四有事蹟材料通用6篇

在事蹟材料寫作過程中要突出人物在實踐中的積極探索和創新精神，激發讀者的求知慾，事蹟材料常常成為影響後世的重要文獻資料，具有極高的研究價值，下面是本站小編為您分享的四有事蹟材料通用6篇，感謝您的參閱。

四有事蹟材料篇1

李xx，男19xx年出生20xx年12月入伍，現在吉林省白城市消防支隊警勤中隊指揮中心排程員。

自入伍以來，一直勤勞苦幹。對個人從來沒有向組織提過什麼要求。而知道他的人，都說這位同志能吃苦，是個好兵。就這樣，他在自己平凡的崗位上默默的奉獻著。

一思想堅定，素質過硬

李xx同志自20xx年入伍以來，堅決貫徹執行黨的路線.方針.政策，能夠積極參加中隊組織的政治教育，不斷提高自身的思想覺悟，政治思想上同黨中央保持一致，能夠努力學習科學文化知識，加強文化素質培養，積極要求進步，嚴格遵守條令條例及各項規章制度，服從命令，聽從指揮，尊重領導，團結同志，對自身的工作積極主動，工作成績出色，能夠順利完成領導交給的各項任務，受到領導和同志的好評。

二積極學習，提高能力

李忠厚同志知曉部隊條令條例及各項規章制度對部隊起著主要作用，平時除正常參加中隊組織的條令條例教育學習外，而且用業餘時間去深入學習和進一步瞭解條令條例和規章制度，深一層汲取內容，嚴格落實中隊一日生活制度，做到令行禁止，維護中隊的正常生活制度。

三努力進取，認真訓練

在操課訓練中，李忠厚同志表現非常積極，善於思考鑽研，勤於學習，在每次業務和排程業務中，他都能比他人多付出更多的努力，積極主動學習領會動作要領，認真思考方法，通過自身的努力讓自己成為一名優秀的消防戰士，他的付出和回報是一致的，他總是說：“一份耕耘，一份收穫。”他是這樣說的，也是這樣做的，努力學習，刻苦鑽研，熟練業務理論，提高排程技能。

四瞄準目標，勇往直前

李xx同志就是這樣，有著自己的目標，並付出實際行動，他從來沒有否認過自己，沒有說過自己不行。訓練中累了傷了，堅持;執勤戰鬥中累了傷了，還是堅持。他就是這樣，永遠懷揣著一個夢想，爭做優秀士兵，做合格軍人，永遠堅持不懈的為人民服務，就這樣，他一直在努力前行。

四有事蹟材料篇2

xxx20xx年x月，同志從部隊轉移到分配xx區信訪局在信訪前線工作了十年。在他從事信訪工作的十多年裡，他明白，做信訪工作可以培養幹部對人民的真誠，培養幹部的寬容，學會寬容是一個人成熟的象徵。做信訪工作，可以培養幹部對人民的熱愛。他堅持選擇信訪工作是選擇努力工作，選擇挑戰作為信念，始終牢記宗旨，紮實工作，熱愛奉獻，願意奉獻，上級領導的熱切希望和人民的熱切願望進入他們的信訪工作，真誠地解決問題，做實際的事情，公平公正地處理來訪。他以精湛的專業水平、腳踏實地的工作作風和不知疲倦的艱苦工作精神，贏得了領導和來訪者的好評。

20xx年x月，根據組織調整，他被安排到區紀檢監察委員會信訪辦公室主任。來到區紀檢監察委員會一年多來，作為一名從信訪前線的老兵到紀檢前線的新兵，當他第一次接觸到紀檢工作時，他經常感到不安，因為他明白紀檢監察委員會是一個政治機關，從事紀檢工作應該有很強的政治素質，熟悉黨的紀律法規和臨機工作的靈活性，進入一個陌生的領域，他沒有消極的恐懼和困難，努力提高政治理論、黨的精神培養、監督和紀律執行能力，通常可以努力學習商業知識，積極參與委員會機關的質量提高活動和各種培訓，提高監督和紀律執法能力，努力學習紀律檢查和信訪工作的各種商業知識，熟悉工作程式，不斷提高自己的質量，以認真負責的態度，他迅速進入角色，熱愛自己的工作，始終堅持忠誠、乾淨、負責任作為紀律檢查和信訪工作的座右銘，具有較高的政治理論質量和較強的專業能力。

