天天做得到中班音樂教案3篇 《輕鬆愉悅，中班兒童音樂教學指南》

本文提供了一份中班音樂教案，旨在幫助教師在課堂中更好地教授音樂知識，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習和體驗音樂。本教案適合幼兒園中班使用，包含了豐富的音樂教學內容和活動，是天天做得到的好幫手！

第1篇

1.讓幼兒在遊戲中發現不同的樂器會發出不同的聲音。

小朋友們，今天有許多樂器朋友來做客，你們猜猜看它們是誰?

教師敲奏一個樂器，請幼兒用動作來表示這個樂器的聲音。

通過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先範唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。

第2篇

4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

一、齊說兒歌，理解含義1、出示清潔寶寶圖，和孩子一起說兒歌。

二、小組討論、改編兒歌1、幼兒分組將兒歌前兩句進行改編。

第3篇

1、引導幼兒觀察手臂姿勢的變化，初步學習畫正面做操人的不同姿態。

幼兒作業紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態範例、響鈴一副

出示響鈴，小朋友看這是什麼?我們什麼時候用的?誰來做給大家瞧瞧?你還會做什麼操?

請個別幼兒上來做早操中的一些動作。如兩手臂平舉、兩腿併攏的姿勢，引導幼兒觀察分析早操的動態特點，然後演示作畫的方法：先畫圓圓的頭，在頭下面畫出方形的身體，在頭頸兩邊畫出手臂，兩隻手臂要畫的一樣長，即可以畫出平舉的樣子，也可以畫出上舉或下垂的動作，還可以畫出彎腰的動作。

請幼兒將自己或同伴做操的'樣子畫下來，鼓勵幼兒畫出各種動作。並添畫有關的內容。注意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導能力差的幼兒作業。

選出畫得好、內容豐富的作品給予表揚，並讓幼兒來學一學、做一做畫中的動作。

表揚有創造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以後的活動中，要注重幼兒創造性裝飾的培養，激發幼兒感受、表現美的能力。