牛奶站小班教案7篇

在編寫教案時，教師需要根據學生的反饋和表現來不斷調整和改進教學方法，教案可以採用不同的格式，如大綱、流程圖、表格或文字形式，本站小編今天就為您帶來了牛奶站小班教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

牛奶站小班教案篇1

【活動目標】

1、理解故事內容，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣；

2、藉助故事中的神奇想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特徵；

3、在活動中發展幼兒的語言表達能力，想象能力。

【活動準備】

課件，水果圖片，奶牛圖片，展板。

【活動過程】

一、激發興趣，引出課題

1、師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位小客人，不過它有點害羞，只露出了身體的一部分，猜一猜他是誰？

（出示奶牛身上的一部分）

原來是一頭奶牛？它有什麼本領？奶牛身上擠出的牛奶是什麼顏色的？

師：這是一頭神奇的奶牛，他有什麼神奇的地方？我們一起來看一看吧

二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛。

1、以第一頭奶牛瞭解神奇在哪

（1）師：小白兔聽到有這麼神奇的奶牛，趕緊跑來，餵奶牛吃了？（玉米）什麼顏色的？（黃色）小白兔餵奶牛吃了黃玉米，神奇的事情發生了！奶牛擠出了什麼顏色的牛奶？誰能來把這件神奇的事說一說？（小白兔餵奶牛吃了黃色的玉米，就擠出黃色的牛奶）小白兔可開心了，他把牛奶咕嚕嚕喝到肚子裡，小白兔有什麼變化？（變成了一隻小黃兔），真神奇！誰能來完整地說一說？

個別說，集體說。

（2）原來神奇的地方在這兒呀，小動物餵奶牛吃了什麼顏色的蔬菜，就擠出了什麼顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什麼顏色，真神奇呀！

2、猜猜講講其他奶牛的變化

（1）真的是這樣嗎？森林裡的其他小動物聽說了這件事，也想來試一試，誰來啦？（小黑貓）小黑貓也來餵奶牛吃東西了，他會喂什麼呢？

幼兒自由猜測

小黑貓餵了（青菜）這一次，奶牛會擠出什麼顏色的牛奶呢？小黑貓喝了，會變成什麼樣呢？（小綠貓）真神奇！誰來把這件事說給大家聽？

（2）又有一個小動物來餵奶牛了！他是誰？（小花鹿）這一次奶牛會擠出什麼顏色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿給奶牛吃了什麼呢？

原來是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，變成了小紫鹿！

（3）灰狐狸聽了也趕緊跑來，這回又發生了什麼有趣的事呢？誰能來說一說？

三、講述故事後半部分，感受動物世界的五彩繽紛。

小動物們都變成了新的自己，可開心了！可是他們回到家之後媽媽不認識了，怎麼辦呀？你們有什麼好點子來幫助他們呢？，其實啊，只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶就變回去了

四、看ppt完整欣賞

師：讓我們來把這個故事完整地欣賞一遍吧。

誰來給這個故事起一個好聽的名字？小動物們遇到神奇的奶牛心情怎麼樣？（很開心，很快樂）

小結：有了神奇的奶牛，小動物們太高興了，想變成什麼顏色的樣子，就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，還能變回自己原來的顏色，真是太有趣，太神奇了！

五、幼兒自制圖譜，創編故事中句式。

師：小白兔，小貓，小鹿，小狐狸都變了顏色，其他的小動物們也想變一變，他們也來找這頭神奇的奶牛了。有xx,有xx….老師準備了許多好吃的蔬菜和水果，還有變了顏色的牛奶。你想給奶牛吃什麼？擠出什麼顏色的牛奶呢？下面還有許多小動物想擠出不一樣顏色的牛奶，可以先擺一擺，再說一說，

幼兒自由操作。

師：誰來說一說你幫助什麼小動物變顏色了？

我們去給其他小朋友講一講這個神奇的故事吧！

牛奶站小班教案篇2

活動目標：

1、知道牛奶是一種有營養的飲品，願意與同伴共同品嚐，分享快樂。

2、建立良好的引用習慣，知道喝完將嘴巴擦乾淨。

活動準備：

幼兒喜愛的牛奶一份

活動過程：

1、幼兒介紹自己帶的牛奶。

（1）“今天小朋友帶來的牛奶都不一樣，誰想來介紹一下？”

