小兔採蘑菇教案7篇 學前兒童自然探索活動：小兔採蘑菇教案

“小兔採蘑菇教案”是一份適用於幼兒園的教學資料，以小兔採蘑菇的趣味故事為背景，通過動手實踐和遊戲互動的方式，引導幼兒認識不同型別的蘑菇，培養他們的觀察力和分類能力。該教案具有生動有趣、多元化的特點，在幼兒園教育活動中得到廣泛應用。

第1篇

1、學習雙腳連續向前跳的動作，提高幼兒腿部肌肉 的力量和動作的協調性。

2、能愉快地參加體能活動，體驗到與同伴遊戲的快 樂，並能按照教師的要求去做。

荷葉墊 10 個、運動方舟 8 個、絨布球 50 個、籃子 2 個、小兔頭飾若干、音樂。

教師帶領幼兒隨著音樂的節奏有秩序地進入活動場地，並各自站在站位點上或站成兩列橫隊，邊念兒歌《小 兔出來做運動》邊做熱身操，活動全身。小兔出來做運動

今天天氣真正好！小兔出來做運動，點點頭呀點點頭，抖抖手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭醜腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，轉個圓圈跳一跳。

（一）創設遊戲情境，鼓勵幼兒嘗試雙腳連續向前跳。

1、教師：小朋友們，你們見過兔子沒有呀，它是怎麼走路的呀？

2、幼兒自由探索嘗試“兔子”跳，教師進行引導和觀察。

動作要領：雙腳併攏，屈膝，做雙腳連續蹬地向前 跳的動作。

（三）幼兒自由練習，雙腳連續向前跳 2—3 米，提升雙腳跳的能力，教師指導。

作“蘑菇筐”，將 5 個荷葉墊緊挨著在離起點 1 米處縱向擺放，將運動方舟兩兩連續設定成一條“窄道”擺放在體能環的前方，將絨布球放置在終點的位置作“蘑菇”。

放回的路徑中再將 5 個荷葉墊緊挨著放置。以同樣的方式設定另一條路徑。

將幼兒分為兩組進行遊戲，兩路縱隊站在起點線後等待。遊戲開始，每組第一名幼兒出發，雙腳併攏連續跳過荷葉墊，走過“窄道”，跑向“蘑菇”，採摘一個 “蘑菇”後從荷葉墊上雙腳連續跳回到起點，把蘑菇放在籃子中，遊戲迴圈進行。

教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊放鬆身體： “點點頭，伸伸臂；彎彎腰，跳一跳；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝：七八九，走一走。”

1、教師活動設計符合幼兒年齡特點，幼兒在情境中 積極主動地參與活動。

1、情景遊戲準備不充分，場景應更逼真些，讓幼兒能更好地融入活動中。

2、對幼兒的評估和分析不到位，加強幼兒日常的常規培養。

第2篇

1、練習幼兒平衡、雙腳跳、鑽、爬、跨躍的動作技能。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇（小紙團若干）、小路（高20釐米，寬20釐米的平衡木一條）、獨木橋（高15釐米，寬30釐米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40釐米）、山洞（直徑60釐米的拱門）、錄音機、磁帶

教師帶領幼兒做簡單的熱身操，激發幼兒對遊戲活動的興趣。

二、教師帶幼兒練習雙腳跳、鑽、爬、平衡的基本動作，並講解動作要領。

1、請3—4個幼兒出列，根據教師的指導進行示範練習。走障礙物前，教師詳細講解動作要領，每走完一個障礙物，教師再次強調動作要領，並提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。

（3）過小河：爬過山洞後通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。

（4）走小路：快速走過小路，兩手側平舉保持身體平衡。 2、幼兒進行練習活動，教師進行指導。

三、教師扮演兔媽媽的角色，帶領幼兒去採蘑菇。

1、教師：孩子們，你們已經學到了很多本領，現在媽媽帶你們去採蘑菇。

2、教師帶領幼兒先過獨木橋，再鑽過山洞，再跨過小河，練習三遍。 3、讓幼兒走過小路去採蘑菇。

本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鑽、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛鍊幼兒的平衡能力。由於幼兒的動作發展存在很大的個體差異，因此遊戲進行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此，在活動進行的過程中教師應恰當引導幼兒。

