養成教育工作計劃
工作計劃6.19K
習慣是從小培養的,好品質就是在養成好習慣的同時形成的。本學期,我班根據實際情況和學生的年齡特點,抓住學校建立"生命教育"特色學校的契機,以研究圍繞學生形成良好的文明禮儀、熱愛學習、熱愛讀書、熱愛勞動習慣為根本目的,制定如下習慣養成計劃。
一、基本情況:
本班共有學生65人,其中男生39人,女生26人,班級安全紀律管理難度較大。此外,多數學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學生經常不完成作業,很多行為習慣有待進一步培養。
二、具體內容:
每月養成教育側重點
九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛生、文明路隊等)
十月份:熱愛學習
十一月份:熱愛讀書
十二月份:熱愛勞動(堅持鍛鍊、積極參加活動)
三、具體措施:
1、力爭做到"明確要求,指導具體"。如學生的作業習慣,首先要制定要求:一、書寫規範。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經常指導孩子的作業,給予評判,好的在評比臺中加分,並在全班展覽,鼓勵本人,促進大家。此外,必要時需聯絡家長,教師在學校指導,家長在家裡指導,邊指導邊訓練,最終形成良好行為習慣。
2、教師堅持從語言到行動處處做學生的榜樣。如和學生一起打掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等。下課後把歪斜的桌椅擺放整齊,把教室的櫃子、講桌等擦乾淨、擺放整齊,使學生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3、建立一個比較科學的管理制度,隨時督促學生,提醒學生。如培養一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學習組長等小幹部,讓他們對全班學生一天的學習、生活、文體、常規等情況進行督促,指出不良習慣,幫助改正。
4、運用各種獎勵機制,激勵孩子,調動其向上的積極性,幫助養成習慣。如利用教室的班級之星、作業展示欄等對一些行為好的學生提出表揚,對行為不規範的學生提示或批評。老以此激勵學生爭相養成良好的行為習慣。
5、堅持"每日一問制度"。引導學生下午放學前5分鐘自己問自己:今天在學習、課間生活等各類活動中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,應注意糾正。以此引導學生從國小會反思自己的言行,調整自己的行為。
6、不斷強化,持之以恆地滲透。如可以在課前、課後、樓梯口、隊伍中等任何場合,都要加上一句提醒的話。如下課後說"記著收拾好自己的書包","別忘了擺放好桌椅";上課時說"擺放好學習用具";排隊時提醒說"要做到快、靜、齊";上樓下樓時說"靠右行,輕輕走";隊伍解散時說"走著,別跑"等。
美國心理學家威廉·詹姆士說:"播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。"本學期,我一定會下大力氣、花培養學生良好的行為習慣,為他們的人生之路奠基。
一、基本情況:
本班共有學生65人,其中男生39人,女生26人,班級安全紀律管理難度較大。此外,多數學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學生經常不完成作業,很多行為習慣有待進一步培養。
二、具體內容:
每月養成教育側重點
九月份:文明禮儀(待人接物、講究衛生、文明路隊等)
十月份:熱愛學習
十一月份:熱愛讀書
十二月份:熱愛勞動(堅持鍛鍊、積極參加活動)
三、具體措施:
1、力爭做到"明確要求,指導具體"。如學生的作業習慣,首先要制定要求:一、書寫規範。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經常指導孩子的作業,給予評判,好的在評比臺中加分,並在全班展覽,鼓勵本人,促進大家。此外,必要時需聯絡家長,教師在學校指導,家長在家裡指導,邊指導邊訓練,最終形成良好行為習慣。
2、教師堅持從語言到行動處處做學生的榜樣。如和學生一起打掃教室,撿起地上的垃圾,紙屑等。下課後把歪斜的桌椅擺放整齊,把教室的櫃子、講桌等擦乾淨、擺放整齊,使學生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3、建立一個比較科學的管理制度,隨時督促學生,提醒學生。如培養一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學習組長等小幹部,讓他們對全班學生一天的學習、生活、文體、常規等情況進行督促,指出不良習慣,幫助改正。
4、運用各種獎勵機制,激勵孩子,調動其向上的積極性,幫助養成習慣。如利用教室的班級之星、作業展示欄等對一些行為好的學生提出表揚,對行為不規範的學生提示或批評。老以此激勵學生爭相養成良好的行為習慣。
5、堅持"每日一問制度"。引導學生下午放學前5分鐘自己問自己:今天在學習、課間生活等各類活動中哪些方面做得好,哪些方面做得不好,應注意糾正。以此引導學生從國小會反思自己的言行,調整自己的行為。
6、不斷強化,持之以恆地滲透。如可以在課前、課後、樓梯口、隊伍中等任何場合,都要加上一句提醒的話。如下課後說"記著收拾好自己的書包","別忘了擺放好桌椅";上課時說"擺放好學習用具";排隊時提醒說"要做到快、靜、齊";上樓下樓時說"靠右行,輕輕走";隊伍解散時說"走著,別跑"等。
美國心理學家威廉·詹姆士說:"播下一個行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。"本學期,我一定會下大力氣、花培養學生良好的行為習慣,為他們的人生之路奠基。
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