小班體育教案“小白兔”5篇 “躍動童年快樂，小白兔體育教案”

本文將介紹一份名為“小白兔”的小班體育教案。該教案旨在通過創意性的活動和遊戲，幫助幼兒發展身體協調性和運動能力。教案內容豐富生動，包括有趣的動作練習和呼吸調節等活動。通過“小白兔”教案，孩子們在快樂中學習體育知識，培養積極向上的運動習慣。

第1篇

愛玩遊戲是每個幼兒的天性，遊戲一直以它獨特的魅力吸引著無數的兒童，“兒童早期的各種遊戲是一切未來生活的胚芽”、“遊戲就是小孩子的工作”。而我園的“十二五”課題《課程內容遊戲化的實踐與研究》就是以此為切入口，把遊戲的機制引入到幼兒園的課程中，把教學活動當作遊戲，使教學過程變為愉快、有趣、輕鬆，充分發揮幼兒主體性的教育過程。

有目的體育遊戲活動對幼兒身體發展有促進作用，有助於促進幼兒良好心理品質的養成。所以，注重心理環境，開展有趣的體育遊戲活動，培養愉快的情緒、活潑開朗的性格，可以促進幼兒運動能力發展，有助於幼兒身體素質的提高，更有利於心理的健康。內容豐富，形式活潑有趣的體育遊戲活動在幼兒一日活動中往往佔有重要地位，現僅就自己的實踐和認識，談談如何優化小班體育活動，讓孩子在體育遊戲活動中促進心理健康。今天，我所展示的這個活動是一節體育活動《小白兔運蘿蔔》。這個活動主要是讓幼兒練習低頭彎腰矮人鑽，不碰到障礙物；2。能聽懂指令，喜歡模仿動物的`動作，積極參加遊戲。第一環節我以情境匯入，激發幼兒參與活動的興趣；第二環節讓幼兒學習鑽的本領，為下一環節運蘿蔔作鋪墊，最後一個環節幼兒扮演小兔過山洞運蘿蔔。整個活動輕鬆、自在，孩子們在遊戲中快樂得獲得知識、習得經驗，真正體現了“玩中學，學中樂”的教育理念。

2、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參加遊戲。

草地紙板、胡蘿蔔若干、兔媽媽掛飾一個、背景音樂、電腦、塑料筐一個、山洞器具若干

能低頭彎腰矮人鑽，不碰到障礙物，喜歡模仿動物動作，積極參加遊戲。

師：今天天氣真好呀，兔寶寶們，趕快跟著媽媽一起出來活動活動吧！（教師帶領幼兒隨音樂做律動）

（本環節我以情景匯入，激發幼兒參與體育活動的興趣）

1、師：跳了這麼久，寶寶們一定都累了吧！媽媽肚子也餓了。聽說在不遠的地方，藏了好多好多美味好吃的東西！你們想不想去吃呀？可是啊，想要順利的到達那裡，要經過一個又大又黑的山洞，那個山洞很危險，上次有一隻小白兔不當心在那裡把頭撞破流血了，在家裡休息了好久呢！我的寶貝們，媽媽不願意看到你們受傷。所以，你們先跟媽媽學本領，等本領大了再去鑽山洞找吃的，好嗎？

師：寶寶們，我們先來在圓圈上練一練，把頭低下去，腰也彎下去，小手放在身體的兩側，輕輕地鑽過去。（連續練習若干次，針對動作不到位的幼兒進行個別指導。）

（這一環節首先讓幼兒瞭解要過又黑又大的山洞，是很危險的，必須要學習本領，隨後讓幼兒練習鑽圈，為下一環節鑽山洞作鋪墊）

師：看來我的寶寶們的本領都學好了，終於可以鑽過山洞去找吃的了。看，山洞就在那邊，你們一定要小心哦！排好隊不要擠，一個一個的鑽過去！（教師在旁邊指導）（這一環節讓幼兒一個跟著一個鑽山洞，瞭解鑽山洞時要不推不擠，遵守遊戲規則）

師：看，原來美味好吃的東西是什麼啊？你們愛吃胡蘿蔔嗎？胡蘿蔔有很多的營養，我們吃下去身體會變得棒棒的，還會很聰明呢！出來活動了這麼久，大家一定都累了，我們趕快回家休息休息吧！（最後這一環節讓幼兒瞭解兔子愛吃蘿蔔，蘿蔔對我們的身體是很有營養的，從而激發幼兒喜歡吃蘿蔔的情感，結束遊戲）

第2篇

4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。

1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示範給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、遊戲《收蘿蔔》師：兔寶寶，我們種的蘿蔔長大了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎?可是，路上住著一隻大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦!想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到?幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什麼大灰狼

會知道?我們應該怎樣走?教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的並示範給大家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。幼兒進行遊戲，把蘿蔔全部摘完遊戲結束。

兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學這個本領好嗎?

