香蕉酥的教案8篇

教案的編寫過程可以促使我們深入思考教學內容和方法，提升我們的教學能力，教案的設計應該充分考慮學生的學習能力和學習風格，以下是本站小編精心為您推薦的香蕉酥的教案8篇，供大家參考。

香蕉酥的教案篇1

【活動目標】

1、理解故事內容，學說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好。”

2、能大膽地在集體面前發言。

【活動準備】

1、教具：圖片四張。

2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動物圖片人手一份。

【活動過程】

一、出示香蕉：

1、小朋友，這是什麼呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什麼味道的呀？

2、看看，這香蕉像什麼呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

二、出示圖片：

1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉。它會怎麼樣呢？我們來聽聽小雞是怎麼說的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊。

小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎麼說的？我們一起來學一學。於是，小雞就去找小鴨。

2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎麼辦呢？小朋友們，我們來幫它想個好辦法，怎麼樣過河呢？

3、我們來看看小雞是怎麼過河的呢！小雞把香蕉放在水裡，成了一隻香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩穩地過了河。

4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心裡怎樣？（高興、開心）高興了會怎樣叫？（呷呷呷）它會對小雞說什麼呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！誰會一個人來說這句話？

6、瞧瞧，它們現在在幹什麼呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做遊戲，玩得真開心！

三、小雞撿到了一隻大香蕉，會請小鴨一起吃。那它還會請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）

教師示範：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會對小雞說什麼呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好。”）

現在請小朋友幫小雞找一個好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋友會對小雞說什麼，請你學一學。

四、誰願意來說給大家聽的？

香蕉酥的教案篇2

設計意圖

設計的本節教學活動課源於有些小朋友在吃午點香蕉時出現困難（不知道如何下手），同時香蕉獨特的外形特徵也吸引了小朋友的關注，於是想到可以運用香蕉的“彎”、“躺”、“立”等不同形態引導啟發幼兒進行想象，結合“香蕉會變戲法”的遊戲讓幼兒運用感官經驗在玩中探索想象，並學會用清楚簡單的語言進行自由表達，讓幼兒養成愛思考、肯動腦筋的好習慣。

活動目標

1.樂於參與想象活動，對活動感興趣。

2.學說句子：“香蕉像……”。

3.能用語言大膽表達自己的

重點難點

重點在於引導幼兒用“香蕉像......”說一句完整的話。

活動準備

1.經驗準備：幼兒吃過香蕉，自己嘗試剝過香蕉。

2.物質準備：香蕉若干、紙巾。

活動過程

一、激發興趣，匯入課題：

1.根據已有經驗，激發興趣，拉近距離（師生一起跳《水果拳》中關於水果名稱的小片段）。

2.拿出裝有香蕉的`袋子，作神祕狀，今天老師也帶來了一樣好吃的水果，讓幼兒猜它是誰？幼兒猜完後揭曉結果。自由說說香蕉的樣子：長長的，彎彎的，皮是黃黃的，用手剝去皮才能吃。

二、啟發想象，鼓勵用語言表達

時刻貫穿引導學說句子：“香蕉像……”。師創設問題情境：“香蕉會變戲法，你們信不信？”

1.師輕輕地將香蕉呈現——彎腰狀

引導啟發：香蕉開始變戲法了，變變變，變變變，香蕉像什麼？（小橋、眉毛、月亮、彩虹、髮卡、槍等）

2.師輕輕把香蕉呈現——臥躺狀

引導啟發：香蕉又變戲法了，變變變，變變變，香蕉像什麼？（小床、小船、滑梯、搖籃等）

3.師輕輕地把香蕉呈現——立狀

引導啟發：香蕉真會變戲法！變變變，變變變，香蕉像什麼？（刀、電話、耳朵等）

小活動：打電話。

4.每個小朋友拿一個香蕉，自由發揮想象擺弄：彎彎的香蕉像什麼？教師適時引導：把香蕉放在嘴巴上、鼻子前、頭上等（像笑臉、象鼻子、象牙）。

5.最後請小朋友閉上眼睛，教師剝開香蕉，請幼兒說說這時的香蕉像什麼。（花、蜘蛛、噴泉等）

三、分享食物

1.引導幼兒明確吃東西前要清潔手。

2.讓幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒教師進行適當指點或請小朋友幫忙，最終讓幼兒自己剝開皮，讓幼兒在嘗試中獲得成功的體驗。

