課文《生命生命》讀後感範文通用

讀著書，讀出人生的精彩和美輪美奐，讀出生命的開心，釋放精彩。那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的課文《生命生命》讀後感範文三篇，供大家參考。

讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。

文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的慾望，都極其珍視自己的生命；瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強；傾聽心跳產生的生命意識：一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好使用生命，讓人生更有意義。

在這三個生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了！

社會上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧願去向人們乞討，也不願意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創造財富，讓我尊敬。

讀完這本書後，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什麼挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現出無限的價值。

課文《生命生命》讀後感2

我們是好好地關愛生命，還是白白地糟蹋生命？當然要好好地關愛生命。今天，我讀了一篇課文叫《生命，生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個小故事：第一個故事是：飛蛾險境求生；第二個故事是：瓜子磚縫生長；第三個故事是：傾聽沉穩的心跳。最後總結：讓我們關愛生命，珍惜生命。

飛蛾險境求生告訴了我們它對生命的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，連飛蛾都對生命有如此大的渴望，那我們呢？要如何珍惜生命呢？瓜子磚縫生長告訴我們它生命力的頑強，連瓜子的生命力都如此頑強，那我們該如何關愛生命呢？傾聽沉穩心跳告訴我們生命的寶貴，讓我們把有限的生命，體現出它無限的價值。

之所以作者對生命有如此深刻的認識，是因為他的人生遭遇了常人沒有的磨難和挫折。她得了類風溼關節炎，五年級就輟了學，可她不放棄，自學了課，還寫了四十多本書，最後成為了最有影響力的人。

現在，我雖然四肢健全，如果我得了那種病，我就會自暴自棄，我就會想辦法消磨時間，一切聽天由命，而杏林子她卻珍惜生命，熱愛生命，我要向杏林子學習，不受人生路上荊棘的干擾，關愛生命，珍惜生命，發奮圖強。當一個會學習，會珍愛生命的人。

我們一定珍惜生命，熱愛生活，當一個堅強的人。

課文《生命生命》讀後感3

學了《生命，生命》一課，我深有同感。記得有一次，我在草叢中發現了一株不尋常的小草，喜歡動手試驗的我立即“解剖”了這株小草，卻發現小草的中心是一顆完好無損的蟲卵。哇！小蟲為了繁衍後代，能費盡心思把卵藏在小草裡面，這樣，小蟲不僅不會被殺死，還可以一出生就吃到嫩嫩的小草，體現了小蟲是多麼的聰明。

我以前讀過一篇文章，叫做《百合花開》。講的是在一個山谷裡，有一些百合花，因為它們沒有開花的時候很像野草，所以周圍的野草都不斷地譏諷它們。但是它們（百合花）依然堅定不移地說：“我們總有一天會開出最美麗的花。”它們不理會野草們的嘲笑和排擠，不屈向上，努力吸取雨露和土壤中的營養，茁壯成長。最後，百合花開放了，人們都被它們的美麗和香味深深吸引。野草們都羞愧地低下了頭。看，百合花如此的自信和努力，能不實現自己的夢想嗎？ 小蟲的生命智慧和野百合對生命的執著對我們有什麼樣的啟示呢？

我們人只有一次生命，命運都把握在每個人自己的手中，我們是珍惜它，好好利用它，和讓自己永生？還是白白地糟蹋它，毀滅它，來個慢性自殺？這都由我們自己決定。我必須好好利用它，讓自己活的光彩有力。 雷鋒曾說過：“生命是有限的，但是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中。”

我們也要學習雷鋒叔叔的精神。我們現在學習知識，是為了未來，美好的未來！我要和大家一起努力學習，創造幸福的明天！