事蹟材料通用5篇

在敘述事蹟材料時我們要以生動的描寫讓讀者感受到其中的力量，在平常生活裡，我們都不可避免遇到過事蹟材料，下面是本站小編為您分享的事蹟材料通用5篇，感謝您的參閱。

事蹟材料篇1

在我的老家流行著這樣的一句話“誰言寸草心，報的三春暉。”在人們心中孝道才是一個人最大的品德是人類文明素養的最好表現。我要講的就是這樣一個人們心中的好男人盧家村的盧萬章同志。

1986年一個和諧溫馨的家庭中出現了狀況。父親得了急性肝病需要進行手術。面對這種狀況，身為兒子的盧萬章同志放棄了在外經商的機會，回到家中為父親治病。家中尚有妻子和尚未滿一歲的女兒，面對這樣的經濟狀況，他只能選擇忍受。夜晚在醫院照顧父親，白天則只能去撿樹枝、幹雜活兒，在醫院吃幹饃、喝涼水。生活的不如意，讓這個剛剛三十歲的小夥子。一月白頭，鬢角的白髮悄悄爬滿了頭。但在他的細心照顧和精心陪護下，父親的病在經過幾個月的住院後有了好轉，當大家都以為他感動了天地的時候，父親的病情卻又加重了。這時需要緊急輸血，作為大兒子的他，當即一捋袖子，給父親輸了自己的鮮血。本來就消瘦的他，此時只有眼暈頭痛的忍受。鄉親們實在是看不下去了，從家裡給他燉了一隻雞，讓他補補身體。可是，吃了一口後一轉眼她就把剩下的分給了妻子和父母吃，自己又去啃那早已經發乾的饅頭。經過了幾個月的折騰，父母都已康復，上天還是讓這個家庭渡過了這個難關，而好兒子、好父親、好男人的形象，也一在大家的心中紮根。

順風順水的生活並不是一直都在20xx年。父母的年齡都已漸漸讓她們不能獨立生活，必須有人照顧生活起居，加之父親在這個時候兒換上了半身不遂，只能躺在床上由人照顧。所以這個男人在這個時候義無反顧地接起了這個重擔。這一躺就是八年，在這八年中，他每天都會堅持給父親進行康復按摩，期間每逢周邊有名醫來農村坐診，他都會騎著三輪車，帶著父親和母親去看病。無論嚴寒還是酷暑，他一直在堅持，因為他始終相信父親的病會好的。直到後來父親終因身體疾病去世，他還在自責，沒有將父親和母親照顧的更好，正是那句話“莫讓子欲養時，親不待。”經過了這件事後。母親的身體一天不如一天。但同樣是九十歲的高齡，他的母親，卻看起來比別的老太太顯得精神狀態很好。因為妻子長期在外照顧孫女。所以贍養老人的義務就只能由他一個人來完成。他每天都會給母親做好飯。並照顧母親完成每天的起床就行，村裡只要有人湊進了老太太，她都會笑著對大家說，自己有一個好兒子。近幾年母親的腦子越來越記不住東西，就連最基礎的吃喝拉撒，有時都不記得。但是，特卻唯獨記得自己有一個把自己照顧的很好的兒子，同時他也贏得了全村人的一直誇獎、但他並不認為自己所從事的工作有多麼的偉大，他常說的一句話就是：“人在做，天在看，各人憑良心。”也正是這句話，我們可以看出，一個人的品行和思想，這才是一個堂堂正正的男人應該做的事。

古語說“百善孝為先”，孝是我們中華民族的美德，是善心、愛心、良心的綜合體現，只就比樹木有根才能枝繁葉茂，如果我們不具備這樣的基礎品質，無論擁有多少才華和學識，一切都將是空中樓閣。

