

幼兒創作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創編出有關花園、田野的句子。

3、小組合作創編詩歌《秋天的畫報》。

在幼兒獨立繪畫的基礎上，剪貼部分內容，組合出“秋天的畫報”，貼在背景圖上，並進行小組創編活動，將自己仿編的詩歌與同伴分享。

秋天的畫報教案篇2

活動目標：

1、知道秋天是果實成熟的季節，學習並理解形容詞"黃澄澄"、紅通通、金燦燦、亮晶晶。

2、嘗試用其他的水果替換詩歌中的水果或色彩進行詩歌仿編活動，並用繪畫的方式製作圖書《秋天的畫報》。

3、感知秋天豐富的色彩，體驗收穫果實時的喜悅之情。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。

2、圖片：綠色的蘋果、橙色的桔子、黃色的香蕉、哈密瓜、香瓜、銀杏等，黑板、彩色粉筆若干。

3、人手一張白紙、彩色筆、釘書機以及封面6張。

活動過程：

1、觀察用實物投影儀放大的幼兒用書，引出"秋天"的主題。

2、欣賞詩歌《秋天的畫報》，初步感受詩歌，感受詩歌的色彩美。

教師藉助畫面朗誦詩歌，幼兒欣賞畫面和詩歌。提問：詩歌裡說了些什麼？是誰在翻著"秋天的畫報"？風娃娃翻的畫報裡面有什麼？

教師帶領幼兒藉助圖片的提示朗誦詩歌《秋天的畫報》引導學習理解形容詞"黃澄澄、紅通通、金燦燦、亮晶晶"。

3、學習運用已有的生活經驗仿編詩歌。

教師：秋天還有什麼？它們是什麼顏色的？教師引導幼兒以其他水果名詞代替詩歌中的水果進行仿編。教師根據幼兒仿編的內容出示相應的圖片。然後，帶領幼兒完整地朗誦，《秋天的畫報》和仿編詩歌。

4、幼兒操作活動--秋天的畫報。

請幼兒在紙上用彩色筆畫一個秋天的畫面，鼓勵幼兒畫出和同伴不一樣的畫面。

重點：知道秋天是果實成熟的季節，學習並理解形容詞"黃澄澄"、紅通通、金燦燦、亮晶晶。

難點：嘗試用其他的水果替換詩歌中的水果或色彩進行詩歌仿編活動，並用繪畫的方式製作圖書《秋天的畫報》。

活動反思：

詩歌《秋天的畫報》內容清新簡短，它用鮮豔的色彩和好吃的水果來描述秋天，向我們展示了一個多彩的秋天。它以視覺和味覺上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一個豐收的季節。

活動一開始，我以“我們和‘風娃娃’打個招呼吧“匯入，激發幼兒的興趣。它可是個調皮的“風娃娃”，它這兒鑽鑽，那兒鑽鑽，現在它又鑽到了果林裡，在翻著秋天的畫報呢。通過以可愛的“風娃娃”形象激發幼兒的興趣，來引出活動，自然而然的過渡到下一環節。

出示課件，幼兒通過欣賞畫面，學習詩歌中內容。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個生動形象的畫面中，通過以“風娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報》的形式，來展示“黃澄澄的梨”、“紅彤彤的棗”、“金燦燦的蘋果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫面。幼兒在觀察畫面後可以無拘無束地說出自己的理解與看法，這也是是幼兒練習說話的好機會。另外，以直觀的畫面、鮮明的色彩來刺激幼兒的感官，能使幼兒能更好的掌握“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞彙，而且以“風娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報》的形式來引導，也能更好的幫助幼兒突破“風娃娃鑽進樹林，在翻著彩色的畫報。”這一難點。通過上一環節中所學習的內容以一個完整的形式展示給幼兒，讓幼兒完整的感受詩歌內容，讓幼兒在欣賞過程中不知不覺走進秋天的果園，認識了各種各樣的水果，感受了秋天的豐收。

