關於課文《生命生命》讀後感範文
讀書要讀透裡面的知識吸收理解,讀書,努力認真學習,幸福生活多。那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢,下面是本站小編為大家整理的課文《生命生命》讀後感範文三篇,供大家參考。
課文《生命生命》讀後感1今天,我讀了《生命生命》這一課,使我懂得了許多深刻道理,這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中,展現出生命的意義:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。看那!小飛蛾的“掙扎”,意味著生命面臨著嚴重的威脅時的一種抗戰,掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物,都有一種強烈的求生慾望,都極其珍惜自己的生命,小小的昆蟲竟然如此,更何況是人呢?
像這篇文章的作者杏林子原本就是關節損壞的人,她就像文中所說的那個小瓜苗,在這樣的情況下生活,真是不容易,她曾經還獲得過十佳女青年獎。她雖然關節損壞了,但我相信她一定非常愛惜宣告,珍惜生命,我們和她比起來的話,可能真是大巫見小巫了。所以,我們從現在開始,一定加倍愛惜宣告,珍惜生命,要讓我們活的更加光彩有力,更加有意義。
我知道了我們要珍惜生命,使自己活得更有意義,我要告訴大家一句話,人一生下,就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。
課文《生命生命》讀後感2
今天,我學了杏林子寫的一篇文章——《生命生命》,講述了飛蛾求生,瓜苗生長、靜聽心跳,這三件事情使我受益匪淺。
讓我感觸很深的事是飛蛾求生,瓜苗生長。飛蛾明明知道知道逃不出人類的魔爪卻絲毫沒有放棄,努力掙扎。我從來沒想過,昆蟲竟然會有那麼強烈的求生慾望;牆角掉進了可以香瓜子,過了幾天,竟長出一截瓜子苗,瓜苗的生命力多麼頑強,不受外殼的影響,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫傲然挺立,它的生命力,令我震撼。
我也遇到過跟作者經歷相似的事,我在家門口挖了一個坑,從坑裡鑽出了一隻蚯蚓,我用手抓了它,它奮力掙扎,只要我的手稍一用力,它就會離開這個美好的世界,但它掙扎著,努力身體,我感到一股生命的力量在我手裡扭動,那麼強烈,我忍不住放了它。
《生命生命》給了我深刻的啟迪,生命是寶貴的,生命是頑強不屈的,生命的價值是無限的,熱愛自己的生命吧!讓它發揮出自己的輝煌。
課文《生命生命》讀後感3讀了《生命生命》這篇文章,我知道了作者杏林子心裡一直有個疑問:生命是什麼呢?
從飛蛾求生、香瓜子發芽、靜聽心跳的事件中,作者知道了要對自己的生命負責要珍惜生命,讓自己活得更加光彩有力。
除了杏林子知道了生命的意義,生活中還有許許多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅……這些抗非典英雄。就說說葉欣吧:
葉欣是省中醫院二沙分院裡急診部的護士長。在非典期間,葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典,但葉欣還是處處關心非典患者。
當葉欣搶救一名患者後的一個星期後,葉欣離開了她熱愛的崗位、親人。我想,葉欣可能認為她生存下來就是為廣大人民服務,而不是為自己生存。
除了生活中的英雄,還有許多默默無聞的人:
就像我們學校門口的交警,下大雨時還堅持著維護交通秩序,讓開車的人很滿意。
植物也同樣有著頑強的意志:花,謝了還能再開;葉子,枯了還能在長;草,燒了還能再長……
生命的意義是什麼呢?每一個生命都有自己的想法。
讀了《生命生命》這篇文章,我知道了:雖然人的生命是有限的,但你可以讓它散發出無限的光彩。
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