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的`體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

第3篇

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。

(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，並學小白兔活動身體。

(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。

(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

(2)、幼兒自由玩跳躍遊戲，教師觀察、;指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩隻手分開放在頭上，拇指和食指成"v"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒遊戲：小白兔運蘿蔔。

(1)、出示一堆蘿蔔，請幼兒幫忙運蘿蔔，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿蔔側身跳躍。

(3)、運蘿蔔大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿蔔，用側身跳躍的方法將蘿蔔運到終點，最先完成任務的組獲勝。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

第4篇

自從幼兒園的養殖區裡來了兩個小客人小白兔之後，引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有很多幼兒從家裡拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中瞭解小白兔的外形特徵和生活習性。

小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特徵，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，願意親近小白兔，在模仿的同時也鍛鍊了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體遊戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的.生活，又有助於擴充套件幼兒的經驗。

【活動目標】 1、認識小白兔的外形特徵，瞭解小白兔的生活習性。

2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一隻。

【活動過程】 一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特徵。

師：寶貝們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧――它是誰啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什麼樣子？

2.出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特徵並講講它的生活習性。

師：寶貝們說了這麼多，想不想看看真的小白兔長的什麼樣――我們一起來看一看。

分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

師：為什麼小白兔跑的那麼快？（幼兒根據想象自由回答）

小結：因為小白兔的兩條前腿短，兩條後腿長，它的後腿肌肉發達，所以跑起來特別快。

師：（兔籠裡有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什麼在兔籠裡放了一塊木頭？（幼兒根據想象自由回答）

小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。

3.簡單介紹小白兔的生長過程，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子）。

放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特徵，老師講解。

師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什麼食物啊？（幼兒根據已有經驗回答）

二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。

師：老師準備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔啊？（請幼兒喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎麼辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿蔔給小白兔吃好不好？現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿蔔了！（和幼兒一起學小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿蔔吧！（孩子們拔蘿蔔時，放音樂《拔蘿蔔》）

師：寶寶們真厲害，拔了這麼多蘿蔔，讓我們回家把蘿蔔洗乾淨，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收穫更多。

第5篇

1、通過遊戲掌握立定跳遠的動作要領，增強腿部力量。

2、鼓勵幼兒積極參與活動，不怕困難，跳過障礙物，體驗到愉快的情緒

師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什麼？對了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個遊戲，你們開心嗎？現在就讓我們和小方墊一起來運動運動吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說，它和你們還沒有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來玩個遊戲好不好？

1、小朋友把小眼睛閉起來，讓我們聽聽誰來了？(出示小白兔頭飾)原來是小白兔來了，我們和它問聲好吧，今天老師扮演兔子媽媽，你們就扮演我的兔寶寶，好不好？現在讓我們來學學小白兔是怎麼跳的，寶寶們，你們已經長大了，今天媽媽要帶你們去田裡拔蘿蔔，但是要先學會跳田埂的.本領。我們不能踩到農民伯s伯的莊稼對不對？

2、學習跳田埂的本領（師：現在讓我們來練習練習吧）要用力跳過田埂，不要踩到農民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要並並腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

3、老師帶領幼兒練習，幫助幼兒一起練習立定跳遠的動作，老師個別指導，觀察不同幼兒的跳法和掌握能力，遊戲小白兔跳田埂，增加基本動作練習的密度。

師：你們想來試試嗎？來現在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習的怎麼樣了?

加大難度師：寶寶們。真厲害啊，現在媽媽要加大難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎？那我們要怎麼跳呢？（提問幼兒怎麼跳過去）老師總結;要用力，使勁的跳，對不對？來我們一起跳一下。（反覆練習）

師;寶寶們，你們已經學會了跳田埂的本領，現在媽媽要帶你們去拔蘿蔔了，我們要跳過一個一個田埂才能到達蘿蔔地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過去嗎？好的。讓我們出發吧！

1、用力跳過田埂，到田地裡拔蘿蔔，鼓勵膽小的幼兒用力的跳過去。（師：媽媽來看看寶寶們跳的怎麼樣了？看看你真棒啊！一下子就跳過來了，嗯！你怎麼了，沒事，來和媽媽一起跳，勇敢一點啊！看！跳過來了吧！

師:寶寶們真能幹啊，快到媽媽身邊讓我們一起來數一數，你們捉到了多少隻害蟲，讓幼兒自由的點數。（老師走進孩子們中間）

四、結束活動：現在讓我們一起來休息休息吧，放鬆一下腿部，跟著媽媽做動作啊，寶寶們，你們今天真能幹啊，拔了這麼多的蘿蔔，可是今天兔爺爺生病了沒有來，讓我們把蘿蔔給兔爺爺送一些吧！寶寶們，我們走吧！

教師還需要提煉問題的技巧以及簡潔的示範，在幼兒小組活動中，還應該給予適當的幫助和指導，特別是對於個別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵，讓整個活動每個幼兒都積極地參與。