語言教案:彩色牛奶6篇 “鮮活教學:彩色牛奶,激發語言學習的創造力!”
本篇文章主要介紹了一份名為“彩色牛奶”的語言教案。該教案以生活中常見的牛奶為主題,通過呈現豐富多彩的活動和遊戲,幫助學生在英語學習中提升詞彙和句子的掌握能力。與傳統教學相比,彩色牛奶教案注重語言環境的創設和學生創造性思維的培養,使學習變得更加有趣,提高了學生的學習積極性。
第1篇
1.基本瞭解故事。初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。
2.學習根據故事的情節線索大膽地仿編並學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜,就擠出Х色的牛奶"。
3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
基本瞭解故事,學習根據故事的情節線索大膽地仿編並學說句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜,就擠出Х色的牛奶"。
今天來到我們中(5)班的奶牛,它是一頭神奇的奶牛,它究竟神奇在哪裡?引出故事《彩色牛奶》。
二、欣賞故事,感受故事中神奇的'想象。教師完整講述故事。提問:
4.小朋友們都說的非常好,那麼下面請小朋友們再一起看看小動物們喝了有顏色的牛奶後發生了什麼奇怪的現象啊?
小白兔小黑貓給奶牛吃了什麼顏色的蔬菜?奶牛擠出了什麼顏色的牛奶?誰給奶牛吃了紫紫的茄子?灰狐狸為什麼會變成一隻紅狐狸?
小結:原來小動物們讓自己變成什麼顏色就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜,想變回原來的顏色就只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶。
小朋友們你們想不想也像小動物那樣變變顏色啊,你想給奶牛吃什麼顏色的蔬菜,擠出什麼顏色的牛奶。
六、結束這神奇的奶牛除了喜歡吃各種顏色的蔬菜,還喜歡吃各種顏色的水果。
從幼兒創編的情況來看,幼兒樂意嘗試創編,但在創編時對於角色的轉換模糊不清。我請幼兒把自己想象成一種小動物,然後以小動物角色來創編故事。如:小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創編起來比較容易些,也解決了角色模糊的困惑。
第2篇
1、理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。
2、關注蔬菜的顏色特徵,嘗試根據故事中的句式進行仿編,表達“變”的過程。
師:小朋友們,你們見過奶牛嗎?你們喝過牛奶嗎?牛奶是什麼顏色的?我們今天要講的故事就是奶牛,是非常神奇的奶牛!
4、如以上方法講述故事第三、四、五段(灰狐狸變紅狐狸、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿),並提問。
出示灰狐狸、西紅柿、紅牛奶,引導幼兒和老師一起講述灰狐狸變成紅狐狸的過程。
出示小花鹿和茄子,引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程
出示小黑貓和小綠貓,引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的'過程。
a、小白兔(灰狐狸、小黑貓、小花鹿)想變回去,要喝什麼顏色的牛奶?
b、要餵奶牛吃什麼顏色的蔬菜,才能產出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶?
奶牛場裡養了幾頭神奇的奶牛,餵它們吃什麼顏色的蔬菜,就會擠出什麼顏色的牛奶。
小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿蔔,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一隻小黃兔。
灰狐狸給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐狸喝了變成了一隻紅狐狸。
小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一隻小紫鹿。
小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一隻小綠貓。
從此,小動物們想變什麼顏色的樣子,就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜,動物世界變得五彩繽紛,更加美麗了!
第3篇
2.嘗試根據故事中的句式進行仿編,樂意用語言表達"變"的過程。
故事音訊、奶牛、小白兔、小黑貓等動物及蔬菜圖片、ppt
師:小朋友,看看這是什麼呀?(牛奶)牛奶是什麼顏色的?(白色)
師:今天,牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛,它有什麼神奇的地方呢?
二、分段欣賞故事,感受故事中"變"的神奇過程
邊聽邊討論小白兔給奶牛吃了什麼顏色蔬菜?蔬菜的名字叫什麼?擠出了什麼顏色的牛奶?喝了變成一個什麼顏色的兔子?
小黑貓給奶牛吃了什麼顏色蔬菜?蔬菜的名字叫什麼?擠出了什麼顏色的牛奶?喝了變成一個什麼顏色的.小貓?
