熱門版綜合實踐活動方案範文三篇

很多人對於寫活動方案都存在一定的困難，但其實只要掌握了正確的寫作思路，寫活動方案也不是什麼難事。下面是本站小編和大家分享的熱門版綜合實踐活動方案範文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

熱門版綜合實踐活動方案範文

活動目標：

1、自主學習找到圍裙的製作方法，在此基礎上小組合作完成圍裙的製作。

2、嘗試在活動中培養學生主動發現問題能用適當的方法解決問題的能力。

3、激發學生創作興趣，體驗合作探究的樂趣，感受圍裙創作的奧妙。

重點難點：

重點：掌握圍裙製作的方法和技巧，提升製作經驗。

難點：在設計製作中能發現問題積極想辦法解決問題。

活動準備：

教師準備：課件PPT、示範作品、製作的材料。

學生準備：布袋若干、剪刀、筆。

活動過程：

一、情境匯入，激發興趣：

1、魔術激趣：

師：今天我給大家變個魔術，請同學們看看布袋變成了什麼？

生：圍裙。

師：老師穿上用布袋變成的圍裙好看嗎？

生：好看。

2、瞭解用途：

師：請同學們仔細觀察圍裙有哪些部分組成？

生：三部分組成：吊帶（肩帶）、圍布、圍帶（腰帶）

師：圍裙是家庭勞務的主要服裝之一，都誰在家裡穿圍裙？

生：爸爸、媽媽、奶奶給我們做飯…

師：為什麼穿圍裙？圍裙有哪些作用？

生：保護衣服不被磨損、汙染；保護家人不被燙傷；

師：圍裙有這麼多的用途，你們想不想自己動手為家長制作一個圍裙？

師：今天我們共同來學習用布袋變圍裙。（板書課題）

二、自主探究、實踐體驗：

活動一：初次探索發現方法

1、觀察比較：每組桌子上都有一個布袋，請同學們觀察黑板上的圍裙，你能找到製作圍裙的方法嗎？

2、討論交流：小組討論如何用布袋製作圍裙，交流製作想法。

3、預設困難：引導學生進行思考預設困難，你認為在製作中，哪一部分會比較難？為什麼？

【PPT】活動提示：

A、小組合作學習用一個布袋嘗試完成圍裙的製作。

B、彙報製作中出現哪些問題，你們是如何解決的？

c、學會正確使用剪刀，操作時要注意安全和衛生。

師：接下來就請同學們發揮你們的聰明才智，克服困難，用你們集體的智慧來找動手製作吧！

4、學生製作：教師深入小組進行指導，發現共性問題及時糾正解決。

5、教師講解：親自示範演示剪腰帶的方法

活動二：交流困惑、解決問題

1、展示圍裙：請每組派一名同學穿上圍裙到講臺前面進行展示。

2、交流反饋：交流小組的問題和解決問題的方法。

活動三：積累經驗、創新改造

1、積累經驗：全班進行交流，介紹製作的小竅門，提升製作經驗。

2、製作創新：請同學們結合大家總結出的方法和竅門，繼續完善小組的圍裙，進行大膽的創作。

3、巡視指導：教師巡視指導，重點輔導後進生動手能力的訓練。

三、拓展延伸、總結評價：

1、展示評價：請各個小組展示你們的圍裙作品，並簡單介紹作品。

2、拓展延伸：播放幻燈片讓學生欣賞不同的圍裙

3、教師總結：同學們今天的表現很好，能完成了圍裙的製作。希望同學們積極準備參加“圍裙創新設計大賽”的活動！

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一、活動背景

乾電池是我們的日常生活用品，用完後隨手拋棄，已經是司空見慣了。你可知道乾電池含有鉛、錳、汞等多種重金屬元素。一節１號電池若任其腐爛，可以毀掉一平方米土地，這意味著有更多的土地被汙染；大量的重金屬元素沉積在人體內還會引發多種疾病。人類只有一個地球，然而大量的汙染物侵蝕著地球，威脅著人類的生存環境。讓我們積極行動起來，保護地球，保護人類的唯一棲息地。讓我們一起來研究、認識廢乾電池。 二、活動目標

１．情感目標

通過圍繞“廢乾電池與環保”這一主題研究，激發學生探究的慾望和興趣。培養環境保護意識；同時在研究實踐中培養良好的科學態度和堅韌的科學精神。

２．能力目標

通過調查訪問、資料查詢等實踐活動培養學生收集、分析、處理資訊的能力；通過對比實驗培養學生觀察和動手操作的能力，掌握科學研究的一般方法；並在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。