最後也就是本次活動的難點——創編詩歌。風娃娃告訴我說，還有很多水果朋友，它們的顏色也是“黃澄澄，紅彤彤，亮晶晶”的，它們也想到畫報裡來，我們一起來幫幫他們，好嗎？輕輕的到後面的“果園”裡選1—2種水果，和你的好朋友用剛才學到的詞語說一說。由於有些幼兒對於 “黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等四個詞語不是很熟悉，所以在創編中會有把水果搞混。下次的活動中我會吸取經驗並進行重點指導。

整個活動下來，總體環節上都很流暢的下來，幼兒基本上都理解了詩歌的內容，同時也在欣賞的基礎上學習創編詩歌。

秋天的畫報教案篇3

設計意圖：

孩子在秋天裡是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實，秋天的畫報。經過孩子們的一系列觀察、種植及製作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結活動。利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現了綜合性、主動性、創造性。

活動目標：

1． 讓幼兒瞭解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。

2． 學習用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創造的愉快情感。

3． 體驗與同伴合作活動的樂趣。

活動準備

1． 設定秋葉、乾果拼貼區，水果拼盤區三個區域環境。

2． 各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙籤、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3． 遊戲前幼兒洗淨雙手，圍上圍裙。

活動過程：

（一） 創設氛圍，引起幼兒興趣。

1． 讓幼兒自由觀察三個區域的環境，並說一說、議一議。

2． 把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什麼？

（讓幼兒結合生活進經驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現對秋天的認識。）

3． 教師總結：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：

五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們願意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？

（二） 幼兒進行活動，教師巡迴指導。

1． 由幼兒自由選擇區域，學會協商，選擇合作伙伴。

（讓幼兒自己來選擇遊戲材料和遊戲區域，有利於幼兒運用原有經驗按自己的想

法和方式來解問題，獲得有益的經驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到遊戲中去。）

2． 教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，並進行合理想象。

（如：這片銀杏葉象什麼？可以把它拼成什麼圖案？）

（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悅。

（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最後，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）

秋天的畫報教案篇4

教材簡解：《秋天的畫報》是一首朗朗上口、節奏明快的詩歌，給人腦海中呈現出一種秋天的景象。詩歌描寫的是秋天果園的景色，獨特而有韻味。豐收的水果，美麗的顏色，給人以視覺享受;疊音詞的反覆出現，在聽覺上給人以美感;把風吹果樹嘩嘩的響，寫成風娃娃翻看秋天的畫報，形象生動，極富童趣。

目標預設：

1.通過觀看電子書，感知秋天的色彩美以及秋天的季節特點。

2.根據創作內容嘗試創編詩歌。

設計理念：感知秋天，最好的辦法就是讓幼兒運動多種方式去感知，讓幼兒在感知詩歌，繪畫的基礎上,選擇了以塗色、創編為主的綜合性教學活動，調動起幼兒的積極性。

設計思路：感知是幼兒認識事物的基礎。首先組織幼兒認識秋天的水果，讓幼兒通過各種感官認識秋天的特點，感受秋天的色彩美。然後通過聽配樂朗誦，感受詩歌的意境美。利用提問、繪畫，幫助幼兒理解詩歌的內容;並且通過自己的製作的`畫報，嘗試仿編詩歌。

教學過程：

一、教師展示“秋天的畫報”電子書，幼兒欣賞。

師：小朋友們，老師這藏著一本有趣的書，你們想看嗎?(電腦投影儀播放第一頁)

師：你們看到了什麼?猜猜這是什麼季節?(接著 一頁一頁地翻下去，直至結束)

師：老師的書裡都藏著些什麼呀?

師：樹立不僅藏著好看的圖片，還給我們帶來了一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧1

教師配樂朗誦詩歌，介紹出詩歌的名稱。

二、幼兒製作“秋天的畫報”

師：你們喜歡老師帶來的這本書嗎?為什麼?

(這時拿出事先裝訂好的本子)

師：看，這本空空的本子上什麼也沒有，小朋友，你們來幫助一下它吧，把它做成一本“秋天的畫報”吧!

師：你們想一想秋天都有些什麼?

教師小結：秋天有這麼多的水果、蔬菜，我們趕緊把他們都畫在畫報上吧!