信訪工作是糾纏、困難、煩惱、疲憊、怨恨的工作，是尋求官員和人民的工作。如果沒有這種痛苦、孤獨和奉獻的耐心，你就不能成為一個好的信訪工作者。信訪工作者必須有痛苦和快樂的精神，有黃金般的愛，火一樣的熱情，鋼一般的堅韌，海一般的寬容，盡力

眾排憂解難。在日常的信訪接待中，他接待來訪群眾總能做到態度和藹、用語文明，能夠在與信訪人的交流中，敏銳體察信訪人的真實想法，能取得來訪群眾信任的同時也能嚴格保持底線，嚴守工作祕密。

接訪工作涉及的問題多、政策廣，這就要求信訪工作者必須具有較寬的知識層面和較深的知識修養以及較強的表達能力。他總結出一套行之有效的接訪辦法：“一穩”，即用自己的熱情接待，穩定上訪人的情緒;“二聽”，即耐心聽取和詳盡記錄上訪人的訴求;“三辯”，即在與上訪人交流中區分信訪事項的輕重緩急;“四明”，即讓上訪人明白哪些訴求可以信訪途徑特解決，如何依法、文明、有序上訪。

疫情防控伊始，區紀委監委就把受理辦理涉疫情防控信訪舉報作為工作重點，充分發揮信訪舉報問題線索“主渠道”作用，快速高效做好疫情防控相關信訪舉報受理辦理工作。作為信訪室主任，他及時根據疫情防控工作形勢變化和委領導安排，積極主動把工作做在前想在前，助力疫情防控工作有力有序開展。

一是暢通訊訪舉報渠道，提升監督實效。及時向社會公佈有關疫情防控信訪舉報方式，加大網路、來信、來電等“不見面”舉報方式的宣傳力度，暢通群眾信訪舉報渠道，及時受理群眾訴求。強化舉報電話24小時值班，及時受理群眾來電、來信、網路舉報。把好篩選關，加強對信訪舉報內容的分析甄別研判，及時準確規範錄入信訪舉報系統。既加強對有關單位、黨組織、黨員幹部和公職人員履職盡責、秉公用權等情況的監督，又注意方式方法，對苗頭性、傾向性問題早發現、早提醒，以監督實效保障疫情防控工作高效順暢開展。”

為了確保工作實效，實現為民服務“不停步”，在疫情比較嚴峻的時候，雖然國家信訪局已要求關閉來訪接待場所，但從3月初開始依然會有群眾通過走訪形式來反映問題。針對這一特殊情況，他及進向委領導報告，為信訪室配備測溫儀、口罩等必要的防護用品，並建立了疫情防控期間來訪人員登記表，對每一名來訪人員認真進行體溫測量、登記詳細資訊、詢問是否去過重點地區，做好處置情況特別是去向情況的記錄。在做好防護的同時堅持接待來訪群眾，並能積極鼓勵群眾通過線上信訪舉報受理渠道反映問題，不僅能夠有效減少人員接觸、避免感染，也能實現防控、信訪兩手抓兩手硬。

二是高效處置問題線索，提升辦理時效。針對疫情防控信訪舉報問題開闢“綠色通道”，建立涉疫信訪舉報專門臺賬，對於舉報反映在疫情防控中不擔當、不作為、慢作為、亂作為，推諉扯皮、消極應對、失職瀆職等業務範圍內的信訪舉報件，及時分流轉辦並跟蹤調查處置情況;對於業務範圍外涉及疫情防控的信訪件，第一時間轉相關職能部門處置，嚴肅疫情防控工作紀律，把監督前置在疫情防控工作第一線。

