讀《走一步,再走一步》有感三篇
讀完一本名著以後,相信大家一定領會了不少東西,需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是本站小編為大家整理的讀《走一步,再走一步》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《走一步,再走一步》有感1
本文主要講了自幼體弱多病的作者小時候和小夥伴去爬懸崖時遇險,結果在父親的鼓勵與指導步步脫險的經歷。從而使作者產生了巨大的成就感,並從中悟出了一個道理。在後來,每當他感到前途茫茫而灰心喪氣時,便會記起以前在小懸崖上學到的經驗並應付一切。
但作者在後來得以克服一切障礙,不全歸功於自己,因為有了父親當日的指導,才有作者輝煌的今天。
每次朗讀這篇文章,其內容都會把我帶入到當時的環境,把那會兒的情景出神入化、活靈活現生地浮現在我雙眸之前。而我感受最深的是作者在一步步脫險的情景,他由毫無信心到萌發信心,至信心大增,清楚地感悟到——不要想著遠在下面的岩石,而要著眼於那最初的一小步,走了這一步再走一步,直到抵達自己所要到的地方。
落葉為舟,駛入回憶的港灣。
兩年前的夏天,知了的鳴聲撫睡了家人,而兩天前把腿摔傷至今還沒康復的我則在一樓發呆,連“上三樓書房看書”也只是痴心妄想。這時,《走一步,再走一步》中作者一步步脫險的事有力地推動了我,使我一步步到達目的地。
這篇文章帶給我們一個道理,這個道理似乎是撥開陰雨的一抹陽光,給迷茫的人帶去希望,重拾對未來生活的信心。
我們就好像將要獨飛的小鳥,只有戰勝暴風雨之後,才能飛向那更廣闊、更燦爛的天空。而當我們遇到艱難險阻時,只有把困難化整為零,再逐一克服,方能取得最後的勝利。
讀《走一步,再走一步》有感2
讀了著篇文章,讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育:當眼看孩子面對和危險的時候,父親,他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險,而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時,父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是,事後亨特也學到了不少;反之,當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來,那亨特也不會從中悟到,反而強了對父親的依耐性。從點,我很欽佩這為的父親。
要是把事情放到現在的父母身上,大多數的家長只會選擇,那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過,的方法並不錯,不管是選擇哪種方法,其點一樣的,那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。
我之喜歡這1篇文章,僅只是他的事件,還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法,主要有“三美”:
1、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫,悟出了人生哲理,是值得每人銘記的人生經驗。
2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細緻。值得學習和借鑑,是在描寫脫離危險的尤為。
3、照應美。文中多處用了寫作方法。比如,開頭寫懸崖的環境,交代身體病弱,還有幾處提到傑利,作者精心埋下的伏筆。
讀《走一步,再走一步》有感3
今天,我學了《走一步,再走一步》這篇文章。之後,我感慨萬分,我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷,記下這篇文章。
讀了《走一步,再走一步》之後,我的心裡湧出一大堆問題:作者明知爬懸崖會有危險為什麼還要去冒險?作者是怎麼脫離險境的?在那個懸崖上作者所學到的經驗,在他的人生道路上會有什麼用處?作者從這件往事中,感悟到了什麼樣的人生哲理……這麼多的問題像錄影一般,在我的腦海裡重複播放,使我無法不去探討這些有趣而有深奧的哲理。
經過一番推敲終於揭開了謎底。原來,作者很想和小夥伴們在一起玩耍,與他們一樣爬懸崖。但是,因為小時一直生著病和母親的訓誡,使作者不知所措。但最後,還是在夥伴們的召喚下一同去爬懸崖,因此陷入了險境。暮色茫茫,父親在好朋友傑利的帶領下找到了作者。父親又讓作者按他自己說的做,使作者脫離了險境。事後,每當作者感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要想起很久以前在那座小懸崖上學到的經驗,便能應付一切,他時刻的提醒自己:不要想著遠在下面的岩石,而要著眼於最初的一小步,走完這一步再走下一步,直到他要抵達的彼岸。每當這時,作者便會驚訝而自豪地發現自己走過的路程是多麼的漫長。
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