長輩在我身上寄託了太多的期望，總是給我們創造做好的條件，但不是寵溺，媽媽言傳身教。在人生的路上賦予了我們正能量和美好感情，那麼唯有對長輩的孝心方能不妄執個社會對我們的愛。盧萬章同志，生於1959年，父母生育兄弟姐妹四人，他排行第三，長大成人、成家立業，深知父母將兒女養育成人所付出的千辛萬苦。在兄弟姐妹中起了帶頭作用，不攀不比，盡心盡力盡責。讓父母豐衣足食多晚年。身體力行，發揚了中華民族優秀傳統，弘揚了敬老精神，為禮貌家庭，和諧社會做出了用心貢獻。

事蹟材料篇2

光陰荏苒，時間轉瞬即逝，我從畢業至今已有十多個年頭了。從我參加工作開始就一直在國小擔任班主任，班主任工作繁忙又重要，事情雖然瑣碎，但為了使每個學生都能全面發展，形成良好個性，既學到科學知識又具有好的道德品質，我感到班主任的肩上擔子很重，但我從不退縮。因為我從與學生的相處中，體會到了教育的快樂;在與孩子的交往中，真切地感受到他們的熱情與可愛。我在經歷困難與挫折的同時，也在迅速地成長。我付出自己辛勤的汗水，收穫的是學生們可喜的成績;我掀去的是一張張日曆，收穫的是學生們豐厚的感情、成長的記錄。回想過去，無怨無悔，感觸頗多：

一：親近學生，關愛學生。

新型的師生關係不在是過去的師道尊嚴，而是老師做學生的朋友。在平時我留心學生的一舉一動，詢問其他學生，去發現每個學生的性格特點、思想狀況、家庭情況，主動親近他們，關心愛護他們，不斷調整他們的思想狀態。我們班的王樂樂同學由於父母外出經常不在家，他爺爺年事已高，疏於管理教育，在課堂上他經常思想開小差、做小動作，作業不能按時完成任務，經常和其他同學打架，發現這一問題後，我隨即做他的思想工作，尋找他身上的優點：熱愛勞動，熱情，關心他人，但是由於性情急躁，表現方式不對，常常造成很多錯誤，我從班上找到一位學習好的學生，幫助他，監督他，改變他上課聽課不認真，愛做小動作的毛病。經過

一段時間，成績提高了很多。關心愛護學生，學生才會親近老師。親其師，才能信其道，學生對老師沒有牴觸情緒，學生願意與老師交往，願意親近老師，才會聽老師的話，班級工作才能更好地開展，教學活動才能有序進行。

二：平等對待學生，尊重學生。

教育就是給每一個學生進步的希望。班上的學生是正在成長中的少年，有很強的自尊心，特別是在這個性十足的年代，學生的臉面非常重要，很看重自己，所以無論哪個同學取得成績，哪怕是一點點進步，都給予不同程度的表揚，平等對待，多鼓勵他們。鼓勵往往是前進的動力，鼓勵能喚起學生積極向上的勇氣。我所教的五一班學生陳俊兵，學習習慣不好，課堂上注意力分散，寫字潦草，做作業不認真，我對他提出要求後，不斷地與以前做對比，發現進步就鼓勵，經過一段時間，他的各門成績都進步很大，事後問其原因，他說是老師的鼓勵讓我非常喜愛學習。在課堂上，特別是在合作、探究某一個問題的時候，充分尊重學生，能激發學生的學習潛能，使他們各抒己見，樂於表達。每一個學生都回答問題，每一個問題的回答都有所不同，我充分尊重學生，努力去發現每個問題的閃光點，不論優差生都予以適當地肯定，實踐證明，經過一段時間，平時不愛回答問題的人變得樂於說話，樂於和老師交流了。尊重能喚起人的自信心，而自信心就是學生前進的又一動力，作為教師不能不尊重學生，更不能輕視、忽視他們，否則他們會遠離你、疏遠你，不聽你的話，你的教學工作還怎麼展開。

