海訓好人好事事蹟材料通用5篇

事蹟材料需要強調人物的社會影響力和示範作用，引導讀者成為社會發展的積極參與者，感人的故事通過寫事蹟材料的方式展現出來，才能引起讀者的共鳴，本站小編今天就為您帶來了海訓好人好事事蹟材料通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

海訓好人好事事蹟材料篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鑽進了我們的耳朵裡，同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

“咣噹”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，於是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然後就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎麼了？”“對呀，你為什麼哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”

只見這時，鍾佳樺同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶，她捲起陳瀾的褲角，用棉籤沾了點藥，把藥均勻地塗在陳瀾破皮的地方。之後，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。

我覺得，我們都應該向這位鍾佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關！

班級好人好事事蹟報告

班裡放灑掃工具的櫃子又壞了。已經不記得上次修好是在什麼時候了，同學、班委、班主任一次又一次向學校反映，但學校一直沒有付諸行動。上個星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級發出號召，希望家裡有工具和螺絲釘的同學可以自己動起手來。當時，田宇航同學把手舉得高高的，老師特別高興。

第二天，當班主任走進教室的時候，發現櫃子上的門修好了，特別激動，問是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學們都搶著對老師說：“是孔超和張志成同學把它弄好了。”原來田宇航同學行動稍慢點，就被其他同學搶先幹了。

孔超、張志成同學用行動告訴我們雷鋒沒有遠離我們。只見張志成將門固定好，脫落下已經汙穢不堪的螺絲帽。孔超用紙巾擦了擦，拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來。然後，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門把手。雜亂無章的衛生角終於整齊了。

之後求知組的同學還在門上，櫃子的邊緣貼上漂亮的圖畫，註上“請隨手關門”的字樣。整個衛生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。

班級無小事，事事靠大家。班上每一個同學做好事總是被大家默默的記在心裡，並且班級也要對他們的事蹟進行報告，希望更多的同學能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。

海訓好人好事事蹟材料篇2

世界上有兩樣東西最美好：一個是頭頂上燦爛的星空，還有一個是美好的道德。自從我讀了胡錦濤主席寫的八榮八恥後，感觸極大。其中“服務人民為榮，背離人民為恥”這一條讓我不禁想到了一生都在為人民服務的雷鋒叔叔和時傳祥叔叔。

雷鋒叔叔在小的時候，心中都已經撒滿了為人民服務的種子。他主動背小夥伴過河，將老大娘背過荊棘叢生的小路；時傳祥，一生都在為別人清理廁所，他是那麼無怨無悔，盡職盡則。面對別人的嘲笑，他滿不在乎。幾十年的風風雨雨在時傳祥的肩上磨出了一大塊老繭，這不正是他無私為人民服務的見證嗎？

聽到這裡，同學們，你們的心情怎樣？是慚愧？是滿不在乎？別急著聽下文，先想想，想想自己的答案……在我十二年的人生道路上，為人民服務的事寥寥無幾，記得有一次，我閒著沒事兒幹，便到樓下的花園散起步來。樓下花園裡香氣怡人，環境非常優美，雖然地上有一些小紙屑，但我卻置若惘然，我想這棟樓的清潔員會掃的。可誰想到，就在我剛想離開之際，一雙胖乎乎的小手伸了出來，很自然地撿起了地上的碎紙屑，她衝我快樂地笑了笑，便轉身跑向垃圾桶……這個小小的動作卻讓我一下子感到羞愧難當。我是多麼可恥啊，連一個這麼小的女孩都比不上，我還佩當少先隊員嗎？看著胸前飄揚的紅領巾，我不由自主的低下了頭……

如今我終於明白，其實服務了別人，自己也會得到快樂。記得上星期有一次作文課，我很快就寫完了，同學們見了，紛紛叫我幫他們修改作文，不一會兒，我的桌子上的作文字就堆成了一座“小山”，可一個個作文字還在接踵而至……我不由得犯愁了，可看到同學們信任和期盼的眼神，我接受了這個艱鉅的的任務。經過我的努力，總算改完了，雖然這時的我已是筋疲力盡，可是看到了同學們的臉上露出了滿意的笑容，我心裡感到了無以倫比的幸福。這一次，我真真切切的體會到了“贈人玫瑰，手留餘香”的快樂。

雷鋒叔叔曾經說過這樣一句話：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。”作為一名國小生，服務人民，並不是要我們去做驚天動地的大事兒，而是要從身邊做起，從小事兒做起。我堅信贈人玫瑰，手裡一定會留下餘香的！

