2020網路教學月工作總結
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由於疫情的延期開學,為落實課不停學”,使學生的功課不被疫情耽誤,縣教體局提前做好安排,選優秀教師給全縣九年級學生網上直播授課。我們一線教師積極響應校領導的號召,採用各種不同的方式投入到網上教學中,努力把自己所教的學生用心監督管理好。我作為數學教師兼班主任,現將一個月以來的工作情況總結如下:
一、工作方式
自開課之日起,根據學校安排的課表,各科老師有序安排學生分時段進行網上學習。教學中主要依託微信家長群、無限寶、班級小管家、QQ班級群等。其中無限寶主要用來聽直播課,小管家用來發布作業和作業答案及解析,微信群與QQ群主要用來發布通知,以及及時跟蹤學生學習效果。
二、工作進展
網上教學起步之時,各科開展教學困難重重,基本上學生都沒有要認真參與學習的跡象。通過電話走訪,得知主要原因有二:一是家長把督促學生學習的任務重心依然放在老師身上,只把手機交給學生就放手,致使學生不夠重視;二是學生自律性缺乏,三分鐘熱度退去,就沉迷在遊戲、小說、短視訊等短時歡愉裡。後經過電話的溝通交流,以及每天任課老師不厭其煩地群提醒和私信,情況有所改善,現在各科人數基本穩定在對應學科作業提交的均值處。
三、存在問題
1、 學習參與人數距離全員參與仍有很大距離;
2、 部分學生學習主動性不高,屢屢需要微信及電話急催;
3、 很多同學提交作業敷衍,為了完成任務而應付了事;
4、 各科老師釋出的答案解析,真正做到研究學習,並向老師請教疑難的不多。很多學生是提交過作業就翻篇,不論結果;
5、 個別學生家長反映網課期間不參與,等開學了再上課;
6、 家長傳遞過來的負面情緒難以自我快速消化;
7、 作業批改時,雖然可以語音傳遞易錯點,可以發錯題講解視訊,但達不到面批時圈點勾畫的效果,不能明確突出對應學生的錯誤,導致反覆強調反覆錯;
8、 直播課聽課質量難以保證,部分學生截圖打卡後棄課而去,結果明顯體現在作業和筆記中。
四、改進措施
1、 對於不能積極參與學習的學生,耐心和家長做好溝通,盡力做到家校聯動;
2、 以鼓勵和表揚為主,提醒為輔,調動學生積極性,提高學習質量;
3、 及時瞭解學生的心理動向,以免有學生因為一時的貪玩而萌生徹底放棄的想法;
4、 做好行為示範,始終元氣滿滿。
五、後續目標
通過實施改進措施,根據不同階段學生學習情況的發展,及時調整方法和策略,努力做到每個學生有所得、有所獲。
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