第3篇

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”；場地一端四散撒上“蘑菇”。

指導語：今天兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢？

2、幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。

指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。

3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。

4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林採蘑菇了，小兔們出發！

1、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒的身體平衡能力，達到了預期的活動目標，作為活動的引導者，我也和孩子們融入在一起，不斷提醒幼兒用正確的方法走小路。當然也存在不足，在活動當中，沒有很好的督促幼兒遵守遊戲規則，致使個別幼兒走小路時，不是從開始就踏上小路，而是從中間插入佇列。在日後的活動中，我會加強培養幼兒的規則意識。

第4篇

在生活中，小班幼兒已接觸了周圍的各種物品，並對數量的多少有了初步的感知，但對於點數能力和數的實際意義的瞭解需要老師引導。本次活動為小班幼兒學習點數而設計，採用了幼兒喜愛的“小兔採蘑菇”遊戲進行，遊戲中，老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，媽媽帶寶寶去採蘑菇，根據蘑菇上的圓點讓幼兒學習鞏固對4以內數的認識，提高幼兒對學習數的興趣。同時通過和媽媽一起採蘑菇的遊戲，讓幼兒體會遊戲和勞動的樂趣。

1、在遊戲活動中複習4以內數的認識，學習手口一致的點數，引導幼兒積極思維。

牆面佈置大籃子6只，蘑菇若干分散在場地四周，蘑菇上分別有紅、黃兩色圓點2—4個。

根據蘑菇上的圓點的數量和顏色，與籃子上的圓點數及顏色進行匹配。

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“寶寶，跟媽媽到草地上去玩吧”。（學兔跳進活動室）

2、小兔跳：媽媽要和寶寶做遊戲啦，考考你們的小耳朵靈不靈，媽媽敲小鈴，寶寶要豎起耳朵仔細聽，聽到媽媽敲幾下小鈴，你們就跳幾下。“叮叮叮叮”我敲4下小鈴，你們應該跳幾下？（可以邊跳邊數）

1、寶寶，你們現在長大了，願意為媽媽做點事情嗎？那就和媽媽一起去採蘑菇吧。

2、每人先採一隻蘑菇，採好後看一看，數一數你的蘑菇上有幾個圓點，然後和好朋友講講自己的發現。

3、和好朋友交換蘑菇比較一下有什麼不一樣？看看顏色、數數圓點數。

4、媽媽舉起自己採的蘑菇，讓幼兒看看有幾個圓點，是什麼顏色，採到和兔媽媽一樣蘑菇的舉起來。

5、請幾隻小兔講講自己採到了什麼樣的蘑菇（點子數和顏色），和他一樣的抱在一起。

1、我們把蘑菇送到籃子裡去吧。看看這些籃子上有什麼？每個籃子上的圓點數一樣嗎？

2、請一個寶寶去送蘑菇，說說為什麼要這樣送？我們一起把自己採的蘑菇送到籃子裡去吧。送得快的寶寶可以再去採一隻蘑菇把它送到籃子裡。

寶寶，今天我們採了許多蘑菇把它們送到了籃子裡，我們看看都送對了沒有？（送錯的給予糾正）。

寶寶能幫媽媽做事情了，媽媽真高興，我們去休息一會兒吧。

第5篇

1、導語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田裡吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴裡發出呼嚕聲）。

早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最後伸出兩個大拇指）。

兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去採蘑菇，那麼我們怎麼才能安全的跳過小河呢？小河裡有許多石頭，我們可以從石頭上跳過小河，你們看媽媽是怎樣跳的。”

教師邊講解邊示範在直線兩側行進跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳併攏，用前腳掌輕輕地跳進紅圈，再跳進黃圈，依次把圈跳完。