朋友們，讓我們從這一刻開始，以為人民服務為榮，以背離人民為恥，讓“八榮八恥”成為我們人生的指路明燈吧！

海訓好人好事事蹟材料篇3

朱君武同志自退休之後，懷著對生活的熱愛，懷著為居民服務的情感，組織並創立了洪校社群“文藝小分隊”。在得到社群的支援並供給活動場地的條件後，更是信心百倍組織引導一些有文藝特長的人員，自編自演一些文藝節目並搬上舞臺，每逢節假日或重大紀念日，都進取策劃組織一系列文化和文藝演出活動，經過演出，宣傳黨的政策和法律知識及計劃生育，人口普查，創造和諧社會，禮貌城市一系列活動。鼓勵居民破除陋習，崇尚禮貌，愛國守法。文藝小分隊還多次參加市、區、街道舉辦的大型演出活動，均獲得獎勵名次和很好的成績，從而提升了社群的知名度和居民的認同感，小分隊宛如一道迎春花盛開在社群的每一個角落。

沒有家庭的幸福和睦，就沒有事業的興旺發達，沒有社會的和諧穩定。朱君武同志就是這樣營造了一個和睦、簡便、良好的家庭環境，並教育引導子女樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使孩子們健康成長。朱君武同志重視自身素質的提高和對子女言傳身教，以良好的道德修養為子女作表率。以美德立家，以禮貌興家。

務實工作，真心真意為民辦事，這是他的信念，他常說的一句話是“居民的事再小，也是大事，自我的事再大，也是小事”。只要心中裝著居民，居民就會信賴我們，懷著為社群分憂的情感，他願始終不渝地堅持以人為本的思想，幫忙社群宣傳黨的各項政策，反對邪教，倡導禮貌凝聚人心，他將以滿腔的熱情，踏實的作風，實現自我的人生價值，並將為生活中的每一個人的人生，書寫更好活力輝煌的一頁。

海訓好人好事事蹟材料篇4

她叫田鑫，是一(3)班的學生，別看她年齡小，卻懂得很多道理。

首先，她孝敬父母。經常做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。她做到自己的事情自己做，自己穿衣，自己洗頭洗澡，疊被、洗襪子，雙休日還幫父母拖地，洗碗等，媽媽經常誇她是很能幹。

其次，她友愛助人。當別人有困難時，她總伸出援助之手。她班的楊葉同學，學習上有困難，她總是耐心地幫助他，直到她弄懂為止。還有一次，她和爸爸乘公交車回家，一上車，她就挑了一個好位子坐下，車子就出發了。車子過了好幾站，停在了根思，一個駝著背拄著柺杖的老奶奶走上了車來，因為這條路上的人特別多，車上的座位都被人坐滿了。她看見了老奶奶上了車，就立即起來，把座位讓給了老奶奶。

第三，她懂得謙恭禮讓。她從小就聽過“孔融融讓梨”的故事，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。她有好吃的東西都是和父母一起分享。

另外，她很愛學習，老師佈置的學習任務她總是自覺地不折不扣的完成。她還主動學習課外知識，自從學了拼音後，她讀了好多文章。在期中考試時，她得了雙百分呢。

別看田鑫小朋友年紀還小，但她知道自己今後的學習任務更重，成長的路子還更長，需要刻苦拼搏、去創新、去體驗。我們相信她憑藉園丁的培養、親人的關懷和自己不懈的努力，一定會讓自己金色的童年綻放出更鮮豔的花朵。

海訓好人好事事蹟材料篇5

“贈人玫瑰，手有餘香”是英國的一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。

這是一種多麼高尚的行為。快到我們的身邊來看一看：一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。然而，他雖然只能順著牆摸索著前行，但每次都一定會按亮樓道中的燈。一天，鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人伯伯回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什麼方便呢？”。盲人伯伯答道：“開燈後，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。看到了嗎？這不就是“贈人玫瑰，手有餘香”嗎？方便了別人的同時又方便了自己。

“雷鋒”是個多麼熟悉的名字。“把有限地生命投入到無限的為人民服務中去。”這是雷鋒的座右銘，同時他也是這樣做的。聽爸爸媽媽講，雷鋒從1960年應徵入伍到1962年不幸殉職，無論做什麼都事事帶頭、處處想著人民“毫不利己，專門利人”是他人生最大的幸福和快樂。這不就是我們學習的榜樣嗎？

現在有許多退了休的老年人紛紛當期了志願者，有的主動冒著烈日到十字路口維持交通，看著人們都能夠文明行車，他們的臉上露出孩子般的笑容。

災難無情人有情。“5.12”四川大地震牽動著無數人的心，看那電視上一幕幕感動人心的救援情景；捐款箱前、獻血車前排起的長龍；醫護人員在不分晝夜地精心照料著傷員……感動人心的畫面不時出現在我們的眼前，感動的淚水不停地在我們的臉頰流淌。全國無數人為災區捐款，我們學校也進行了捐款行動，我當然也不例外，捐出了我的壓歲錢。這對於失去家園、失去親人的人們來說雖然微不足道，但我懂得“贈人玫瑰，手有餘香”。