小花鹿給奶牛吃了什麼顏色蔬菜?蔬菜的名字叫什麼?擠出了什麼顏色的牛奶?喝了變成一個什麼顏色的小鹿?
灰狐狸給奶牛吃了什麼顏色蔬菜?蔬菜的名字叫什麼?擠出了什麼顏色的牛奶?喝了變成一個什麼顏色的狐狸?
2.學習句子"我給xx吃什麼顏色的蔬菜,就擠出xx顏色的牛奶"
幼兒嘗試:我給奶牛吃xx顏色的蔬菜,擠出什麼顏色的牛奶的句式結構進行仿編
第4篇
2、嘗試根據故事中的句式進行仿編,樂意用語言表達"變"的過程。
1、小朋友,看看這是什麼呀?通過觀察圖片和對比講述,理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過的.很多事情。(牛奶)牛奶是什麼顏色的?(白色)
2、今天,牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛,它有什麼神奇的地方呢?
1、操作ppt,初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的變化。
2、學習句子"我給xx吃什麼顏色的蔬菜,就擠出xx顏色的牛奶"
2、幼兒嘗試:我給奶牛吃xx顏色的蔬菜,擠出什麼顏色的牛奶的句式結構進行仿編。
五、延伸活動:區角活動:在語言區內提供圖片材料,鼓勵幼兒繼續仿編。
今天這節教研活動課我上的是《彩色牛奶》,這是一節是幼兒比較感興趣的一個活動,這節語言課有兩個目標,大部分幼兒能較好地完成目標,幼兒對這節活動也比較感興趣,而通過這兩節教研課中對我感觸頗深,對如何上好教研課有了更深的思考,語言活動最主要的是讓幼兒說,教師起引導作用,如何正確引導這個問題是以後的語言課中值得我去思考的。通過了這節教研課學到了很多語言課的技巧,以後會繼續努力改善。
第5篇
1、理解故事內容,初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣;
2、藉助故事中的神奇想象,引導幼兒關注蔬菜的顏色特徵;
1、師:小朋友們,今天老師給你們請來了一位小客人,不過它有點害羞,只露出了身體的一部分,猜一猜他是誰?
原來是一頭奶牛?它有什麼本領?奶牛身上擠出的牛奶是什麼顏色的?
教師:這是一頭神奇的奶牛,他有什麼神奇的地方?我們一起來看一看吧
⒈師:小白兔聽到有這麼神奇的奶牛,趕緊跑來,餵奶牛吃了?(玉米)什麼顏色的?(黃色)小白兔餵奶牛吃了黃玉米,神奇的事情發生了!奶牛擠出了什麼顏色的牛奶?誰能來把這件神奇的事說一說?(小白兔餵奶牛吃了黃色的玉米,就擠出黃色的牛奶)小白兔可開心了,他把牛奶咕嚕嚕喝到肚子裡,小白兔有什麼變化?(變成了一隻小黃兔),真神奇!誰能來完整地說一說?
⒉原來神奇的地方在這兒呀,小動物餵奶牛吃了什麼顏色的蔬菜,就擠出了什麼顏色的牛奶,小動物喝了就變成了什麼顏色,真神奇呀!
⒈真的是這樣嗎?森林裡的.其他小動物聽說了這件事,也想來試一試,誰來啦?(小黑貓)小黑貓也來餵奶牛吃東西了,他會喂什麼呢?
小黑貓餵了(青菜)這一次,奶牛會擠出什麼顏色的牛奶呢?小黑貓喝了,會變成什麼樣呢?(小綠貓)真神奇!誰來把這件事說給大家聽?
2.又有一個小動物來餵奶牛了!他是誰?(小花鹿)這一次奶牛會擠出什麼顏色的牛奶呢?(紫色)猜一猜,小花鹿給奶牛吃了什麼呢?
3灰狐狸聽了也趕緊跑來,這回又發生了什麼有趣的事呢?誰能來說一說?