三是從優從快辦理，處置意見不過日。對涉疫信訪舉報優先受理、即收即辦。對黨員幹部涉疫舉報件一律當日處置、優先核查;對涉疫緊急舉報，一律由紀檢監察室靠前監督、直接辦理;對涉疫實名舉報，在受理、辦理、辦結環節，一律優先反饋，以最快速度迴應群眾關切，以最高效率保障群眾利益。

在疫情防控的關鍵時刻，他能積極投入到這場沒有銷煙的戰鬥中。作為一名退役軍人、一名黨員幹部，他能踴躍衝鋒在前，奮戰在疫情防控的第一線，爭當抗疫排頭兵。從x月xx日起，在做好本職工作的同時，他能積極響應機關黨員幹部“雙報到”活動，參加機關包保社群和居住地社群的疫情防控工作，做一名平凡的志願者，配合社群疫情防控、做好疫情防控政策宣傳和勸阻人員進出小區等工作。充分彰顯了退役軍人“退役不退志、退伍不退色”的精神。

xxx同志的崗位非常平凡，但他卻始終在用心去善待這個平凡的工作，從而產生了不平凡的效果，他以實際行動詮釋了信訪工作被群眾需要的深刻含義，而他今後也將站在更新的起跑線上去爭取更大的進步。

四有事蹟材料篇3

xx，女，港上國小教師，畢業於四川師範大學。於2010年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關心每個學生，不會因學生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業的執著傾注到工作的每個細節中。現將事蹟概述如下：

一、努力學習，不斷提升自己。

“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之餘，積極進修學習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學習，發現問題，總結經驗。

二、服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，並且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是願意換位思考，願意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那麼順理成章，日子平淡充實。她覺得既然幹了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現在是，以後也永遠是。

三、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾採取粗暴強硬手段，而是儘量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

她就是這樣一位教師，願把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課餘間，她都會去關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的`愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

四有事蹟材料篇4

**忠誠黨的教育事業，師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師，教師先進事蹟材料。

**1990年以優異的成績從師專畢業後，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的足跡踏遍了這裡的每一個黎村苗寨.有一次,當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時,立即連夜走了三十幾裡山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資裡擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致讚譽。

**1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又髒又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為儘快改變農村學校實驗教學的落後面貌，他超負荷地工作，一人兼全校化學、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫裡尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑑定、提純試劑;他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學檢查中，藤橋中學獲得99.3分的好成績，列全市第一名，並受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。

為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱，鑽研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己製作教具，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法

曾老師積極投身於教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創新精神和創造能力的培養，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善於在教學實驗中總結經驗，並將經驗上升到理論高度用於指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。

為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心採用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波於藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導學生科技專案共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。

由於**各方面的突出表現，他先後榮獲“海南省優秀教師”、“三亞十大傑出青年”、“海南省優秀科技輔導教師”等光榮稱號。

四有事蹟材料篇5

唐__，__市__區人，1975年出生，1999年參加工作，本科學歷，中共黨員，中學數學高階教師。二十餘年來，他以飽滿的熱情，求真務實的工作態度，書寫著對教育事業的忠誠。曾多次被評為區鎮“優秀班主任”，通訊報道多次在__日報、瀟湘晨報上發表，所撰寫的論文多次在國家級、省級刊物發表。他參加__市教學競賽榮獲二等獎，所主持並參與的湖南省教育科學“十一五”規劃重點課題（物質構成的奧祕教學模式的構建）榮獲省一等獎，指導學生參加奧賽榮獲“優秀指導教師”稱號。

教育教學碩果累累

教師是奉獻的職業，選擇了當教師就意味著選擇了奉獻。這是唐__老師參加教育工作以來一直堅守的理念。同時，他還喜歡德國哲學家雅斯貝爾斯的名言：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

在教學方面，他相信陶行知先生的一句話：“教學無小事”。他在教學中能準確把握教學大綱和教材知識點，並制定合理的教學目標，把各種教學方法結合起來，注重提高教學技巧，講究教學藝術，力求教學語言生動，力求輕負擔、高效率，讓學生們學得輕鬆、學得快樂、學得明白。

