網路教學工作彙報

　　網路教學工作彙報

特殊時期，網上開課。xx國小9個教學班，網上教學工作順利開展。為了跟進各年級網上教學進展情況，校長吳和森非常重視網上開課的情況,經常用“xx”開視訊會議，關注每個班級網上教學情況的進展，確保網上學習質量。一週來，教導處認真落實各班學生網路學習的情況。

在開展“陽光校園 xxx課”網路直播課期間，雖獲得了一定的成效，但也有很多不足，現將一週工作經驗總結如下：

一.學校開展網課教學總體情況及措施。

1.總體情況:
        2月24日起，佈置教師，建班級QQ群或微信群，力求不漏一個學生，目前“群建設已全部完成”;要求教師每天與學生一起聽“xxx課”並掌握一種線上輔導學生的技能：目前學校教師大部分用的是“QQ教師助手”，或“微信作業助手”小程式佈置或檢查作業;
         2月27日，我校進行了“xx國小‘推網課教師技能培訓’”，由教科室主任高華方進行“xx線上直播和作業佈置批改”等經驗分享。現在已有多個班級利用“xx”進行線上輔導。3月4日，我校號召班主任建立“企業微信群”，目前這個工作正在推進之中。
         3月9日至13日，學校所有班級都能正常收看“xxx課”，大部分教師能與學生進行線上互動，各班的“企業微信”班級群，已加入大部分學生，有望下個星期能正常運用這個平臺。3月16日至20日，我校利用課餘時間走訪學生家，指導部分學生學習網課和上傳作業，現在各班學生的參學率均為100%。同時各任課教師認真聽課，完成聽課記錄，課後督促學生完成作業，批閱作業，對有條件的學生進行線上輔導，每天在3：30之前，上傳聽課記錄和學生作業圖片，以便統計和上報。

二. 教師開展網課教學的好方法、好經驗及典型事例。

我校較成功的經驗是利用“xx”開展網課：因為“xx”有幾個優點：

1. 新增學生及家長快速。可以利用分享到QQ群，微信群等，也可以手動輸入家長的電話號碼直接加入。

2. “一鍵提醒”無論是加入、作業佈置、未交作業、批改提醒、還是線上直播，一鍵下去統統搞定。

3. “線上直播”操作簡單，無論PC端還是手機端，都有三種模式可供選取：會議模式，分屏模式，專業模式教可以一鍵開播。直播時可以師生互動，隨時“舉手”“連麥”。全屏分享，也可以播放PPT 、 視訊等，支援“白板功能”講課時可以“勾、圈、點、畫”體現教師的主導作用。

4. 萬能的“家校本”讓師生布置、查詢、提交、批改等、一個入口搞定。

5. 批改作業，可以用PC端和手機端，都能“勾、圈、點、畫”打分，更有多種“快捷評語”讓老師可以次次點評。“優秀作業”可以一鍵分享。“未交作業”一鍵提醒;不合格作業，可以“打回重做”。

6. 試卷批改，評分等在近期內升級，實現電腦端評卷、統分、排名並“私密”傳送到家長手機中。

總之、在教學中所用到的工具，“xx”裡都有，個人認為這款軟體在現階段還是很值得老師們一試的。

三、存在問題

1. 部分教師“在家上班”時間觀念不強，沒有上班意識，不能按時聽“xxx課”或“線上直播”。

2. 學生沒有“上課觀念”無論上聽“xxx課”還是老師“線上直播”很多學生都不當回事，遲到、曠課很隨意，交作業也很隨意，想交就交，不想交就不交。

3. 部分地區網路較差，學生無法接收。

4. 部分學生家有幾個學生上學，又在不同年級，家裡沒有這麼多互動工具。

5. 部分家長不重視，認為這是“兒戲”。

6. 部分學生得了手機根本不用來學習，而是用來玩“網遊”。

7. 部分家長由於長期地監督，傳作業，有的家長已經產生了抵抗心理，有時也不配合，學生提交作業的次數逐漸減少。

8. 部分學生家長已外出，爺爺奶奶不熟悉電視的使用，沒有及時地收看到電視，只有通過鄰居的幫忙才能收到電視看。

9. 有些學生家長拍的作業圖片不清楚，給教師批改作業帶來了一定的困難，一張作業需要反覆拍幾次。

四、整改措施

1. 提高教師認識：“防疫停課”這是國家的重大戰略舉措，我們當教師的必須做好本職本工作，支援國家“停課不停學”的號召。增強“在家上班”意識;

2. 教師自身必須加強“網際網路”知識學習，熟練操作“線上輔導”的相關技能;

3. 加強“家校互動”提高家長對“網課”在學生成長中的重要性的認識。