幼兒認識數字7教案精選模板三篇作文

數字對幼兒學生來說是啟蒙階段，更是實用階段，對他們日後的學習起著至關重要的作用，一定要積極引導哦，你對此有什麼樣的感受呢，寫一寫關於這個話題的教案吧，以下是本站小編和大家分享幼兒認識數字7教案精選模板三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

認識數字7教案1

活動目標

⒈能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。

⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的`參加小組活動的習慣。

活動準備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

㈠遊戲捕魚

⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪裡啊?(小河)

讓我們一起來釣魚吧!

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，並送到相應的籃子裡。

⒊集體送魚。

㈡認識數字7

⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾隻小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什麼好辦法?《添上一隻鴨子》，又遊走一隻小鴨子，現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什麼好辦法?《去掉一條魚》

⒉教師：數字7象什麼?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什麼?

㈢遊戲貓捉老鼠

⒈教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室裡有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作

㈣聽音樂玩遊戲(貓捉老鼠)

活動評價。

認識數字7教案2

一、活動目標:

1、認識數字6、7,知道它們表示的實際意義。

2、能目測感知7以內的數量,學習看數字塗顏色。

3、能認真傾聽同伴發言,並能獨立地進行操作活動。

二、活動準備:

1、背景圖:草地、池塘(草地上有6只貓,池塘裡有6條魚)

教具:貓、魚各一。數字6、7。

2、學具:幼兒用書第25頁,蠟筆每人一份。

三、活動過程:

(一)複習數字4、5

遊戲:“看誰拍得對”

老師分別出示數字4和5,要求幼兒先讀出數字,然後請幼兒看著數字拍手,逐步引導幼兒拍肩、拍腿,比比誰拍得對,鞏固認識數字4、5。

(二)認識數字6、7

1、認識數字6

①出示背景圖,老師說:“小朋友,草地上有幾隻貓?一起來數一數。一隻小貓吃一條魚,池塘裡有幾條魚呢?”幼兒邊數邊回答。

②老師說:“對,6只貓和6條魚都可以用數字6來表示。”

出示數字6,提問:“小朋友,你們看,6像什麼呢?”

“對,6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)

③老師說:“6除了表示6只貓、6條魚,還可以表示什麼呢?”

④幼兒自由回答,鼓勵、表揚回答正確的幼兒。

2、認識數字7

①請小朋友閉上眼睛,老師在圖上添上一隻小花貓、一條魚,讓幼兒說說現在有幾隻貓、幾條魚了?

②老師:“6只貓、6條魚怎麼變成7只貓、7條魚的?”

啟發幼兒說出6添上1就是7

③老師:“7只貓、7條魚可以用什麼數字來表示呢?”

④出示數字7,提問:“小朋友,你們看,7像什麼?”

“對,7像鐮刀。”(幼兒齊讀)

⑤鼓勵幼兒大膽想象出各種數量是7的事物。

(三)操作活動

1、鞏固數字6、7的認識

①老師:“小朋友,請你們開啟幼兒用書,翻到第25頁觀察圖片,說說圖上有什麼?有多少?”

②請幼兒分別給數字是6、7的物體塗色。

2、看數字塗格子

啟發幼兒根據方格中的數字給相應的數量的方格塗上顏色。

老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數字,能力強的幼兒完成學習任務。

(四)活動評析

1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業本。

2、正確評價同伴的作業,表揚做得好的幼兒。

(五)教師總結

今天我們認識了數字6和7,請小朋友回家以後在家裡找找:你家裡的什麼東西可以用數字6和7來表示的。

認識數字7教案3

一、活動目標：

1、使幼兒初步認識數字1、2、3。

2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。

3、讓幼兒喜歡上數學課，喜歡數學課的氛圍。

二、活動準備：

1、卡通數字1——3。

2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。

3、袋子以及水果圖片若干。

4、數字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

三、活動過程：

(一)、活動匯入：

用兒歌引出課題 ：教師唱自創歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數字寶寶1、2、3。那麼數字寶寶是不是象歌曲裡唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

(二)、活動開始：

1、請出數字寶寶，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的`一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、遊戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。

3、用手指表示數字：教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那麼你會用小手錶示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、遊戲：我來說，你來比。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、遊戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

(三)、活動結束：小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做遊戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1——3的小數字卡，帶領幼兒玩找數字寶寶的遊戲。)自由結束。

四、活動總結：

教師針對幼兒今天的表現給予具體的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，使其產生成功感和愉悅感。同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師在活動結束後，可以在益智區裡投放今天所的教具和相關活動用具，以便讓幼兒課在區域活動的時候，及時的來操作今天所學的內容，加深其對今天所學內容的理解。