鏡子大班科學教案5篇

教案的質量取決於教師對學生學習情況的實際觀察和及時調整，優秀的教案可以幫助教師提高教學效果和學生的學習效果，下面是本站小編為您分享的鏡子大班科學教案5篇，感謝您的參閱。

鏡子大班科學教案篇1

設計依據

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發幼兒對小臉保持乾淨的注意，再模仿表演來認知洗臉方法。

活動目標

1、懂得要經常洗臉，並樂意洗臉；

2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否乾淨。

活動重點

認識鏡子，懂得要經常洗臉

活動難點

掌握洗臉的正確方法

難點形成原因

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力

難點解決策略

故事情境引領，表演學習

活動過程

一、出示圖片，講故事與幼兒討論

1、 是小貓臉不乾淨還是鏡子不乾淨？

2、 怎樣才能讓自己的臉乾淨？

二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉乾淨嗎？

2、誰給你洗臉？

四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟

活動反思及重構

上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然後我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓並講述故事。故事講完後問寶貝們，是我臉髒呢還是鏡子壞了？幼兒都能答出來，說是小貓臉髒了。然後我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家裡洗臉要洗乾淨，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。

反思改進：

1、整個活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發一塊小毛巾，然後在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作。

2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦乾淨後要表現出非常非常開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。

鏡子大班科學教案篇2

遊戲名稱：

照鏡子（小班）

遊戲目標：

1、通過遊戲，知道五官名稱。

2、感受五官的重要，知道愛護五官。

遊戲準備：鏡子、娃娃臉譜（大、小）、音樂

設計意圖：

小班幼兒以自我為中心現象尤其明顯，他們的注意力較易分散，在“保護自己”的主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴互相照照，指指說說，幫助幼兒瞭解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛護身體的重要，嘗試學習簡單的自我保護方法，使幼兒快樂、健康地成長。

遊戲過程：

一、照鏡子（在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩）

講講：what do you see?

二、認識五官

1、認識朋友：

當幼兒說出五官名稱，教師即在黑板上佈置一個娃娃臉譜。

2、我說你點：

教師說感官名稱，幼兒點感官部位。touch your h your h your h yoeu ears. touch your teeth.

3、找朋友：

教師指點感官部位，幼兒嘗試說名稱。

4、情景表演:

眼睛累了，怎麼辦？（看遠處、看綠色）

三、幼兒操作：

人手一個娃娃臉譜，聽教師指令，幼兒擺擺說說。待幼兒熟悉規則後，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。

四、game:

1、什麼不見了？（close your lost?）

2、point to:幼兒聽指令指指說說。

指導建議：

1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，互相照。

2、幼兒說出感官，教師隨即在大的娃娃臉譜上展示。幫助幼兒驗證正確與否。

3、聽指令幼兒動作時，教師可問：what is this?

鏡子大班科學教案篇3

教學目標：

1、過實驗讓幼兒知道因為鏡子能反光，所以能照見人和物，通過鏡子游戲激發幼兒學習科學常識的興趣；

2、發展幼兒的觀察力與思維能力；

3、豐富詞彙“反光”“光滑”；

教學準備：

1、手電筒、大鏡子、玩具、盒子各一個、一張與鏡面同大的紙（上面畫有飛機圖案）、一把剪刀、小蠟燭、打火機；

2、每個幼兒一面小鏡子、一張與鏡面同大的紙（上面畫有飛機圖案）、一把小剪刀，每組桌上幾樣小玩具、一瓶小膠水。

教學過程：

1、上課開始，請幼兒猜鏡子的謎語，引入課題：

拿在手中對它瞧，

裡面有個小寶寶，

你對它來笑眯眯，

它對你來眯眯笑。

猜中後出示鏡子，提問：“鏡子有什麼用？鏡子為什麼能照見人和東西呢？”請小朋友看實驗。

2、演示實驗，使幼兒知道鏡子能反光：

（1）出示手電筒並擰亮，問幼兒：“這是什麼？（手電筒）。你們從手電筒裡看看了什麼？（電光）。”

（2）將電光照到牆上，指著光斑問幼兒：“手電筒的光照到什麼了？”（牆上）。

（3）用鏡子完全擋住電光，問幼兒：“電光還照在牆上？為什麼沒有了？”（電光被鏡子擋住了）。

（4）移動鏡面，使光斑逐一出現在天花板和左、右牆面上，分別問幼兒：“現在電光照到哪裡去了？”

（5）小結提問：

啟發提問：“沒有用鏡子擋住時，電光往哪個方向照？”（電光往前面牆的方向照）；“用鏡子擋住電光時，光的方向怎麼樣了？”（光的方向改變了）；“為什麼光的方向改變了？”再演示一下鏡子反光的實驗來啟示（是鏡子光的方向改變了）。