三：相信學生，發揚民主，做好班級管理，以身作則，帶領學生，開展多種活動，形成良好學風。

班級是一個集體，學生是其中一員，他們都是主人翁，要相信他們，他們都有讓班級在各方面都好起來的願望，要發揚民主，把學生們好的主意都集中起來，制定班級管理辦法，這樣學生們的積極性提高了，都非常願意參與班級管理，每個學生都變得非常主動，這樣無論是在班級紀律上，還是在學習上勁頭更足了，學風更濃了。在這裡班主任的作用也是非常重要的，以身作則，樹立榜樣，要求學生不做的老師首先不做，老師做表率，教育學生向榜樣看齊，玩的人少了，學的人多了，落後的人少了，進步的人多了。在班上開展豐富多彩的活動，帶動學習風氣，如“一幫一”活動在班上找一位學習好的學生幫助一名學習差的學生，在各方面監督、督促其完成平時老師佈置的各項任務，效果不錯。 “學習園地比賽”活動，在班上評出字寫得好的，作文寫得好的，英語寫得好的貼在學習園地上，讓同學們學習。摘抄名言警句，讓同學們說自己最喜愛的理由。每週都安排一節詩文朗誦比賽，培養學生們有感情地讀，深入體會作者情感，更深理解文字內容，體驗閱讀，進入情境，對學生學習產生了積極作用，實踐證明學生的學習風氣也大有改觀。

四：做好後進生轉化工作。

每個班級每年都有差生，多年的教學實踐表明，差生的學習心理壓力其實是很大的。由於多種原因導致他們的學習很差，但一時又無法跟的上，於是很茫然，無所適從，甚至學習興趣也消失殆盡。對於這樣的學生，要了解他們的知識基礎，找出薄弱環節，對照問題補習舊知識，要由易到難，要讓他們進步，要讓他們看到希望，這樣他們才願意學習。還有差生的毛病在個人的行為習慣、意志品格上，這就要求記錄他們在課堂上的不良表現，制定計劃，同學監督，慢慢矯正，改正不良習慣，做好思想工作，調整學習狀態，適應課堂學習生活，對後進生多做一段時間的比較，多談心、多溝通，及時發現優點，多表揚，多鼓勵，實踐證明後進生能學習好，會進步。

五：做好家訪工作。

我所在的學校在山區，學生分散在周邊的村子裡，學生情況一時難以摸清，但為了全面瞭解學生的情況，以便制定學習方案，我利用課餘時間堅持做家訪工作。在一次家長談話時得知陳窯村的陳亞丹同學由於身體殘疾在推助走車下坡時，不慎腿部摔傷，在家休息又非常想學習時，就派學生到家幫助她補習功課，家長非常感激。當得知學校把教室挪到一樓，避免上下樓梯的困難時，家長又給學生配個雙柺，繼續送學生到校學習，沒有耽誤以後的課程，家庭為學生的學習提供有力的支撐，沒有家庭的支援，學生的學習也會受到影響，做老師的要努力做好家訪工作，為學生學習創造好的成長環境。

六：以遠大理想激勵他們。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。在班級的讀書故事會上，利用書上的偉大人物，勵志故事，幫助他們樹立遠大理想，激發學習鬥志和奮發向上的昂揚精神。結合本地實際，農村孩子人生可能出現的幾種情況：上學，打工，在社會遊蕩，幫助他們分析形勢和人生出路，小小年紀不上學，不學知識，以後到社會上只能出苦力，甚至沒用被淘汰。我要求他們從小樹立遠大理想，好好學習，明確自己的人生奮鬥目標，要學會面對生活，從容面對逆境、困難、挫折，明白實際與理想之間存在的差距，可以通過自己的努力去跨越，對理想的追求即為學習的動力。

總之：班主任要有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人，好大一棵樹，任它狂風呼，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服，老師放飛的是理想，他給學生以希望和人格的影響，班主任的工作多麼神聖，多麼令人嚮往。由於我對班主任工作的重視，常抓班務，促學習，紀律好，學風濃，多年來不斷取得好成績，在歷年統考中多次名列前茅，受到學校和家長的一致好評。以後的路還很長，永無止境，我會繼續努力，不斷前進，春天百花齊爭豔，抱與來年花更紅。在今後的日子裡，我會立足班務把教育教學工作做得更好，培養更多的好學生。

