桃花林讀後感推薦6篇

大家在寫讀後感的時候，一定要明確表達出自己感受哦，大家要知道編輯一篇讀後感有助於強化我們對名著人物的理解，下面是本站小編為您分享的桃花林讀後感推薦6篇，感謝您的參閱。

桃花林讀後感篇1

我曾經我們學過一篇叫《桃花心木》的課文，它是通過一篇關於教育發展人們自強不息的文章，具有影響很深的哲理。

我記得是這樣的：一個人在空地上種了桃花心木樹苗，但“我”看到他不規則地澆水，每次澆水的水量都不一樣。 我很困惑。 想，他應該是個很忙的人。 但忙碌的人怎麼能做得這麼馬虎？ 後來，我想，他應該是一個不負責任的人。 但他為什麼來水紅木？ 有一次，“我”看見他又來了，就跑過去問他：你為什麼不定時澆水，又要多少水？ “因為經常澆水是為了讓紅木有一顆獨立的心，”他說。 不同的是我在模仿雨。” “我”知道他的作文是讓紅木學會自強，學會適應環境。

我在學習這篇課文的時候也學到了一課: 一個人或一株植物要生存，必須有自強的精神和品質，張海迪就是這樣的。由於她高位截癱，正常的孩子不能進入同一所學校，只能自學。但她學到了國小和中學的知識。精通五種語言，曾獲“五個一工程”圖書獎。為什麼？因為她有堅持不懈的品質，自強不息，學會了自力更生。有多少人能像張海迪那樣？

草紮根在岩石上，在冬季盛開的梅花，松柏微笑在寒冷的，這表明什麼精神？ - 自我提升。

自強，我的朋友，讓我們可以一起發展創造一個美好的未來，讓我不斷超越我們自己。

桃花林讀後感篇2

讀完《桃花源記》後，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構造了一種安詳、寧靜的環境。

逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛一句讓人浮想聯翩，彷彿我已身處於這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開，勃勃生機，寧靜優雅，頓時使人飄飄渺渺、若已成仙。粉紅的桃花透著一陣陣清香，無不使人忘卻憂愁與煩惱，只得靜靜的享受這大自然的美景。然而便要還家，設酒殺雞作食又顯示出了桃花源人民的熱鬧。我又彷彿看見了男女老少紛紛來迎接這個外來人，你爭我搶，熱熱鬧鬧。

陶淵明先生以武陵人誤入桃花源而道出了希望世間的和平。在當時這個黑暗、腐敗的社會中，桃花源的確是令人們嚮往的一個地方。

說起和平，我不禁也想住入桃花源這個地方，在如今這個資訊時代裡，到處是爾虞我詐、明爭暗鬥的。想起最近的以色列狂轟加沙這條訊息，我越來越想住進那個能夠與人絕對和平共處的地方。

可是，桃花源永遠是不可能存在的，那不過是一個美好的幻想。

現在的社會，腐敗、自私這些醜陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。甚至一些人產生了征服世界的想法。這些看來無知、可笑的想法，卻塑造了一個醜惡的人。

想到這，《桃花源記》的美好感覺頓時戛然而止，似乎感覺醜陋的思想逐漸籠蓋了湛藍的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的心靈。

但是，我們卻不能讓醜陋的思想繼續蔓延下去，我們因該努力去創造一個全新的社會，把不乾淨的東西排斥出去。而現在的我們，則因該兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，糾正生活中不良習慣，要善於與人和平相處，這樣就能挽回一些失去的純潔與和平。

桃花林讀後感篇3

這天，我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時候著名作家林清玄寫的。課文表面上是寫樹，實際上是要借樹的生長來比喻人的成長。

?桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規律的事，作者從中悟出了一個道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

在生活中，每家每戶都有一個“小皇帝”“小公主”。他們成了家裡萬千寵愛集一身的人，什麼事都有父母幫他們盯著，未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經長大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經濟上的困難，我們唯一能夠做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學會自我照顧自我，遇到困難自我去解決，不能依靠父母。

讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環境中要自立自強，克服依靠性，學會生存的道理。從而學會生存和發展的本領，願我們每一個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依靠。揚起自信的風範，駛向成功的彼岸。

桃花林讀後感篇4

這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的夏雨。如果有規律的夏雨，那樹苗就會產生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。

讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活裡，不能依賴別人，要養成獨自生活的心。要經得起考驗，不要受到一點障礙而自悲。

在生活裡，我曾經有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父母都經常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人。”我聽了就很委屈的說：“是你們大人都經常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經常不動腦。我今年就要考國中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。

我們不再做溫室裡的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。只要靠自己努力奮鬥，你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章後，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命紮根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛鍊自己思維的機會，使自己養成了依賴的習慣。

我懂得了無論做什麼，我們都應該學會獨立自主。

桃花林讀後感篇5

候鳥穿過地球，麥苗化作啤酒，我在春天的角度裡停留，想念陶淵明所寫的《桃花源記》。我想了許久，許久。想起了美好的事情。

在戰火紛飛的晉朝，陶淵明想象出了這麼一個世外桃源。多好：芳草鮮美，落英繽紛，民風淳樸，寧靜安樂。在那個年代，是誰都會嚮往。

世外桃源真美，我也有我的桃源。

我的桃源就是如今家鄉小時候和小夥伴一起玩耍的池塘。那是我的樂園。小時候，一放學，三二成群的夥伴，就必須得到那去。池塘邊，楐樹隨風飄揚，荷花姐姐和荷葉妹妹也在跳舞。歡笑聲中，夥伴們玩起了水，你一腳我一腳濺起高高的白色浪花。小魚兒也閒不住，搖擺著尾巴，水上水下的，似乎怎麼玩也玩不夠。