3、分小組自由練習，教師指導幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。

5、進行遊戲“小兔採蘑菇”兩三次，進一步鞏固新授動作。

把小兔分成四組，分別跳過小河，到蘑菇地採蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進筐裡。聽到媽媽說天黑了，小兔趕快跳回家，把蘑菇倒進婁子裡，再次提醒幼兒互相幫助。

第6篇

遊戲目標：1、願意參加體育遊戲，體驗協商合作的快樂。2、學習雙腳併攏向前行進跳，鍛鍊腿步力量。3、能與同伴友好合作，完成遊戲。

遊戲準備：紅、黃蘑菇卡片若干；小兔頭飾與幼兒人數相同；兔媽媽、大灰狼頭飾各一個；大蘑菇傘12把；平衡木一塊；墊子兩塊。

1、熱身運動今天天氣真不錯！來來來，媽媽帶你們到外面去活動活動吧。（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

1、幼兒自由探索跳。“媽媽知道寶寶們最大的本領就是會‘跳’，我們一起來跳跳吧。”（1）幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動作。（2）請個別幼兒示範跳，並觀察是怎麼跳的：剛才我看到寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的？（3）教師示範跳：我也來學學看（小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）（4）請幼兒再次嘗試跳，並能一邊念兒歌一邊跳，以瞭解跳的技能。

2、練習向前行進跳，小兔學採蘑菇。（1）“看，那邊有好大一塊蘑菇地，裡面有紅蘑菇和黃蘑菇，寶寶們跟著媽媽去採蘑菇吧！”幼兒將採回來的放進相應的籃子裡。（2）教師評價（3）進入第二塊蘑菇地，媽媽和寶寶一起踩蘑菇。（4）“寶寶們，剛剛我們採了這麼多的蘑菇，媽媽採好累啊，你們累了嗎？那我們休息下吧！”教師評價，幼兒原地坐著休息。

3、開展“小兔採蘑菇”遊戲（1）設定情境：“剛剛兔姐姐打來電話說在山的那一頭有一塊神奇的蘑菇地，那裡的蘑菇長的又大又漂亮，更神奇的是它還有一種特殊的功能，就是當遇到壞人時，寶寶要是躲在蘑菇下，壞人就看不見你們了，兔姐姐很想把它抬回來，可她一個人抬不動，想請寶寶們幫著抬回來，你們願意嗎？”“蘑菇太大了，一個人抬不回來，怎麼辦？引導幼兒想出多人抬得辦法。”（2）交待玩法：“去蘿蔔地有兩條路，一條要過小橋，另一條要過草地，然後跳到神奇的蘑菇地。請小兔子找你喜歡的路，我們最後在蘑菇地裡碰面，好嗎？”（3）教師示範玩法（4）幼兒自主選擇路線開展遊戲。（5）幼兒合作抬蘑菇回到起點。（6）大灰狼來了，多人躲傘。

第7篇

“今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛鍊鍛鍊我們的小手小腳吧！”

幼兒自己找一塊空地，跟著媽媽做運動！（律動：小手小腳）

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這麼大了，有些什麼本領啊？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！（教師念兒歌：小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）

（3）請個別幼兒示範跳，並觀察是怎麼跳的：剛才我看到xx寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的？

（4）教師示範跳：媽媽也來學學看（小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

（5）請幼兒再次嘗試跳，並能一邊念兒歌一邊跳，以瞭解跳的技能。

（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什麼事嗎？哦，好的好的！

師告訴幼兒電話內容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地裡的蘑菇要豐收了，她不能起床去地裡採蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去採，你們願意嗎？

a、蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地裡採蘑菇。

b、要求幼兒一次採一個蘑菇，採好後放在和蘑菇相同顏色的筐裡。（馬紅楓）

第一次：跟著媽媽去採蘑菇，採好後坐下休息，媽媽表揚跳的好的寶寶。

第二次：設定障礙如小路、草地，讓寶寶跟著媽媽順利通過障礙採到蘑菇。

教師指導幼兒用“小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去採蘑菇。

a、“兔寶寶們真能幹，幫兔奶奶把蘑菇地裡的蘑菇都採完了。媽媽採得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！”

b、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧！（ 音樂：採蘑菇的小姑娘）