小結：“鏡子能使光改變方向，就是鏡子能反光”。

反覆問：“鏡子能使光怎麼樣？”（改變方向）；“就是鏡子能怎麼樣？”（反光）。使幼兒掌握“反光”這個詞。

3、幼兒實驗“鏡子能照人和物”：

（1）照鏡子：

發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒摸摸鏡面（光滑的），再讓幼兒照照自己的臉（做各種表情），讓幼兒把小玩具放到鏡子面前，看鏡中玩具的像，讓幼兒轉動鏡面，從鏡中看身後的小朋友；將點著的小蠟燭放在大鏡子面前，讓幼兒注意到鏡子也能使燭光改變方向，轉動鏡面使幼兒都看到鏡中有點著的蠟燭的像。

提問：“你們從鏡中看到了什麼？為什麼能從鏡子裡看見小朋友、玩具和蠟燭呢？”

講解：“因為鏡子能反光，所以人站在鏡子面前就能從鏡子裡看見自己，把其它東西放到鏡子前面，我們就能從鏡子裡看到其它東西”。

小結：“因為鏡子能反光，所鏡子能照見人和物”（讓幼兒重複此話）。

（２）智力遊戲“盒子裡有什麼？”

老師說：“盒子裡有件很漂亮的新玩具，你們想看嗎？，可惜，盒子開口在上面，而且放得又高，大家看不見，有誰能想出好辦法？不拿出玩具卻讓大家都能看見盒內的玩具呢？”。引導幼兒想出：將一面大鏡子舉在盒子的上方，轉動鏡面使全體幼兒通過鏡面看到盒子裡的玩具，再取出驗證。

提問：“為什麼能從鏡子裡看見盒子內的玩具呢？”（鏡子能反光）。

4、總結：“小朋友通過這節課，你們都知道鏡子能照什麼？（能照人和物）；是因為鏡子能光怎麼樣？（能使光改變方向）；說明鏡子能怎麼樣？（鏡子能反光）”。

5、帶領幼兒做“光飛機打仗”遊戲，結束。

鏡子大班科學教案篇4

活動目標：

1、萌發幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。

2、培養幼兒的觀察能力和思維能力，提高思維的靈活性。

3、引導幼兒瞭解鏡子的種類，在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。

活動過程：

1、匯入部分：猜謎語你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。

2、探索與發現。為幼兒提供平面鏡、三稜鏡、哈哈鏡、u形鏡等，讓幼兒自由的照鏡子，觀察各種有趣的現象，發現鏡子能照物體影像的原理。

3、討論：你是怎樣照鏡的？你發現了什麼？鏡子使用什麼做成的？你還見過什麼鏡子？引導幼兒瞭解鏡子的種類既簡單的發展史。

4、小遊戲。

（1）不轉身可以看見你。用鏡自照身後，說出身後站的人或物品。

（2)鏡子反光照到你。引導幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的夥伴身上。（提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛裡。）

（3）兩面鏡子看小魚。你從鏡子裡發現了什麼？怎樣擺放從鏡子裡看到的小魚多？

活動延伸：

1、課後延伸：除了在鏡子裡可以看到自己，還可以在哪裡看到自己（如：照片玻璃，雨後有積水的地面等等）

2、讓幼畫自畫像。

活動反思：

照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中，教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。活動時教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現象，並比一比誰的發現多。這個設計不僅有效培養了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發展了幼兒的語言。

鏡子大班科學教案篇5

活動目標

1、瞭解鏡子的特徵和用途。

2、知道用鏡子可以改變光的折射方向。

活動概要

瞭解鏡子的特徵，用鏡子改變光的折射方向，製作各種樣子的光。

準備活動

?自由選擇活動 科學領域】big eye small eye 活動紙 鏡子游戲(可以看到臉的東西是什麼?)

活動內容

?匯入】

1. 觀看動畫片【鏡子游戲】，說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用途。

這是什麼?

在哪兒能看見呢?

鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助?

你聽說過當鏡子遇到光的時候隨著鏡子的移動光也可以移動嗎?

利用鏡子量一量從地球到月亮的距離。

?展開】

2. 觀看實驗視訊【鏡子游戲】，瞭解實驗目標，備品和實驗順序。

今天我們要做的實驗叫什麼?

做實驗的時候都需要哪些東西呢?

利用鏡子的特徵來改變一下光的路線吧。

看一下實驗順序。

1)用鏡子觀察一下自己的臉。

2)讓周圍變暗。

3)使光照射在鏡子上。

4)移動鏡子改變光的路線。

?活動1：用鏡子觀察自己的臉。】

3.用鏡子觀察自己的臉。

用鏡子可以幹什麼?

鏡子裡有誰?

從鏡子裡看到自己的樣子，感覺怎麼樣?

做一個最有趣的表情吧。

做一個帥氣的表情吧。

?活動2：使光照射在鏡子上，移動鏡子改變光的路線。】

4. 使教室變暗，移動鏡子改變光的路線。

把光照在鏡子上。

鏡子裡有什麼?

改變光照射鏡子的方向看看。

如果用手電筒照在鏡子上的話，光會怎樣反射呢?

把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反射呢?

把手電筒從下面照鏡子，光又會怎樣反射呢?

?結束】

5.做完實驗後，big eye small eye活動紙 鏡子游戲(可以改變鏡子反射光的路線。)寫出實驗結果。