關於小班美術教案4篇 《探究小班兒童美術教育的有效性：一份優化教案》

“關於小班美術教案”是指適用於幼兒園小班學生的美術教學案例、教學計劃和課程內容等方面的資料。針對幼兒園小朋友的特點和需要，這些教學資源旨在幫助教師開展富有趣味性和創造力的美術課堂教學。

第1篇

1、用連點的方法畫不規定圖形，並均勻地塗上不同顏色。

2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想象力。

師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？

師：“有了好朋友可真開心啊，現在我們一起來找朋友吧！”

師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了。

師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什麼呀？誰想來幫點點找朋友手拉手？

師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎麼變出彩色的地毯呢？一個格子塗一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來塗。 塗顏色時要注意從上往下或從左往右。 請小朋友記住不能把顏色塗到其它框裡，要塗的均勻，要有耐心。

圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們願意嗎？

幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色塗塊面。把每個塊面塗的滿滿的。

展示幼兒作品請幼兒欣賞，看看圖畫象什麼，說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和讚賞。

第2篇

１．運用貼上、印章畫等技能為自己製作的＂餅乾＂設計包裝袋。

3．第一次活動完成的餅乾（圖形），白色包裝信紙裡。

1．指：昨天，我們一起做了一些餅乾。誰來說說你做的是什麼餅乾？什麼口味的？什麼形狀的？

1．指：好吃的餅乾都有一個漂亮的包裝袋。那這些漂亮的包裝袋是怎麼做的呢？現在我們一起來欣賞一下。猜猜這裡面可能是什麼餅乾？你是怎麼知道的？從哪兒看出來？

2．語：原來，裡面是什麼餅乾，包裝袋上就有圖案表示出來。這樣，我們仔細看，就能知道里面裝的餅乾是什麼形狀的？什麼味道的了？

指：我們做了那麼多，味道又好吃，形狀又好看的餅乾，要是也能裝在漂亮的包裝袋裡，就好了，是不是？那你們想不想也來為自己的餅乾做一個包裝袋呢？工作臺上有圓形，三角形，正方形的印章，還有各種形狀，水果，蔬菜圖案。那怎麼做才能讓別人一看就知道什麼口味？什麼形狀？哦，將他們印在包裝袋上面！也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現在，我們就來為自己的餅乾做一個包裝袋吧！

指：誰想來介紹自己的餅乾？猜猜看他做的是什麼餅乾，什麼味道？

第3篇

下雨天的時候，幼兒都會被大人保護的很好，他們對雨天的概念真正的理解並不多，雨是從哪裡下來的，雨下來的時候是什麼樣子的，雨絲的模樣……所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“雨”，去感受“雨滴”或者“雨絲”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。

2、感受粘貼上貼的快樂，體驗視聽享受的別樣心情。

重點：幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空

難點：能用泡沫條表現出各種形態的“雨滴”。

1、教師示範畫（事先用藍灰色調的水彩塗滿整個畫紙）

2、每人一份泡沫條（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

4、 師：你們能學學下雨時雨滴的樣子嗎？（教師用動作引導幼兒學下雨的樣子）。

1、 教師出示藍灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雨。

2、 教師播放錄有雷聲的音樂。師：哇！打雷了。快要下雨了，零星的小雨下下來了。

4、 教師播放有下雨聲的音樂。師：哇，雨開始下的了哦！這個時候雨是什麼樣子的啊？（很多，很快，很密）

6、 教師繼續播放有傾盆大雨的音樂聲。師：嘩啦啦！雨又更大了。那這個時候雨下下來是什麼樣子的了啊？（雨點更大、更密、更快了）

7、 教師再請一個小朋友來下雨，其他幼兒觀察仔細。

8、 教師播放伴有風的.聲音的雷雨場景音樂。師：呼呼呼！颳風了，雨點被吹來吹去了。

2、注意提醒幼兒要一根一根的拿，漿糊塗的少一點。

3、師：現在我請小朋友在這灰濛濛的天空上下雨嘍。（教師一邊播放音樂）

4、幼兒操作，教師巡迴指導，幫助個別能力較弱的幼兒。

請幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雨有什麼不一樣。

第4篇

1、讓小朋友初步學會手指點畫的方法，表現出可愛的毛毛蟲。

每組兩盒水粉顏料(內放棉花)、抹布、白紙、範畫一幅。

1、今天呀!我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲掛圖)，請你們仔細看一看，它是用什麼材料畫的呀?

1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。

2、顏色幹了以後，再用水彩筆畫觸角和腳，並用綠色油畫棒添畫小草。

2、教師表揚畫面整潔，畫得好的和有進步的幼兒，並對所有作品給予肯定。