但就在我十歲的時候，我離開了它，來到城市。

親愛的柳樹，你還記得嗎？我常常坐在你的背上，和你親愛的小鳥，小蟲家人一起玩耍；荷葉荷花你們是我見過最美的小花小草，但我想對你們說對不起。我不應該破壞你們的美，我時常忍不住摘下你們放在家裡，因為你們真的是太美了；小魚兒們，你們還在嗎？我還想和你們一起比賽游泳呢；我親愛的夥伴們，你們還好嗎？請原諒我的不辭而別，如果我們再見面。

美麗的池塘，請你等著我。

親愛的小夥伴，請你們想著我。

美麗的桃源，我會回來的！

桃花林讀後感篇6

“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……。”桃花源由此進入。在一片純粹的桃花林中，沒有任何的障礙物，沒有雜亂的植物，也沒有鬥豔的姿態。有的只是，一個“淨”字。

這樣的素淨，恰好能為桃花源的出現埋下伏筆。漁人走到桃花林的盡頭，就找到了一個洞口。漁人棄船而入，走完一段狹窄的小路後，就進入了一個全新的世界。在這個新世界中，沒有戰亂，沒有災難，人與人之間的關係十分融洽，景色優美。其中的人們是為了躲避秦朝時期的戰亂，才搬到了這個與世隔絕的地方。村民們不知道有漢朝，更不必說魏晉兩朝了。可令人倍感奇怪的是，他們的衣著與勞動方式竟然與外界沒有絲毫不同。一個與世隔絕了幾百年的地方，究竟是怎麼知道外界的情況的呢？在這樣一個隱祕的地方，老人和孩子卻“怡然自樂”，沒有任何怨聲。這些可謂是《桃花源記》一文中的謎團。

文中有一句話十分令人匪夷所思，那就是村中人所說的：“不足為外人道也。”這樣的一處世外桃源，究竟隱藏了什麼祕密，才會使得村民如此擔憂，唯恐被外界所知呢？最終作者也沒有告訴我們答案。

當漁人從這處世外桃源出來時，他並沒有將村民的話聽進去，而是將這一地方的情況報告給了太守。可無論是太守一行人，還是後來的劉子驥，都沒有找到桃花源的入口。或許是桃花源中的村民在漁人進入後，就感受到了來自外界的威脅。他們認為外人的到來會對他們全村人不利，且他們知道，若再不做防禦措施，他們很快就會暴露在世人眼前。因此，他們或許搬走了，搬到下一處無人之地；又或許利用“障眼法”，封閉了桃花源的入口。這一切，我們不得而知。

關於《桃花源記》的另一種說法，即桃花源這一地方，其實是人死後的世界——冥界。縱觀全文，我們會發現，漁人在進入桃花源前看到的洞，據文中描述，其實是一個“小口”，有著隱祕的光亮。漁人靠捕魚為生，這麼多年來，為什麼只有這一次望見了這個小洞呢？這是一種巧合，還是一種不可抗拒的力量呢？當漁人進入桃花源時，必定看到了桃花與竹子這兩種景物，且它們都處在最茂盛的時期。桃花在三月時最茂盛，但竹子在六月最茂盛。若要造成這樣的景象，勢必需要不同的海拔。也就是說，桃花源最好是山地地形，才能營造這兩種植物的最佳生長狀態。可是，據文中提到，桃花源中“土地平曠”，那就意味著，桃花源是平原地形的可能性最大。那麼桃花源是如何做到這一奇特景象的呢？難道說，是其中的植物種類不同所造成的嗎？但桃花源與世隔絕幾百年，不可能去引進外界的植物新品種了。還有，為什麼只有桃花源有這樣的景色，而外界卻見不到呢？也許說，是桃花源的時間與外界不同嗎？時間在世界上是個奇蹟，這種情況雖說很詭異且不真實，但也不應完全被否定。

漁夫在走出桃花源後，把這一訊息告訴了太守。可最後的結果是，太守和隨從並沒有找到桃花源。而後來去尋找桃花源的劉子驥，也沒有找到此地。等他歸來不久，卻因病而終。再也沒有後人去尋找桃花源了，這個地方值得我們深思。為什麼作者要設定這樣一個結局呢？就算劉子驥去世後，後人也同樣可以去尋找桃花源，可結果卻是“後遂無問津者”。劉子驥真的只是簡單的因病亡故嗎？作者是否在暗示我們什麼？劉子驥的死，會不會是村民的所作所為？因為外人會找到真相，所以被殺人滅口了？這是一種可能。回到文中，“未果”真的是“未果”嗎？倘若當年劉子驥真的找到了桃花源，但一句“不足為外人道也”，令這位品行高潔的讀書人，絕口不提找到此地的事實。而後再尋此地，卻再無所獲。從此心病纏身，抑鬱而終。這同樣也是一種可能。

?桃花源記》中的世外桃源或許只是作者陶淵明心中的理想樂土。但他體現了作者追求美好生活的願望，與對現實生活的不滿。全文是作者心中的一種寄託，一種嚮往的願望。同時，作者也留下了許多的疑問，等待我們去探索，給予了我們無盡的遐想。