3.引導幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，變小了”、“好吃，好吃，又變小了”，讓幼兒從吃中感知香蕉從整體——部分——沒有的漸變過程。

4.引導幼兒知道有好吃的要和小朋友分享，一起吃才有樂趣，同時教育幼兒吃完後要把果皮放進垃圾桶裡或指定的地方。

四、教師與幼兒一起整理場地。

活動反思

請小朋友回去以後想一想，還有哪些水果也會變戲法，來告訴老師或是你的好朋友。

香蕉酥的教案篇3

活動目標：

1、通過觀察實物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構造，味道，科學食用方法，生長地方，誰栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培養幼兒不吃獨食，願意與他人分享。

3、發展幼兒動手動腦的能力，在美術活動中學習製作香蕉。

活動準備：

1、實物：一串香蕉，圖片，結香蕉的樹（香蕉園）

2、彩色油泥和棕色，綠、黃紙。

活動過程：

1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意。

這些叫什麼樹？（香蕉樹）

提問：香蕉是長在什麼地方的？它和桔子長得一樣嗎？桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎麼長的？

（一串串，一把把地）

許多香蕉長在一個把子上。

（1和許多）

2、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的。

數數有幾根？

每人發1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。

提問：香蕉是什麼顏色的.？形狀是什麼樣子的？象什麼？

（彎彎的象月亮）

摸在手裡怎麼樣？知道怎麼吃法嗎？

（請一位幼兒剝給大家看，老師示範正確的剝法，再請一位幼兒上來試試）然後請小朋友都練習剝香蕉，吃香蕉。

提問：香蕉肉吃到嘴裡感覺怎麼樣？

（滑滑的，甜甜的，涼涼的）

一次能吃很多根嗎？

3、香蕉皮應該放在哪裡？

（在家，在幼兒園和在外）

教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習把香蕉皮丟到指定地方。

香蕉酥的教案篇4

教學目標：

1、通過遊戲形式引導幼兒發揮想象，並用語言動作表達想象結果。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，鼓勵學說：“香蕉像。”一句話。

3、培養幼兒對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

4、通過加入適當的擬聲詞去感受故事的詼諧、幽默。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

人手一根香蕉。

活動過程：

1、猜謎，激發幼兒活動興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長得長長的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以後才能吃，猜一猜它是哪一種水果?”

2、教師出示香蕉，幼兒學說：“香蕉像。”

(1) 教師提出讓香蕉來變戲法。

提問：“香蕉像什麼?”引導幼兒學說“香蕉像。。。。。。”一句話。

(2) 依次將香蕉橫放、豎放、倒放，根據不同擺放位置讓幼兒自由講述。

(3) 教師發給幼兒人手一根香蕉，要求幼兒相互交流說“香蕉像。。。。。。”。

(4) 請個別幼兒講述，並帶領其他幼兒一起學一學。

3、遊戲：打香蕉電話(教師與幼兒或幼兒之間用香蕉打電話)。

4、撥開香蕉引導幼兒繼續想象這時香蕉像什麼?

5、師生共同品嚐香蕉同時發揮想象。

師：“現在香蕉像什麼?”

“剛才香蕉怎麼樣，現在怎麼了?”

師：“我們把香蕉變沒有了。”

“今天小朋友拿香蕉變戲法都很開心，回去以後還可以想一想，還有哪些水果也會變戲法，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎?”