⒈小動物們都變成了新的自己,可開心了!可是他們回到家之後媽媽不認識了,怎麼辦呀?你們有什麼好點子來幫助他們呢?,
其實啊,只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶就變回去了
誰來給這個故事起一個好聽的名字?小動物們遇到神奇的奶牛心情怎麼樣?(很開心,很快樂)
小結:有了神奇的奶牛,小動物們太高興了,想變成什麼顏色的樣子,就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜,還能變回自己原來的顏色,真是太有趣,太神奇了!
師:小白兔,小貓,小鹿,小狐狸都變了顏色,其他的小動物們也想變一變,他們也來找這頭神奇的奶牛了。有xx,有xx….老師準備了許多好吃的蔬菜和水果,還有變了顏色的牛奶。你想給奶牛吃什麼?擠出什麼顏色的牛奶呢?下面還有許多小動物想擠出不一樣顏色的牛奶,可以先擺一擺,再說一說,
第6篇
1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。
2.關注蔬菜的顏色特徵,嘗試根據故事中的句式進行仿編,表達“變”的過程。
3.藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
結合畫面,講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿蔔等)
3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。(講述第二段)
4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐狸變紅狐狸、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)
6.出示灰狐狸、西紅柿、紅牛奶,引導幼兒和老師一起講述灰狐狸變成紅狐狸的過程。
出示小花鹿和茄子,引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。
出示小黑貓和小綠貓,引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。
幼兒選擇蔬菜圖片,學習描述蔬菜的顏色特徵。(下面幼兒小聲討論)
奶牛場裡養了幾頭神奇的奶牛,喂他們吃什麼顏色的蔬菜,就會擠出什麼顏色的牛奶。
小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿蔔,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一隻小黃兔。
灰狐狸給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的`牛奶,灰狐狸喝了變成了一隻紅狐狸。
小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一隻小紫鹿。
小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一隻小綠貓。
從此,小動物們想變成什麼顏色的樣子,就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜,動物世界變得五彩繽紛,更加美麗了。
今天這節教研活動課我上的是《彩色牛奶》,這是一節是幼兒比較感興趣的一個活動,這節語言課有兩個目標,大部分幼兒能較好地完成目標,幼兒對這節活動也比較感興趣,而通過這兩節教研課中對我感觸頗深,對如何上好教研課有了更深的思考,語言活動最主要的是讓幼兒說,教師起引導作用,如何正確引導這個問題是以後的語言課中值得我去思考的。通過了這節教研課學到了很多語言課的技巧,以後會繼續努力改善。
小百科:牛奶是最古老的天然飲料之一,被譽為“白色血液”,對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家,牛奶也分有不同的等級。
-
蒙氏教育工作總結優質6篇
通過工作總結,我們可以更好地評估工作中的程序和麵臨的問題,在工作總結中記錄工作時的發現和收穫,可以幫助我們更好地發現和利用自己的優勢和潛力,下面是本站小編為您分享的蒙氏教育工作總結優質6篇,感謝您的參閱。蒙氏教育工作總結篇1根據省財政廳教科文處、省教育...
-
先進疫情事蹟推薦7篇
一份出色的事蹟材料可以產生宣傳典型,推動工作用用意,事蹟材料常常成為影響後世的重要文獻資料,具有極高的研究價值,以下是本站小編精心為您推薦的先進疫情事蹟推薦7篇,供大家參考。先進疫情事蹟篇1一場百年不遇的重大疫情不期而至,考驗著黨委政府應對風險挑戰的決斷...
-
對賭協議書模板模板7篇
在日常生活中籤署協議書是為了保障我們的個人權益,為了保證雙方的正當權益,人們會應用到協議書,本站小編今天就為您帶來了對賭協議書模板模板7篇,相信一定會對你有所幫助。對賭協議書模板篇1對於建築工程承包協議書大家瞭解過嗎?知道建築工程承包協議書包含哪些方面...
-
疫情防控,作文5篇
優秀的作文是我們展示語言表達和文學造詣的最佳方式,作文是我們展示創造力和想象力的最佳平臺,以下是本站小編精心為您推薦的疫情防控,作文5篇,供大家參考。疫情防控,作文篇1病毒無情,人間有愛。在春晚的舞臺上,我看到了這樣一個直播鏡頭,當記者採訪一位護士阿姨:“每...