（2）啟發幼兒從牛奶的包裝、圖案、口味等方面進行介紹。

2、幼兒分享所獲得的知識經驗。

（1）“牛奶有什麼營養，誰來說一說？”

（2）幼兒自由結伴交流，教師聆聽，發現有價值的資訊，再引導幼兒在集體中分享。

3、品嚐牛奶，養成良好衛生習慣

（1）幼兒洗手拿自己的茶杯。

（2）鼓勵幼兒將自己的牛奶與同伴共同品嚐，體驗快樂。

延伸：

啟發幼兒與父母一起將牛奶包裝製成一件玩具或藝術品。

牛奶站小班教案篇3

活動目標：

1.藉助故事，引導幼兒關注蔬菜、水果的顏色；

2.讓幼兒嘗試進行防編表達“變”的過程。

活動重點：

學習“餵奶牛吃xx顏色的蔬菜（水果）就會擠出xx顏色的牛奶”

活動準備：

1.ppt製作的故事繪本、去郊遊的音樂；

2.4種動物變色的相應圖片、4色水果、蔬菜的圖片、4色牛奶杯人手1個。

活動過程：

一匯入部分（引發幼兒看故事的興趣）

聽音樂進入活動室，小兔以懸念的語言告訴大家它碰到了神奇奶牛還發生了好玩的事情。引起孩子興趣後大家圍弧形坐下。

二. 基本部分（看、聽、說故事）

1.指導孩子安靜、按圖片的順序來欣賞故事；

2.提問：你在圖畫中看到了什麼？（幼兒自由討論回答）

老師小結：看到這些小動物喝了這麼多顏色的牛奶，發生了一些變化，有誰為這些神奇的牛奶取個好聽的名字。（幼兒回答，老師採納——“彩色牛奶”。

3.邊看圖畫邊說故事

——請小朋友與老師一起邊看邊說一說這個神奇的故事吧。

（1）.小白兔拿的是什麼？（胡蘿蔔）什麼顏色？（黃黃的）餵了奶牛吃後擠出什麼顏色的牛奶？（黃黃的牛奶）小白兔變成了一隻？（小黃兔）

老師小結：神奇的事情就是餵給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，就會擠出什麼顏色的牛奶，小動物喝了什麼顏色的牛奶就會變成什麼顏色。

（2）再來看一看這位動物（小黑貓）餵給奶牛吃（綠綠的青菜）就擠出了（綠綠的牛奶）小黑貓喝了變成了一隻（小綠貓）

此後三環節主要是幼兒表達為主，老師引導幼兒說出xx色的蔬菜xx色的牛奶、xx色的動物。及對紫、紅色蔬菜（水果）的猜測（幼兒可根據情節自由回答）

故事後小結：小動物高興極了，感謝奶牛為我們帶來了健康，帶來了快樂。

4.貼圖學習句式。

——現在請中（5）班的小朋友來說一說這寫彩色牛奶是怎麼來的：

小白兔變色請一位幼兒上來老師引導說，小白兔餵奶牛吃黃黃的胡蘿蔔，就擠出了黃黃的牛奶。（幼邊說物體邊貼圖片）

用以上方法分男孩一次，女孩一次，全班齊說句式完成小黑貓、小花鹿、灰狐狸變色的三項句式練習。

三. 結束部分：遊戲（我來喂一喂）

開火車帶幼兒到神奇的果蔬地裡，自由採摘一種水果或蔬菜，（與同伴和老師說說自己拿得是…）老師示範拿紫紫的洋蔥餵奶牛就擠出紫紫的牛奶，老師喝了就變成了紫紫的宋老師，以顏色分成四組來餵奶牛，要求幼兒完整的說句式.拿著對應顏色的杯子喝了變顏色的遊戲。

活動延伸:

現在紫紫的宋老師帶著這麼多顏色的小朋友去找找還有什麼其它顏色的食物吧，出發！

牛奶站小班教案篇4

活動名稱:

?好喝的牛奶》

活動目標：

1、嘗試自己用奶粉調製牛奶。

2、知道牛奶對身體的益處。

3、學習跟隨音樂節奏做動作。

4、認讀“牛奶”兩個字。

活動準備：

1、小塑料桶，識字圖卡“牛奶”。

2、錄音機，音樂磁帶，牛奶，杯子。

3、奶類食品圖卡或實物。

活動過程：

一、出示掛圖，請幼兒觀察圖中的人正在做什麼。（擠牛奶）

二、教師出示小塑料桶，請幼兒猜猜小塑料桶的用途。充分發揮幼兒的想象力。

三、教師告訴幼兒一個好訊息：我們要到“小農場”擠牛奶，請幼兒發揮想象，跟隨音樂的節奏模擬擠牛奶的動作。

四、教師分發給幼兒一些牛奶，讓幼兒學習倒牛奶。（事先了解有無不宜喝牛奶的幼兒，給其其它飲料）請幼兒喝自己倒的牛奶。

五、請幼兒說說牛奶的味道，討論牛奶的益處。

六、出示識字圖卡“牛奶”，與幼兒一起認讀。

七、出示奶類食品圖卡或實物，讓幼兒進行介紹。

活動結束：

請幼兒回家調查家中有無這些食品，並回幼兒園報告。

牛奶站小班教案篇5

一、活動目標

1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程，感受想象的神奇與有趣。

2.關注蔬菜的顏色特徵，嘗試根據故事中的句式進行仿編，表達“變”的過程。

二、活動準備

1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套

2.各種蔬菜圖片，圍裙一個

三、活動過程

(一)創設“奶牛場”情境，激發興趣

(二)分段欣賞故事，理解故事中“變”的過程

1.教師講述故事第一段

師：這些奶牛神奇在什麼地方?

2.結合畫面，講述故事第二段

(1)提問：小白兔怎麼會變成小黃兔的?

(2)讓幼兒一起說說這件神奇的事(講述第二段)。

3.理解、講述故事第三、四、五段(灰狐狸變紅狐狸、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿)

(1)第三段：“灰狐狸變紅狐狸”

出示灰狐狸、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐狸變成紅狐狸的過程。

(2)第四段：“小花鹿變小紫鹿”

出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程

(3)第五段：“小黑貓變小綠貓”

出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

(三)完整欣賞故事

1.教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述

2.進一步感受“變”的神奇與有趣

(四)遊戲“餵奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編

1.幼兒選擇蔬菜圖片，學習描述蔬菜的顏色特徵。

2.幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述

附：故事“彩色牛奶”

奶牛場裡養了幾頭神奇的奶牛，餵它們吃什麼顏色的蔬菜，就會擠出什麼顏色的牛奶。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿蔔，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一隻小黃兔。

灰狐狸給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐狸喝了變成了一隻紅狐狸。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一隻小紫鹿。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一隻小綠貓。

從此，小動物們想變什麼顏色的樣子，就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了!

