學校內部管理體制改革-教師全員聘用實施方案
教師全員聘用實施方案
為進一步深化學校內部管理體制改革,完善用人制度,建立健全激勵、競爭機制,變身份管理為崗位管理,保障學校和教職工的合法權益,增強教職工教書育人的自覺性,提高教職工素質和學校辦法效益,建設一支適應教育現代化需要的素質的教師隊伍,依據《20XX年朱劉街道國小工作規劃》的工作方案,結合我校實際,制定本聘任方案:
一、指導思想:
以胡主席“科學發展觀”理論為指導,進一步深化學校內部管理體制改革,建立擇優上崗的競爭機制,變身份管理為崗位管理;實施與用人制度相配套的分配製度改革,按勞分配,優勞優酬,充分調動教師教書育人的積極性和創造性。
二、領導小組:
組 長:劉xx
副組長:劉xx 劉xx
組 員:劉文芝 趙xx 劉x 李x 趙x 劉x
成員職責:
1.對考核方案的修訂,要站到學校大局和個人實際的雙方立場。
2.負責整個招聘工作的公開、公正情況。有意外情況及時溝通。
三、聘任原則
1、根據上級核定的編制、學校工作需要和受聘人的德、能、勤、績,堅持合同雙方“平等自願、協商一致”的原則,通過簽定聘用合同以契約形式確定聘用關係,明確合同雙方的原則、權利和義務。
2、實施公平競爭,雙向選擇,擇優聘用,合理流動的原則。簽訂聘用合同者,即為本校聘用合同制職工,並在此基礎上籤定學校內部崗位聘任合同。
四、範圍和期限
1、招聘範圍:學校在編的全體教職員工
2、期限:全員聘用合同期為一年。
五、聘任程式和方法
1、成立聘任領導小組
2、制定聘任方案
3、組織聘任:一級聘用一級 。
(1)學校聘教研組長。
(2)教研組長聘本教研組的教師。
A.公佈教學一線崗位設定要求及聘用條件
B.個人填寫雙向選擇志願表,並交到教導處。
註明:選擇教學一線崗位的,必須寫明任教年級、主要課務;選擇班主任崗位的,必須寫明擬帶的班級;所有人員必須在“是否服從崗位調整”一欄內表明態度。
C.教導處、教研組長根據志願表進行聘任
①優先聘用應聘教學一線崗位並要求做班主任的。
②聘用其他應聘教學一線崗位的。
註明:如果出現崗位衝突,則有兩人進行優勢競聘演講,由競聘小組最終決定,如果有不服從學校崗位調整的直接上報中心校。
(3)與學校部門負責人簽定崗位聘用合同書
六、聘用合同依法簽訂後,合同雙方必須履行合同規定的義務,不得擅自變更合同。因特殊情況致使原合同無法完全履行,確需要更時,雙方經協商後,按原簽訂程式變更或解除合同。受聘人被開除、辭退或本人自動離職,或連續兩年未被聘任上崗,聘用合同即自行解除。在管理的過程中一律按照上級執行人事有關檔案。
七、聘任時懷孕3個月以上或者孩子出生一年以內的女職工以及年齡在男55歲、女50歲以上的教職工,在同等條件下優先招聘。
八、聘期未到的人員,也要參加招聘工作的全過程,並對自己的工作進行認真總結,學校領導小組也要組織評議,對工作不稱職的要按有關規定予以解聘。
九、解除聘用關係
(一)受聘人有下列情況之一,學校可以單方面解除聘用合同:
1.未經學校和上級教育主管部門同意,隨意到其他單位工作,超過15天,且經教育不歸者。
2.連續曠職15天或一年內累計曠職30天者。
3.當學年年度考核被確定為不合格等次,又不服從組織安排或重新安排後年度考核仍不合格者。
4.不履行教師義務、不遵守教師職業道德規範,經教育仍無轉變,又不宜給以開除者。
5.不完成教育教學任務,給教育教學工作造成嚴重損失的。
6.體罰和變相體罰學生,經教育不改的。
7.品行不良,侮辱學生,影響惡劣的。
8.被依法追究了刑事責任的。
9.貪汙、盜竊、賭博、營私舞弊,情節嚴重但不夠刑事處分的。
10.犯有其他嚴重錯誤的。
11.受聘人患病或非因公負傷,醫療期滿後不能從事工作,又不願從事聘用單位為其安排的適當工作的。
12.受聘人不能勝任工作,經過培訓或調整工作崗位仍不能勝任工作的。
13.受聘人不能履行聘用合同的。
(二)受聘人要求解除聘用合同,除特殊情況外,一般應在學期結束前30天以內以書面形式通知學校。
十、本方案最終解釋權由學校招聘工作領導小組解釋。
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