事蹟材料篇3

新冠肺炎疫情發生以來，揚芬港鎮二街優秀青年李洪亮時刻不忘自己共產黨員和政協委員的雙重責任，關心群眾、情繫疫區，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，為鎮村疫情防控做出重要貢獻。

李洪亮積極參加村街疫情防控志願服務行動，肩負起村街繁重走訪排查、疫情檢查站執勤等工作，用實際行動兌現自己對黨和國家的諾言，充分發揮一名基層黨員先鋒模範的作用。

疫情防控工作開展以來，口罩、體溫計等防護用品成了防疫最難得、最需要的物資，也是堅守在疫情防控一線黨員幹部以及志願者們最不可缺少的裝備，在一線執勤的李洪亮心裡想，疫情檢查點工作人員經常與外來人員接觸，他們的工作潛在風險比起群眾危險多了，他們是村街群眾最後一道防線，一定不能出現任何閃失和問題。於是他下定決心：“無論如何也得保護好志願者兄弟們!”於是李洪亮竭盡所能，找遍了所有生意夥伴和朋友，多次向鎮村防疫一線捐獻防疫物資。截至目前，他捐獻n95口罩500個、一次性口罩10000個、護目鏡40個、電子體溫計2個等等，用實際行動詮釋了政協委員的責任與擔當，為家鄉抗擊疫情志願者們的生命健康提供了保障。

據瞭解，作為優秀的企業家李洪亮還熱心公益，常年堅持遠赴偏遠山區扶貧助教，幫助許多貧困家庭渡過難關，多次獲得當地政府頒發的“愛心志願者”稱號，受到社會各界的好評。

事蹟材料篇4

俗話說：忠厚傳家遠，家和萬事興。在北漢鄉北漢村，提起村民小李一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共6口人，上有兩位老人，還有一雙兒女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好評。

知法、懂法、守法、用法，積極擁護和遵守村規民約。小李一家一直積極執行村委會有關規定，參加村委會組織的各項活動，配合村委會完成村裡的各項工作目標。在村硬化街道、修建下水道期間，因工作需要需佔用其部分土地，砍伐部分樹木，全家人二話不說，主動配合工作人員，完成清理整治工作，不要村委會給的一分補償，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模範帶頭作用，使村委會硬化街道、修建下水道實施的工作順利完成;村裡十七八歲的青少年群體，正是思想健全成熟的關鍵期，極容易受到社會上少數不良人群、風氣的影響，為此，小李一家積極宣傳法律法規知識，提供正確的引導方向，為此，全村青少年犯罪率銳減95%以上，保證了村內良好的社會安定秩序，人民群眾拍手稱讚。同時，小李一家堅決抵制賭博、打架鬥毆、聚眾鬧事等行為，勇於同歪風邪氣做鬥爭，宣傳積極向上的良好的社會風氣。

