實用的安全教案模板彙總5篇 「安全教育必備」——10個實用的安全教案模板彙總

本文整理了多份實用的安全教案模板，涵蓋了課程設計、教學實施、課後評價等多個環節，旨在幫助教育工作者設計更加全面、有效的安全教育方案。

第1篇

1．初步瞭解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2．能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。

3．在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。

1．（ppt第一頁）你們看，這是誰？ 羊羊為什麼在哭呢？（幼兒猜測原因）

2．教師：原來 羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢？（送醫院）教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3．教師： 羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼說的？（播放醫生的話，）

4．教師： 羊羊為什麼身體會不舒服的呢？（幼兒根據錄音回答）

5．教師：原來 羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎？

6．教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒瞭解其含義。

7．教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢？（討論）

小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及瞭解過期食品。

1．教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢？（幼兒討論）

2．教師：老師帶來了一段錄影，請小朋友仔細觀察錄影中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼？（播放錄影）

3．教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼？（ppt展示）

4．教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）

5．教師：你們找到了嗎？你們知道這些標記都表示什麼意思嗎？我們一起來聽一聽吧！（點選牛奶圖片上的喇叭）

7．教師：原來選購食品還有這麼多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！

1．我們小朋友知道了選購食品的方法，羊羊還不知道呢！你們想不想把這個好方法告訴 羊羊啊？

2．教師：羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什麼呢？（禮物）教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

3．教師：你們看看我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4．教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢？（個別幼兒介紹）

1．家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續瞭解有關食品的安全的小知識。

第2篇

一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個小班的小朋友來園後，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重後果。

一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的'幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。

離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。

1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室後首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字後方可離開隊伍時並要主 動和老師再見。

見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。

離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。

第3篇

1.瞭解在課間不能玩的危險遊戲及可能發生安全事故的重點場所和設施裝置。

3. 激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。

2.激發學生對生活的熱愛和生命的珍惜之情，樹立良好的安全活動意識。

1.過渡：同學們，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們又度過了一個輕鬆愉快的課間十分鐘。在這十分鐘裡，你是怎樣度過的呢?

4.看來，快樂是一定的，但安全就得打個問號了。那今天咱們就一起來探討如何安全又快樂地過課間。(板書：安全快樂過課間)

1.過渡：你瞧，下課鈴聲一響，三(2)班的小朋友就迫不及待地衝出教室開始了他們的課間活動。(出示圖片)請同學們認真觀察五幅圖片，說說他們的課間活動是否安全。如果不安全，容易導致怎樣的安全隱患。我們應該怎樣做才是安全的。

2.學生交流。(強調：聽音樂時，聲音要小，防止損傷聽力。還要注意雷雨天氣不可戴耳機。防止雷擊。)

(1)同學們，從大家剛才的彙報中，老師也深切地感受到安全過課間的重要性。可是剛剛我路過三(3)班時，卻看到了這樣的一幕。

(3)提問：小品中的同學有那些不安全的行為，可能會造成什麼後果?你會怎樣勸阻他們?

1.過渡：同學們，不僅室內的課間活動存在安全隱患，室外的課間活動也同樣危險重重。讓我們一起到操場去走一走，看一看。

2.(出示圖片)請同學們以小組為單位，觀察圖片，討論在以下地點可能會發生什麼意外?我們又該怎樣小心提防?

1.過渡：同學們，樓梯作為連線室內和室外的橋樑，也存在這安全隱患。樓梯間踩踏已成為繼交通、溺水外的又一大殺手，現在讓我們一起來看一段短片。

1.過渡：同學們，安全重於泰山，讓我們一起來讀《課間安全拍手歌》。

你們是祖國的未來，更是決定一個個小家庭幸福的命脈。希望你們珍愛生命，文明玩耍，遠離傷害，安全快樂過課間。

第4篇

小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現擁擠、碰撞、推拉等現象，這樣不但會影響幼兒的正常活動，還可能會出現各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。

知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。

1、多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《不推擠》。

看到了什麼?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什麼?

(2)小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。

2、引導幼兒瞭解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。

(1)請幼兒說一說：在幼兒園裡，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。

(3)閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。

(1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。

(2)小結：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。

日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。

第5篇

1、教育學生要遵守交通規則。 2、使學生平安上學和放學。 教學過程： 一、匯入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

（1）你們每天是怎麼上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什麼嗎？

（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。 （3）分組表演“坐車上學的路上” 3、不要在街上打鬧或者遊玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什麼呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什麼？

（3）為了減少發生危險的可能，放學後一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家裡沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。 4、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什麼呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在颳風下雨的天氣，最好能繞行。 三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

2、瞭解這些交通標誌的作用，遵守交通規則。 教學過程： 一、匯入

1、平平是一名國小一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。” 二、教授新課 1、交通訊號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通訊號燈嗎？ （2）誰說說交通訊號燈是什麼樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的訊號燈表示的是什麼意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色訊號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應該怎麼根據各種顏色的訊號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然後各組選出代表彙報。 2、認識交通安全標誌

（1）出示幾種交通安全標誌讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設定的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前後左右的車輛，否則容易發生意外。 （3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認） 三、擴充套件練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標誌，你還知道哪些交通安全標誌？ 2、畫一畫你知道的交通安全標誌，讓大家猜。

2、瞭解這些危險標誌所表示的意義，避免危險的發生。 教學過程： 一、匯入

1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什麼意思嗎？

2、其實生活中還有很多像它那樣的標誌，它們都屬於危險標誌一類，讓我們一起來認識它們吧！ 二、教授新課 1、禁止標誌

這類標誌用紅色來表示，形狀呈圓形，裡面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形裡面有一根燃著的火柴，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎？ （2）圓形裡面有一支點燃的煙，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎？ （3）圓形裡面有一個人，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎？ （4）圓形裡面有一個手掌，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎？ （5）你還看到過類似的標誌嗎？你們知道是什麼意思嗎？ 2、認識警告標誌

（1）這類標誌用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標誌：三角形裡面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向學生介紹幾種常見的警告標誌：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

你們見過生活中有哪些危險標誌嗎？ 三、做遊戲認標誌

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手裡拿一張畫有危險標誌的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

1、使學生了解社群和室記憶體在的安全隱患。 2、在社群和室內做正當的遊戲，注意安全。 教學過程： 一、匯入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裡還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。 2、你們喜歡他嗎？為什麼？ 二、教授新課

（1）小朋友們休息的時候，在社群玩耍，應該注意些什麼呢？

（2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。

（3）師生總結社群做遊戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

（1）家是小朋友們的樂園，那家裡有沒有安全隱患呢？ （2）為什麼不能和小朋友們在房間裡追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了？為什麼呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什麼？ 三、擴充套件訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目？ 2、我們在家裡，還可以做哪些有益又安全的遊戲？

1、使學生了解一些用電的安全常識。 2、使學生學會正確、安全的用電。 教學過程： 一、匯入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家裡看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什麼事了？ 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以後他再也不敢用溼手去碰電器了。你們在家裡發生過這樣的事嗎？ 二、教授新課 1、安全用電標誌

（2）安全用電標誌分為顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標誌什麼的嗎？ （4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標誌代表的不同含義。 2、預防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？ （2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體溼的時候不要觸控電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機裡等等。

（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎？ （3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎麼辦？ 三、總結

1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什麼嗎？ 2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識？