國小生《成語故事》讀後感精選四篇

讀懂人生的意義，積極進取，讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，那麼關於讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的國小生《成語故事》讀後感範文四篇，供大家參考。

國小生《成語故事》讀後感1

在《成語故事》這本書中，我看到畫蛇添足的那一頁，迫不及待地看了起來。過了一會，我胸有成足的來到爸爸的面前，將畫蛇添足的意思和由來都講給爸爸聽了，爸爸聽了以後，豎起大拇指誇我懂的多。

就這樣，我迷上了成語故事，只要有時間我就會把《成語故事》這本書拿出來看，後來，我知道了許多成語故事的意思和由來。《成語故事》像一條船載著我到成語的海洋遨遊，它像一位不會說話的老師，默默的教我學習成語。它還像一把金鑰匙，讓我打開了學習成語的大門。

生活中，我們不能缺少書籍，讓我們都與好書交朋友吧！

國小生《成語故事》讀後感2

這周漂來了一本《中華成語故事》，有趣生動。一共講了22個成語小故事，讓我學到了知識，小頭腦也更靈光了。

我把這22個成語列出來，再鞏固溫習。它們是：沉魚落雁、乘風破浪、打草驚蛇、呆若木雞、廢寢忘食、改過自新、邯鄲學步、鶴立雞群、見異思遷、開卷有益、濫竽充數、老馬識途、買櫝還珠、盲人摸象、塞翁失馬、完璧歸趙、玩物喪志、揠苗助長、掩耳盜鈴、夜郎自大、鑿壁偷光、朝三暮四。

原來每一個成語背後都有一個有意義的小故事，可以瞭解歷史、學到知識，成語多麼有趣！我喜歡學習成語，也喜歡裡面優美的小故事！

國小生《成語故事》讀後感3

讀了這本成語書，我不僅學會了許多成語還學會了許多成語的意思並明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰國時期人們會用的許多成語，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人傑地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一髮……等許多成語都得到我的喜愛，我覺得這本書有精英的編輯，深沉而有博大的知識值得我們每一個人去學習去品讀它。

成語故事中的成語有很多有利於我們在寫作文時用它。我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說：春秋時，晉平公對祁黃羊說：“南陽少一個縣長，應該誰當比較合適?”祁黃羊說：“叫解狐去最合適，他能行的。”平公驚奇的問他：“解狐不是你的仇人嗎?你為什麼還要推薦他呢?”祁黃羊說：“你只問我什麼人能上任，誰最合適，你並沒有問解狐是不是我的仇人呀!”於是，平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任後，替那裡的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊!還有千鈞一髮拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。

國小生《成語故事》讀後感4

《成語故事》是我們國小六年級時學校的一本課外書，雖是本課外書，但絕不比語文教科書遜色，資料不僅僅十分搞笑，而且能學到許多成語。

在這本書中，每個成語都有一個小故事，並且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》裡那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途”來說吧！其中有一段是這樣的：“天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風吹得士兵們瑟瑟發抖，像點火取暖，但是帶去的火種，早已被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一齊，捱到天亮，檢視人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，但是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。

還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手裡正好拿著一根柺杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：‘照你這麼說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！’”這段話中的每一個字都充分體現出了那和尚的自作自受。

再來便是故事下方的來源和釋義了。有些類似於詞典中的來源，是古文，如果你對古文興趣的話，能夠多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華，也就是成語的意思。這一處的資料十分容易讓人讀懂，並且捉住了整個成語的`中心思想。不至於跟字典似的，讓人不願意看，即使看了也不必須完全明白。

總而言之，《成語故事》是國小生學習和記成語的好幫手，他從某種好處上來說，已經不能算是一本書了，它是我們國小生在學習上的一位親密戰友，若是沒了它，學習成語便成了一件極其枯燥的事情。在那裡，請大家允許我說一句話：成語故事的確是一本好書，如果你是國小生的話，那麼絕對值得你一看！喜不喜歡，你看了以後便明白了。