國中部數學教研組工作計劃

當前數學教學的改革進入了關鍵性階段,數學總培養目標發生變化,著力培養學生的創新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今後的發展產生重大影響。

一、指導思想：

進一步深化數學課堂教學改革，探求"如何轉變學習方式，提高教學效益"的策略，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，尊重和關愛每一位學生，在數學學科的教學過程中注意培養學生健全的人格，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎。同時把我組的教學工作推上一個新臺階。

二、工作措施：

一、認真學習教育理論。現代教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，因此，我們將加強教育理論學習。

（一）、內容及時間安排

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《數學新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

2.時間：雙週週二下午。

3.要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

（二）、學科教學常規（著重於備課形式、教案書寫、作業佈置與批改）

1、集體備課，每次備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一年級段力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通

2．作業批改重在建立學生檔案，做好批改後的作業評講、檢查更正情況，要求學生每人準備一個錯題本，收集錯題。

3．建立讀讀通電子班級，充分利用網路資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。

三、具體安排：

9月份：制訂教學計劃、進度、教案檢查；

確定校本教研的主題內容。

各年級進行學科文字解讀

10月份：各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動；

做好迎接學區調研工作；

優質課評比選拔；

11月份：部分教師組內上一節公開課，全體組員積極參與聽課、評課；

教學常規提升行動研討會；

12月份：組織一次校內學習交流活動；

國中數學學科知識競賽熱身活動；

九年級數學競賽選拔。

1月份：各年級期末複習計劃研討；

教研組活動學期總結；

資料整理歸檔。

要求：每一節教研公開課，全組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課後教研組、備課組及時研討，分析得失。

四、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

1、通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師儘快脫穎而出，使我校的數學教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

2、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織數學優秀課評比活動。

3、師徒結對。從備課、聽課、評課、命題、改作業、科研等方面傳、幫、帶，周密設計，分步落實，促進青年教師的迅速成長，站穩講臺，掌握教學的基本方法。