鎮初級中學理化生教研組工作計劃
一、指導思想、工作思路和目標
本學期,我們教研組在學校領導的指導下,要以新課程理念作為教研工作的指導思想,認真貫徹“質量立校,科研興校”的辦學方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構建和諧民主的師生關係,營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,培養學生的科學素養。轉變觀念,勇於探索,大膽實踐,建立學習型,創新型教研團隊,為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。
二、本學期教研組工作的重點
1、制定科學的教研計劃,精心組織實施。
要求:集體備課應廣泛蒐集資訊,認真研究、確立切合實際的主題,周密設計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學合理的措施,操作性強、符合實際,精心組織,全員參與準備,紮實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學的穩步提高。在教研中紮實研究教材,教法、學生、學法,達成共識,統一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿於教學的自始至終,發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。
3、教學的常規管理及要求:
(1)備課,備寫規範教案。無論哪個學科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前後聯絡。做到既備教法,又備學法,教法應靈活多樣並具有可操作性,學法要具有針對性和指導性。教研組經常抽查每人的教案。
(2)上課,優化課堂教學,改進和創新教學方法,努力提高教學效益,要堅持推進課堂教學改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學,培養學生的動手實踐,觀察分析等的能力,使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段,學習和借鑑先進的教學經驗,不斷改進和創新教學方法,努力提高教學效益。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估,採取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導,以培養青年教師崗位教學能力。
(3)作業,作業的佈置和設計要適量,要有坡度,批閱及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時,分析講解要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組本學期將對本組學科的學生作業進行一次抽查,以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。
(4)輔導,形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細緻;針對性要強,尤其要注重對學困生的轉化工作;充分發揮課代表和學習小組的作用,採取有效措施督促落實,同時,認真組織九年級物理、化學的實驗訓練,注重學生動腦動手能力的培養。
(5)關於聽評、課,每位教師聽課不少於10節,記載要詳細。評課時首先由主講教師說課(應有說課稿或說教材稿),然後由聽課老師依次發表意見(應有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨到見解。以學習者,研究者,建設者的身份參與到聽評課活動中,切實提高能力。
(6)加強年輕教師的培養,鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流,提高自身業務素質。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作,我組主要是實施探究性合作學習小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務處做好學生情況分析和教學改進方案。
3、配合學校做好其他工作。
總之,本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。
四、工作安排:
周次 | 時 間 | 主 要 工 作 | 執行人 |
1-3 | 9.3—9.16 | 集體備課 | 全組成員 |
3-4 | 9.17—9.26 | .制定教研組計劃 | 全組 成 員 |
4-5 | 9.30—10.7 | 中秋、國慶放假 | |
6-10 | 10.8—10.23 | 制定畢業班理、化、生公開課計劃 | 楊 組 長 |
11-16 | 10.26—11.30 | 教師上公開課 | 黃老師等 |
16-19 | 12.1—12.30 | 1.七、八、九年級理、化、生上學期新課完成授課 2、進入複習階段 3.配合做好畢業班備課研討會 4.抓緊理化生實驗操作訓練 | 林校長、傅主任、楊組長、張 老師、舒老師、邵老師等 |
19-- | 1.1-- | 複習、考試 | 全組成員 |
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