三、創編活動

師：小朋友們做的畫報真美，裡面有沒有藏著詩歌呀?(如幼兒說沒有，教師可以加以引導，教師可以說：“我聽到了，它是這麼唸的”，給幼兒做示範)

師：現在請小朋友們說一說你畫報裡面藏著的詩歌。

四、結束活動

將每個幼兒製作的畫報用展板展示出來。

中班綜合活動：紅旗飄飄

綜合：紅旗飄飄

目標：

1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。

準備：

1.國旗及各國國旗的圖片。

2.歌曲圖示：國旗、紅日、白雲、小朋友敬禮等。

過程：

1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的興趣。

出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什麼顏色的？（紅色）上面又什麼？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什麼要有國旗？國旗代表什麼？

回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有國小的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎麼樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什麼地方見過國旗？（在電視上面，在國小裡面……）

3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

4.學習歌曲《國旗多美麗》

教師演唱，幼兒欣賞。

出示歌曲圖示，理解歌曲內容。

聽音樂拍節奏。

幼兒看圖示學唱。

5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。

國 旗 國 旗 多美麗，天 天 升 在 朝 霞裡，

國 旗 國 旗 多美麗，五 顆 星 星 照 大地。

小 朋 友 們 愛 祖國，向 著 國 旗 敬 禮 敬 個禮

祖 國 前 進 我 長大，我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。

秋天的畫報教案篇5

活動目標

1、通過創設遊戲情境，引導幼兒模仿小動物摘果子的過程，發展幼兒的滾、跳、爬、平衡的動作技能。

2、體驗不同的摘果子方法，感受遊戲帶來的樂趣。

活動準備

1、小櫻桃圖片若干(用自粘紙做成，可以粘在身上)，香蕉圖片若干(懸掛在繩子上)，蘋果圖片若干。

2、錄音機、磁帶，墊子若干，籃子三隻。

3、佈置成三條路。

活動過程

一、熱身運動。

1、播放音樂，老師帶領幼兒聽音樂學小烏龜的動作進場。

2、今天天氣真好，小烏龜要晒晒太陽，帶領幼兒做動動頭、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的熱身運動。

二、學習摘果子的`方法。

1、秋天到了，樹上的果子都成熟了，請幼兒看看佈置的場地，說說有哪些果子?

2、小刺蝟、小猴子、小烏龜聽說以後，它們也想去摘果子了。

3、第一條路是小刺蝟的路，小櫻桃都灑落在地上了，想一想，小刺蝟怎麼拿果子?

4、小刺蝟是用滾的方法，讓果子粘在自己身上，因此，引導幼兒學習滾的動作。

5、老師示範在墊子上滾的動作：坐下來躺下，手放在身體兩側不能動，側著滾過去。

6、請個別幼兒嘗試滾的動作，老師指導。

7、第二條路是小猴子的路，看看小猴子怎樣才能摘到果子?

8、引導幼兒走過小橋，然後跳起來摘樹上的果子。

9、請個別幼兒示範小猴子摘果子的過程。

10、第三條路是小烏龜的路，小烏龜是怎麼走著去的?

11、引導幼兒在墊子上用手和膝蓋著地爬的動作去摘果子。

12、請個別幼兒示範爬的動作，爬到墊子的對面後，在地上拿一個果子走旁邊回來。

三、遊戲：小動物摘果子。

1、我們也來學這些小動物摘果子吧。

2、幼兒自由練習。請幼兒排好隊學每個小動物摘果子的過程，儘量每條路都去嘗試一遍。(練習的時候，幼兒只練習動作，不把果子摘回來)老師指導幼兒的動作。

3、幼兒站在圓圈上集合，請個別動作好的幼兒示範看。

4、小動物要出發了，你想學哪個小動物呢?

5、幼兒選好自己要扮演的小動物並排好隊，開始摘果子，摘到果子把果子運回來放在籃子裡完成任務，其他幼兒繼續。

6、幼兒重新選其他角色再次遊戲。

7、老師適當的表揚動作好的孩子。：小動物們真能幹，摘了這麼多果子，獲得了大豐收。

四、放鬆運動。

1、我們一起把這些果子運回家吧。

2、老師帶領幼兒聽音樂學做小司機開車回去。