《香蕉變戲法》反思：

整個活動中，幼兒的表現是愉悅的，主動的。他們仔細的觀察著，積極的交流著，快樂的品嚐著， “快樂教育”的原則在這一節課中得到了淋漓盡致的體現，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言發展方面結合幼兒的年齡特點應該提出更高、更具體的要求，如引導幼兒說一句完整話或者將幼兒說的話編成一首優美的兒歌，這樣才會幫助幼兒更完善的表達自己的想法;在結束部分分享時要引導幼兒邊感知邊交流。

在體驗整體――部分――變小――沒有的漸變過程時教師應再多加引導;第三點就是沒有關注到個體，應多鼓勵說的少的幼兒。相信這節課經過修改、提煉後一定會更成功。

小百科：香蕉（學名：musa nana lour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區廣泛種植。香蕉味香、富含營養，植株為大型草本，從根狀莖發出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆。

香蕉酥的教案篇5

活動目標：

1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。

2、培養良好的公共衛生習慣。

3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

活動準備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍。

活動過程：

一、進行遊戲，激發幼兒興趣。

1、“吃水果”遊戲：請你跟我吃××!

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪裡呢?

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎麼樣吃香蕉的。

二、學習兒歌。

1、(出示圖一)圖片上有誰?它在幹什麼?

2、小豬把香蕉皮扔到哪裡去了?你是怎麼看出來的?(認識垃圾筒標記) 我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)。

3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什麼?(幼兒泛講) 教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發準“鼠”的音。

小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛生的好寶寶。

三、進一步養成良好的公共衛生習慣。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒裡，還有什麼東西也可以扔進垃圾筒裡?(幼兒泛講)

四、活動延伸： 今天大家的表現真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎?

附兒歌： 吃香蕉 乖小豬，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，幹什麼? 把它扔進垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔個跟頭淚汪汪。

《吃香蕉》課後反思：

在教學活動中，我圍繞教學目標，充分利用孩子的各種感官，通過多種活動形式，讓孩子在有趣的活動中初步學習仿編兒歌，同時，也培養了孩子良好的公共衛生習慣。在活動中，我注重運用開放式的提問來強化孩子的感知，如“你最喜歡吃什麼水果?”“你是怎麼看出來的?”“還有什麼東西也可以扔進箱”等等，孩子能在較大的想象空間根據自己的願意和生活經驗暢所欲言。

在仿編兒歌中，我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的`對比，引導孩子明白什麼才是正確的行為。同時，孩子又通過欣賞和學習兒歌，初步學習了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過程中，由於孩子還沒有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以掌握好兒歌的節奏。儘管如此，孩子在老師親切的引導下，參與的積極性和師生互動的熱情還是很高的。