父慈子孝，鄰里和諧。小李的父親李玉卓經營著一家板簧廠，20xx年正值板簧廠發展的關鍵時期，其被任命為北漢村的黨支部書記，不得不把廠子交給從未接觸過相關業務的兒子和兒媳，為了支援老人的工作，夫妻二人義無反顧地擔起了這個重擔，白天黑夜地在工廠忙活，兩個年幼的子女交給婆婆照顧，老人沒有任何怨言，慈愛地說：“你們忙你們的吧，我能行。”從家庭的衣、食、住、行到接送照顧孩子全落在了婆婆的身上。20xx年的一天，兩位老人雙雙生病住院，為了既不耽誤工廠工作，又照顧好兩位老人與子女，夫妻二人決定，兩人日夜輪流照顧工廠和老人、兒女，醫院、工廠、家庭，三點一線，十來天下來，夫妻二人整整瘦了一大圈，老人看在眼裡疼在心裡。在繁忙工作的同時，小李夫妻二人對老人的孝心從未減少過一點，他們惦記著老人的生日、關心老人的身體，衣服髒了，馬上清洗;到吃藥的時候了，水、藥全端到面前。從裡到外，大事小情，關懷到無微不致，因村裡財政狀況緊張，村裡規劃涉及專案又多，作為支部書記的李玉卓總是精打細算，恨不得把一分錢掰兩半花。小李夫妻二人瞭解村裡的基本情況，為了不讓老人費心，從經濟上從沒有一次讓老人為難過，紅白喜事、婚喪嫁娶、電話費用等等，需用500給1000，讓老人把更多的心思用到北漢村的發展上去，老兩口也是逢人就說，有這樣的兒子、兒媳，我們感到太幸福太知足了;老人照顧著家庭、孩子，解決他們的後顧之憂，讓他們更加安心的工作，多少年來，家庭成員之間從沒有鬥過一句嘴，從沒有紅過一次臉。工廠規模一天天壯大，訂單不斷增加，家庭事業瑣碎事也越來越多，但是家庭關係卻越來越和睦。

積極幫助、團結鄰里。不管誰家有困難，小李一家人總是伸出援助之手。20xx年夏天，同在一個衚衕的鄰居因經濟糾紛，日子馬上就到了揭不開鍋的程度，而且正值雨季，屋頂漏水，真是“屋漏正值連夜雨”，瞭解情況後，全家經過協商，達成一致意見，先解決其基本困難，於是送去了部分錢物，讓其度過難關，然後聯絡在本廠工作的壯年工人，協助其完成房屋修整工作。現在，那戶人家已經成為了村裡的富裕戶之一，但從沒有忘記小李一家人的恩情，他慷慨拿出手裡的資金，幫助更多需要幫助的人，無形之中帶動了更多的人蔘與到樂於助人為樂的活動中來。20xx年3月份的一天，村民張新立因車禍死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家裡的頂樑柱，使本來就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情況後，小李一家人立即趕去幫忙解決問題，安慰老人孩子，送去錢物，聯絡交通局、事主所在工作單位、事故工廠解決相關的一系列問題，小李夫妻二人商定，招其家庭成員中有勞動能力的人員到工廠上班，幹些力所能及的活，以解決其生計問題，這種做法得到了全村群眾的一致認可。不只是鄰里之間和睦相處，小李一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評。

牽手相伴幾個春夏秋冬，小李夫妻倆相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。小李一家用自己的實際行動詮釋著文明和諧家庭的深刻內涵。

事蹟材料篇5

在麥子成熟，杏滿枝頭的美麗夏日，和您分享我的經歷，內心是滿滿的幸福。

我叫xx，來自一所非常年輕的高中，她就是xx市xx中學。在xx和xx城市的巨大誘惑下，我從美麗的xx大學來到了山城xx。三年的班主任經歷，體驗了人民教師最樸素的內涵，根植於學生和家長內心信賴的老師，才是自己最大的價值。大師大愛，作為現在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最難捨的情緣。在登外的這三年，我一直擔任化學教學和班主任工作，從高一一路走到了高三，憑著對教育事業的強烈責任感和尊重，把自己的願望和抱負全部傾注在我所熱愛的教育教學工作中。努力爭做新時代有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

我們x校長曾經講過這樣一句話：作為教師，要用心做教育，用真心愛學生。我一直銘記並默默踐行。

剛接手班主任時，班裡有一名女孩子，通過一段時間觀察，發現她經常獨來獨往，與同學很少交流，且時常和同學發生矛盾。於是電話聯絡了她的媽媽，得知她從小父母離異，跟媽媽相依為命，但媽媽做生意忙，陪伴她的時間少。缺位的是父母，補位的是老師。不應該只是口號，唯有愛的呵護和滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以後的日子我總會刻意去關照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢，走進她的宿舍發現只有她不在，本能的問了寢室的同學，同學們說她晚自習下課就沒回來，聽到這我立馬飛奔到教室，發現瘦弱的她蹲在教室後門抽泣；看到這種情形我抓緊走上前去扶起她，擁抱她並輕撫她的後背，說：“我們不哭了，有老師在，發生什麼事了，可以跟我說說嗎”，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說著“我要回家”。怎麼忍心夜裡十點多再去麻煩家長。我扶著她進班坐在凳子上，傾心的跟她交流，直到11點。最終把她情緒平復後送回了宿舍。