他用自己的熱心和愛心去感化學生，用自己的激情去感染學生。在教學實踐中，逐漸形成了“民主、親切、幽默”的教學風格，受到學生的喜愛。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，學習成績得到明顯提高。他的學生小妍，七年級入學數學成績才50多分，在七年級上期的期會考試中成績突破了120分。小哲在小升中數學成績只有34分，現在每次考試成績已經不低於130分。小凡和小騰轉學來時數學成績都低於40分，如今成績都達到100分左右。在唐老師的帶領之下，班上每個學生的成績都得到了極大提升。他在課餘時間還指導學生參加各類學科競賽，多次取得好成績。

班主任管理用心用情

作為一名班主任教師，唐__老師始終把學生放在第一位，儘可能地和學生在一起。自1999年參加工作以來，他習慣於早晨在教室門口迎接同學們的到來，傍晚送同學們上車回家。2020年下期，他擔任2015班班主任，一年多來，無論颳風下雨，他都堅持早到校，晚歸家。如果有值日學生未完成值日任務，他會採取言傳身教的方式，幫助他們打掃衛生，並時常和他們聊天。

他以小事為契機，深入班級，走進學生心裡，全面瞭解每一位學生，及時發現問題並及時解決，用心感化學生。在他的言傳身教下，他所帶的班級衛生情況一直很好，學生遲到的現象也逐漸減少，時間觀念越來越強，班紀班風得到極大改觀。他班上學生何鍾育的家長，在辦好孩子的轉學手續後，對唐老師說：“你是我見過最負責的老師，感謝了！”

唐老師始終認為：作為班主任，必須有強烈的責任心和視學生為自己孩子的同理心。每一個孩子都是一個家庭的希望，他始終堅持“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀，做學生的“燈”，用全部的愛去拉近自己和學生的距離。急學生之所急，想學生之所想，做學生之所做。用自己的熱情、激情、愛心和耐心去尋找和學生們思想上的共鳴、共通，幫助每一個學生找到自己的強項，發揮自己的優勢。

作為班主任，在班級管理中，他大膽改革班級管理模式。以小組為單位，實行小組競賽和個人考核相結合的方式，充分調動全體同學的積極性，培養學生的集體意識，充分發揮同學們的個性特長，培養他們的自我管理、自我約束的能力。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。唐__老師把他的大好年華奉獻給了教育事業，也收穫了諸多榮譽：他先後被評為“優秀黨員”、“優秀班主任”。

他的業績有口皆碑，但他從不炫耀，依舊在自己的崗位上奉獻光和熱，踐行著新時代人民教師的初心和使命。

四有事蹟材料篇6

xxx，xxx人，於2006年11月入團，2009年12月入伍，現任海警一支隊第一大隊海警xxxx艇機電班警士，列兵警銜。

他入伍以來，能安心服役，思想上要求進步，努力工作，刻苦鑽研科學、文化知識。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，本著對團組織的無限忠誠，積極參加團支部組織的各項活動，按時交納團費，服從管理，尊重領導，團結同志，嚴格遵守團的章程，執行團的訣議，履行團的義務，積極向黨組織靠攏，認真學習有關黨的知識，強烈要求加入黨組織，嚴格執行部隊的條令條例和各項規章制度，政治思想覺悟高，一直以優秀士兵的標準來嚴格要求自己，認真履行士兵職責和班長職責，嚴於律己，以身作則，大膽管理，耐心細緻做好戰士思想工作，待人誠懇，工作任勞任怨;在入伍一年以來，多次受到各級領導的表揚。

加強學習，不斷提高政治思想、科學文化、船艇業務素質。

王xx同志歷來很重視學習，他結合個人實際重點加強了以下幾方面學習：一是加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，不斷提高思想政治覺悟和政治鑑別力。

工作兢兢業業，勇於奉獻，作風踏實，工作中該同志克服種種困難，工作雷厲風行，辦事果斷，不怕苦，不怕累，工作積極，積極配合班長及艇領導開展各項工作，能夠高質量完成上級交給的任務。