香蕉酥的教案篇6

活動目標：

1.幼兒能根據香蕉的外形特徵，大膽想象，並用語言或動作表達想象結果。

2.幼兒在多通道的活動中積累對香蕉的感性經驗，體驗活動帶來的`樂趣。

活動準備：

實物和塑料香蕉若干、磁帶、錄音機、布一塊蓋住一隻香蕉，呼啦圈一隻。

活動過程：

一、引起興趣。

1.師：這兒有一塊布，布里藏著一樣東西，樣子是彎彎的，顏色是黃黃的，剝開來就可以吃，你們猜一猜會是什麼呢？

（請幼兒猜猜、上來用手摸摸、悄悄地掀開布瞧瞧）

2.師：香蕉是什麼樣子的？（引導幼兒說說香蕉的特徵）

二、想象活動

1.朝下彎彎造型的想象

師：香蕉娃娃是一個小小跳舞家，小朋友你們想不想看一看呢？（放音樂，老師手拿塑料香蕉跟著音樂的節奏跳舞，音樂一停，把香蕉擺成朝下彎彎狀。）

師：香蕉娃娃擺成了什麼樣子？（學習詞：朝下彎彎）

師：朝下彎彎的香蕉像什麼？

（老師小結）。

2.朝上翹翹造型的想象

師：聽！音樂又響起來了。（繼續跳舞，音樂一停，把香蕉擺成向上翹翹狀）看，香蕉娃娃又擺成什麼樣子了？（學習詞：朝上翹翹）

師：朝上翹翹的香蕉像什麼呢？

（教師小結）

3.香蕉造型想象組合

師：老師也想和香蕉娃娃做朋友，請小朋友看一看，我會把它們變成什麼呢？（把六根塑料香蕉擺成一個娃娃的臉）

師：（自編兒歌小結）香蕉香蕉真有趣，朝下彎彎當眼睛，朝上翹翹當嘴巴，中間一站當鼻子，兩邊靠靠當耳朵，變個娃娃就是我。（請幼兒和老師一起說一說）。

4.幼兒擺放香蕉並想象

師：小朋友你們想和香蕉娃娃做遊戲嗎？（給每一位幼兒發一根香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手裡或放在身上、頭上會像什麼呢？（幼兒操作，可以兩兩合作，老師指導。）

三、分享，吃香蕉。

1.引導幼兒自己剝皮，並教育幼兒不亂扔果皮

師：小朋友，你們吃過香蕉嗎？怎麼才能吃到香蕉呢？

師：皮放在那裡？（垃圾桶裡。）

2.把香蕉剝到一半，引導幼兒觀察像什麼。

3.幼兒吃香蕉。

師：我們一邊吃一邊看，還會像什麼？

香蕉酥的教案篇7

活動目標

1.認識亂丟垃圾是不良行為。

2.講究衛生，人人有責。

3.意外受傷時，懂得打120急救電話。

4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

5.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

重點難點

強調說明了亂丟垃圾給社會和環境帶來嚴重後果。

活動準備

課前準備各種動物圖片，每人一張。

活動過程

老師以講故事的形式開始了：森林裡動物的大聚會，邀請了各種動物們來參加聚會。老師邊講故事邊和幼兒互動。小朋友拿著各自的圖片：有小鳥，有松鼠，有小白兔，有長頸鹿......都陸陸續續來到指定的會場，歡快唱著歌，跳起舞。這時，一個調皮的小猴子出現了，手裡拿著一串香蕉，一邊走路，一邊吃。把剩下的香蕉皮隨意丟在路中間。走在猴子後面的小動物不小心踩到了香蕉皮摔倒了。小豬傷了小手，小馬傷到了腳。看到地上的香蕉皮。

他們很氣憤，心裡想道：;是誰那麼缺德，把垃圾亂丟在地上，讓我們受傷！;看看周圍，正見到小猴正在美美的吃著他的香蕉，他倆走過去想跟小猴評評理。小猴看見自己做錯事，很害怕，急忙往回跑。結果在他剛才丟香蕉皮的路上摔了一個大大的跟頭，昏迷在路旁。小馬見狀馬上報告大會主持：獅子王。所有的動物都來到了小猴子的身旁，看到這樣的情景，個個都不知所措。這時百靈鳥出現了，對著大家喊：快點，快點打120急救電話，讓醫生來救小猴。不一會，狐狸先生開著120救護車來到了現場。羊醫生和孔雀護士把小猴抬上了救護車，送往醫院救治。隨著遠去的救護車，聚會也就不歡而散了。

遊戲也就結束了，老師總結遊戲內容和過程中表揚了在遊戲中表現突出的小朋友，鼓勵不夠大膽的小朋友要加油，讓幼兒能夠理解到亂丟垃圾的危害性。培養幼兒在日常生活中講究衛生的習慣，意外受傷時，懂得打急救電話，求助。

教學反思

本次遊戲中通過小猴亂丟香蕉皮害人害己的故事，從而使幼兒在故事中學到了東西。全班小朋友都積極地參加了本次活動，熱情很高。雖然遊戲中現場有點亂，但基本能控制得住，從而達到了教學目的。