３．認知目標：瞭解乾電池的主要成分及其對環境的危害性。 三、活動內容及安排

二、活動準備

在每次活動之前，要向學生介紹相應的方法，例如：怎樣進行調查、訪問、實驗？以及在開展這些活動時，應注意的一些問題（特別是安全問題）。

三、活動過程

活動設計一：調查消費者如何處理廢乾電池以及對其危害性的認識

調查內容：

1、商店一個月乾電池的銷售量。

2、對廢乾電池的處理方法。

3、廢乾電池汙染物對農作物危害。

4、廢乾電池對人體健康的危害。

調查物件：學生家長、商店服務員。

調查地點：你想到哪裡去調查？如果是農村，是哪個村？如果是城市，是哪個小區？哪幾幢樓？（範圍可不要太大）

調查時間：我建議大家在雙休日去調查，豐富一下自己的雙休日生活。

組織形式：每組５－６人，自願組合，每組推選一名組長、一名記錄員。

調查提綱：調查小組成員、組長、記錄員、調查地點、調查時間、調查內容、記錄

*調查活動開始了，我們要注意什麼？

1、要及時、如實地記錄調查情況，可不能弄虛作假；

2、詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們國小生的形象；

3、調查過程中，可能會碰到困難，需要你去克服，可不要退縮；

4、每個小組成員要團結合作、各司其職，可不要鬧彆扭；

5、調查時，要注意安全，可不能讓小小的意外發生。

*調查期間，每天要寫好日記，記下調查時碰到的困難，說說你是如何克服的，調查時的感受及收穫。你可要堅持認真地記噢。

*調查活動結束了，我們還要做什麼？

1、整理調查記錄、撰寫調查報告：小報告必須真實、準確反映調查情況，不許用猜想、想象代替事實；小報告要對調查所獲得事實進行分析、歸納，得出應有的結論，找出事物的規律性。不能單純羅列材料，也不能離開材料隨便做結論；小報告的文章結構常常是由“前言”、“主體”、“結論”三部分組成。“前言”是小報告的開頭部分，一般用來介紹調查活動的物件、經過、目的等，有時還用來概述全文基本內容或點明中心。“主體”是小報告的主幹部分，用來敘述調查中接觸到的主要事實，並對事實進行分析、歸納。“結論”是小報告的結尾部分。這部分要根據調查的事實，總結出規律性的認識，有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事求是、中肯，建議和措施要切實可行。這部分的語言，不宜過多，要簡明扼要。

2、評評自己在調查活動中的表現：優秀 良好 合格

廢乾電池汙染物對動物、植物生長的影響

匯入：一節乾電池埋入土壤可以使一平方米土地顆粒無收；乾電池投入河中，汙染物四處擴散，導致水質變壞，水生物體內沉積大量的有毒物質。人類食用被汙染的食物，會引發多種疾病，廢乾電池汙染物對人類的健康潛在極大的威脅，讓我們做幾個實驗，看看廢乾電池對動植物的危害程度如何？

實驗：廢乾電池汙染物對植物、動物的影響

種子發芽、植物生長離不開它的自然環境，如土壤、水、陽光、溫度等，自然環境受到汙染，植物、動物的生長就會受到影響，甚至枯死。讓我們看看被廢乾電池汙染的土壤、水對植物、動物的情況如何？

*如何模擬被廢乾電池汙染的自然環境？

被汙染的土壤：可以用5千克土壤和2節1號乾電池汙染物攪拌均勻充分混合。

被汙染的水：取2節1號乾電池，用鐵釘在電池上戳幾個洞，在水中浸泡24小時，水量由你決定，可要夠用噢。

*如何選擇實驗用植物、動物呢？

選擇實驗用種子時，我們要考慮種子的種類，可以是一種，也可以是多種，水生動物可以選擇泥鰍、魚、蝦等。選定實驗物件後，我們還得控制物件的數量、個體以及發育情況。種子數量（20個左右）、水生動物每組2—4個比較合適，個體大小（一般）、發育情況（發育正常、顆粒飽滿）要基本相同。

*設計對照實驗

對照實驗是應用比較的方法來揭示事物的某種性質或形成原因。具體做法是運用實驗分作兩組進行，把實驗物件作為“試驗組”，同時另設一個“對照組”，作為比較的物件和標準，然後把兩個組的實驗結果進行比較，從而確定“試驗組”是否具有某種性質。對照實驗要求兩個組的條件儘可能一致。

“廢乾電池汙染物對植物、動物的影響”實驗分別為“試驗組”和“對照組”。

試驗組：（1）用廢乾電池浸泡液浸種，把廢乾電池汙染物混合在土壤作為培養基，用廢乾電池浸泡液定期澆灌。（2）根據河水汙染程度的不同，分成A、B、C三組（3）分別用A、B、C三種汙染液飼養水生動物。

對照組：（1）用清水浸種，用未被汙染的土壤作為培養基，用清水定期澆灌。（2）用未被汙染的河水飼養水生動物。

實驗過程如下：

1、種子發芽實驗的過程：浸種——播種——發芽

2、實驗方案：

實驗小組成員 實驗時間 實驗材料 實驗記錄 實驗步驟

觀察記錄： 觀察時間 觀察情況

實驗結果分析：

實驗組、對照組 種子名稱 播種數 發芽數 發芽率

動物名稱 數量 生長情況 （體色、行動情況）

3、撰寫實驗報告

要準確記錄實驗目的、實驗過程和實驗結果；寫清楚進行實驗所遵循的科學道理；要得出明確的結論。

4、延續實驗觀察

繼續觀察“試驗組”“對照組”的動、植物生長情況，並記錄、分析廢乾電池汙染物對動、植物生長的影響。

熱門版綜合實踐活動方案範文

教學目標：

1、經過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養學生自尊及尊重他人的意識。

2、經過活動讓學生明白怎樣去尊重別人，並在生活中能主動加以運用。

教學重點：培養學生自尊及尊重他人的意識

教學難點：讓學生在生活中明白怎樣去尊重別人

教學用具：多媒體

教學過程：

一、提問匯入

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什麼？他的行為說明了什麼？”請學生思考。

二、活動過程

1、講故事。

講講古人和現代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的衛兵而理解檢查的故事，講完這個故事後，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班範圍內辨析，其他圖在小組內討論。

（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖後，能夠點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應當立刻改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學生把自我的做法表演出來後闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學生自我先進行充分的想象：圖上畫的是什麼地方、什麼時候、有什麼人、正在幹什麼，同學們為什麼這麼做。然後再進行歸納總結。……讓學生經過看圖，說說應對這些情景，自我會怎樣做，目的是為學生樹立行為上的榜樣。

三、活動評價

主要請學生談談經過活動獲得的情感上、思想上的收穫。為學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。

引導學生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經過活動的收穫。

四、活動延伸

請學生在家中與父母一齊討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。