國小語文教研工作計劃
一、工作思路
針對學校教研活動的改革,教研活動多樣化、經驗化。本學期我組教研工作的思路是:教研工作層次化,以年級段劃分更好的提高教師的參與力度,同時提高研究過程的科學性,提高教研製度的規範性與創新性,使我組的教研活動由形式走向內涵。
我們組教研活動的基本流程是:發現問題―――確立主題―――學習理論―――研究課例―――專題研討―――產生新問題,進行新一輪研究。
二、主要工作
(一)學會發現問題
1、 沒有問題就沒有研究。不針對問題的教研活動是沒有實效的教研活動,因此,提高問題的針對性是我組教研活動由形式走向內涵的前提。
2、 學期初,本組教師就教學中的困惑展開思考,相互交流,每人將教學中的困惑或等待解決的問題寫在紙上,由年級教研組長整理,確定我組本學期教研的主題。
3、 選擇教研的主題的四大原則:
(1) 教研的問題應來自真實的教學情境,而不是憑空設想、杜撰或是某種理念的翻版;
(2) 這些問題通過研究有解決的可能性;
(3) 這些問題應該是教研組教師共同關注的問題,具有一定的典型性;
(4) 這些問題是目前急需解決的問題。
(二)問題引領活動
4、 圍繞確立的主題,收集相關教育理論資料,分發給各位教師,進行自學,使理論學習和教學研究緊密地貼合起來。
5、 以年級為單位,安排兩節練兵課,聽課後運用教育理論進行評課,做到有理可依,有例可談,有話可說,最後由全組教師反思總結。
6、 練兵課形式多樣,可以集體備課後,一人先上,聽後開展專題研討,修改後再上;可以同年級兩人上同一教材,聽課後圍繞教研主題相互比較,得出結論。
(二) 緊抓教學常規
1、進一步重視寫字教學,要加強中、高年級寫字教學的研究及寫字教學評價的研究,要讓每一個學生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學質量;為更好地給學生做好表率今年配合學校搞好我組教師的基本功,每月上交三篇硬筆書法,同時要規範教師的板書。
2、進一步重視朗讀教學,要加強朗讀教學的研究,要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平,同時加強背誦和積累。
3、進一步重視作文教學的研究,要重視作文與學生生活及社會的聯絡,重視想象作文的研究,加強作文教學的開放性、實效性、實用性,切實提高學生的表達能力。組織一次五、六年級優秀摘抄本及優秀習作的展示活動。
4、學校教師的達標複驗和校本培訓每學期都在有序地進行。,本學期我們組不僅要做好教師的達標複驗工作,還要配合學校做好校本培訓工作。
四、具體安排
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