接下來的日子，我抓住機會就在班裡表揚。經過一段時間後，她的性格越來越開朗，和同學相處也越來越好。當然也把我當成了姐姐一般的知心人，學習成績自然也穩步上升，通過這件事我更加堅信根植於愛的土壤，教育之花才會開得更美。也許是特殊的緣分，我當了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也讓我在教師的道路上越走越有信心。

剛上班時，還在面臨由學生到教師身份的轉換，爸爸跟我說過這樣一句話：作為一名教師，要有赤誠的愛心，良好的耐心、寬容心，和淵博的知識。老爸鼓勵我一定要成為一名優秀的教師。我深知教師最重要的職責就是教書育人，這是教師的天職，所以教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。

作為一名年輕教師，我深知自己教學經驗的不足，我不敢在專業學習上有任何懈怠，除了反覆研讀教材和課程標準、做大量配套練習資料和大學聯考題之外，還每天搜尋觀看教學視訊，堅持自己上課前先聽有經驗的教師的課，再根據自己班級學生實際情況安排教學，並不斷反思課堂教學，持續改進，努力提升。在我的課堂中，努力把各種教學方法有機地結合起來，突出重點，努力把自己的每一節課都設計的生動有趣，充分發揮學生的主體性，尊重並嚴格要求每一位學生，讓學生成為課堂的主人，使學生愛上課堂、愛上學習。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密佈，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神聖的職業。20xx年x月，根據學校安排，我擔任高xx班班主任。接班之初，成績同類班級倒數。通過跟任課教師和踩線生交流，發現學生的目標意識不夠。於是，讓學生將目標置於課桌一角，逐個和同學交流，及時勉勵他們。就這樣，同學們有了越來越好的學習狀態。

作為新時代的年輕教師，不能固守於講臺，疫情到來，我們也要化身為一名戰士。2020年1月下旬，隨著疫情資訊的釋出，停課不停學的要求日益嚴格。

作為高三人，立即行動，備戰大學聯考，迫在眉睫。首先嚐試使用各種新型軟體，從中摸索適合學生的教學方法，尋找好的教學資源，從網上學習有效的教學方法，能夠提高學生的參課率；教師線上上課用的是釘釘，很多家長和學生都不會用這個新型的軟體，上網課之前的幾天時間內我都會教他們怎麼下載，怎麼操作，都一對一的進行指導；每天早上5：40開始在微信群催學生去早讀，微信沒回復的打電話通知，想盡一切辦法讓學生按時進入課堂，每節課都在線上監督，時時關注學生的上課情況。每天晚上在微信群裡檢查學生的作業，對作業完成的學生用不同的方式來表揚他們。借力家長，配合管理。

接到學校的通知，外地疫區老師先返登，再隔離。老爸就騎了一個多小時的電動車頂著寒風將我送到了車站。在酒店隔離14天后，回到學校，每天按照正常的工作時間安排，在學校裡給學生們直播授課，終於順利迎接可愛的孩子們返回學校，見到學生的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的，但我們所有的高三老師心存大學聯考，篤定前行。

曾經在一本書中看到這樣一段話：

做好的老師，首先要做最好的自己！

你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；

你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；

你也許不是最富有，但你可以最充實；

你也許不會最順利，但你可以最樂觀。

今天站在這裡，我想說我們登外有很多像我一樣奮進在平凡崗位的普通教師，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他們來暢談心聲，我相信我們登外的一定能夠在春風化雨中桃李芬芳！