香蕉酥的教案篇8

活動目標：

1、傾聽故事，感受故事將香蕉比喻成小船、月亮的有趣情節。

2、理解故事內容，能夠用語言較為清楚地表達對故事的理解。

3、大膽想象香蕉還像什麼，嘗試用"香蕉彎彎，像x x x"進行表達。

活動準備：

香蕉若干（教師兩支、幼兒人手一支），故事課件。

活動過程：

1、幼兒學習文學作品。

（1）教師出示實物香蕉，引起幼兒興趣，直接匯入活動。

指導語：小朋友，看看這是什麼？它是什麼樣子的？今天，老師要請小朋友聽一個《大香蕉》的故事。

（2）教師繪聲繪色地講述故事，幼兒完整欣賞。當講到："香蕉彎彎，像只小船，我坐小船，河裡玩玩"和"香蕉彎彎，像個月亮，我坐月亮，飛到天上！"這兩句對話時重複一遍，引起幼兒注意。

（3）提問：故事叫什麼名字？故事裡有誰？

2、教師與幼兒一起講講議議故事，幫助幼兒理解故事內容。

（1）演示課件，幼兒分段欣賞故事，教師根據故事情節提問，引導幼兒重點理解將香蕉比喻成小船、月亮的.有趣情節。

第一、二段：阿姨買來黃黃的大香蕉，一支給珊珊，一支給濤濤。珊珊把香蕉當成了什麼？還唱著什麼？濤濤呢？（引導幼兒學說角色語言，模仿動作）第三段：玩了一會，姍姍是怎麼做的、怎麼說的？小船為什麼是香的呢？濤濤又是怎麼做的、怎麼說的？月亮怎麼是甜的呢？（引導幼兒學說角色語言，模仿角色動作）第四、五、六段："啊嗚，啊嗚"，小船不見了。小船哪兒去了？"啊嗚，啊嗚"，月亮不見了。月亮哪兒去了？

（2）再次邊看課件邊完整欣賞故事，教師鼓勵幼兒小聲地跟講並表演故事，鞏固理解故事內容。

3、教師引導幼兒遷移活動經驗，鼓勵幼兒大膽想象並表達。

（1）為幼兒準備人手一支香蕉，引導幼兒把玩並討論：香蕉還像什麼？鼓勵幼兒用"香蕉彎彎，像x x x"進行表達。

（2）幼兒吃香蕉，體驗"啊嗚，啊嗚"，小船不見了；"啊嗚，啊嗚"，月亮不見了；或用小朋友的比喻 "x x不見了"。

（3）延伸：用不同的水果讓幼兒進行表達。如："蘋果圓圓，像x x x。"附錄大香蕉（生活故事）阿姨買來黃黃的大香蕉，一支給姍姍，一支給濤濤。姍姍拿著大香蕉說，瞧，我的香蕉多象一隻小船啊！姍姍把大香蕉當小船，放在桌上推來推去，開起小船來了，嘴裡還唱著："香蕉彎彎，像只小船，我坐小船，河裡玩玩"。

濤濤拿著大香蕉說："瞧，我的香蕉多像一個月亮啊！"他把香蕉當月亮，高高地舉在手上，嘴裡唱著"香蕉彎彎，像個月亮，我坐月亮，飛到天上！" 玩了一會兒，姍姍剝開一點兒香蕉皮，用鼻子聞了聞說："啊！這隻小船真香！""啊嗚"，咬了一口。濤濤也剝了一點兒香蕉皮，用舌頭舔了添說："哎！這個月亮真甜！""啊嗚"，也咬了一口。

"啊嗚，啊嗚"，小船不見了。"啊嗚，啊嗚"，月亮不見了。

小船哪兒去了？姍姍指著嘴巴說："小船開到我嘴巴里去了。"月亮哪兒去了？濤濤拍拍肚子說："月亮飛到我肚子裡去了。"