牛奶站小班教案篇6

活動目標：

1、瞭解牛奶的生產過程。

2、 知道牛奶營養豐富。

3、 培養幼兒對牛奶的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

牛奶廣告一個、牛奶生產流程圖、各式牛奶若干。

活動過程：

一、看看、說說、鼓勵幼兒喜歡喝牛奶

1、一起來看廣告。

2、這是什麼廣告？

3、學說廣告語。

4、喜歡喝牛奶嗎？說理由。

5、你們都喝過什麼牛奶？

6、這些牛奶有什麼不一樣的地方？

二、牛奶從哪裡來

1、牛奶是從哪裡來的？

2、出示牛奶生產流程圖：奶牛場奶牛-------擦洗乳房------吸奶管道------牛奶生產廠-------送到超市。

3、 幼兒根據流程圖簡單回憶討論。

三、遊戲：買牛奶

1、小朋友當顧客，去三家牛奶店買牛奶。

2、買牛奶的時候應該怎麼說？怎麼做？

3、遊戲開始。

4、和老師分享。

活動反思：

通過活動可以讓幼兒認識牛奶名稱、顏色、味道等特徵，瞭解牛奶的多種多樣與營養成分，增進幼兒選擇健康食物的能力，培養幼兒良好的飲食習慣與態度建立健康飲食的觀念。

牛奶站小班教案篇7

活動目標：

1.幼兒認真地欣賞故事，瞭解故事，知道故事的名稱、角色、主要情節，學習詞語：五彩繽紛、五顏六色，嘗試著學講故事。

2.感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。

3.在教師的引導下，學習續編故事內容。

活動過程：

教師說：今天老師給小朋友們講一個特別好聽的故事，故事的名字叫《彩色牛奶》，通過這個開場白來吸引幼兒，抓住注意力，激發幼兒產生濃厚的興趣。

附：故事：彩色牛奶

教師講故事：牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，餵它吃什麼顏色的蔬菜就會擠出什麼顏色的牛奶。

小白兔給奶牛吃橙色的胡蘿蔔，就擠出橙色的牛奶，小白兔喝了變成一隻小橙兔。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠顏色的牛奶，小黑貓喝了變成一隻小綠貓。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫顏色的牛奶，小花鹿喝了變成一隻小紫鹿。

灰狐狸給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅顏色的牛奶，灰狐狸喝了變成一隻紅狐狸。

森林裡的小動物們喝了什麼顏色的牛奶，小動物們的衣服都是五彩繽紛、五顏六色的，非常的好看，就變成了一個新的自己，他們高興極了！漸漸的一天一天的過去了，有一天小兔子非常傷心地哭起來，你們知道它為什麼哭嗎？(幼兒思考後回答問題)

小兔子它說：“我還想變回自己原來的樣子，還想穿白色的衣服，”教師提問：“誰能幫助小兔子變回白色？這些小動物它們還能變回原來的自己嗎？”（幼兒思考後回答問題）

小a說：“讓小兔子吃白蘿蔔和白色的牛奶小兔子就回來了。”

教師提問：“小黑貓聽說小兔變成原來的樣子，它也想變成原來自己的樣子，這該怎麼辦呢？”小朋友們快幫幫我？（小朋友思考後回答問題）小b回答說：“讓小黑貓吃木耳就會喝到黑色的牛奶，小貓就會變成原來的樣子。”

教師提問：“小花鹿也傷心的哭了，你們知道它為什麼哭嘛？誰能夠幫助小花鹿？”（幼兒回答）小c說：“讓小鹿吃胡蘿蔔就會變回原來的樣子.”

只有小狐狸特別傷心，它說：“你們都變回原來的模樣，只有我還是一隻火狐狸，我也想變成原來的模樣，大家快幫助小狐狸想想辦法吧？”小朋友們沒有好的辦法，它只有一直都穿著紅色的衣服，變成一隻火狐狸了。我的故事講完了，你們喜歡聽嗎？

延續活動：把這個好聽的`故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，讓他們也幫助想一想辦法，找一找有沒有灰色的蔬菜，如果有快告訴我們啊！我們一同來幫助小狐狸吧。

活動反思：

今天的活動設計孩子們非常的感興趣，孩子們能夠圍繞著教師提出的問題進行討論，積極地說出自己的觀點，還學習了成語五彩繽紛、五顏六色，最有趣的是孩子們能夠在老師的啟發下和老師一起創編故事的結尾部分，故事的結尾是因為孩子們沒有找出答案所以才生成為灰狐狸變成了火狐狸的結尾，我留給孩子們回家和爸爸媽媽們一起思考的時間，如果有了新的答案，我們會引導孩子們進一步地改編故事的結尾，孩子們在創編故事的過程中表現得非常有才華，特別聰明，反應能力也很快，我今天從活動中又一次體驗到了我和孩子們之間的那種默契，感受到孩子們的能力太強了，這個學習的空間我也要充分地利用起來，特別是在活動中要肯定孩子們，尊重孩子們的想法，鼓勵他們去大膽地相象，體驗到故事中的趣味性，活動後我把相關的圖片投放到圖書區，供孩子們去盡情講述，學習完整講述這個故事。