優秀村先進事蹟材料通用5篇

事蹟材料包括了詳細的描述、時間線、相關人物以及事情的影響等要素，大家在寫事蹟材料時不得憑空臆測或者胡亂猜測，本站小編今天就為您帶來了優秀村先進事蹟材料通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

優秀村先進事蹟材料篇1

馬老師是馬咀國小一名優秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇於探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不苟，這是同事們眼中的馬老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。

一、極投身教學改革，勇於探索實踐

作為一名青年教師，馬老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。

馬老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地裡她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

“愛是開啟學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這麼一位學生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家裡生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裡疼在心上。對她這樣的學生馬老師總是給以更多的關心，及時瞭解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助她的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”

三、嚴格要求自己，注重師德修養

馬老師在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。

自20xx年擔任學校教務主任以來，她勇挑重擔又擔任畢業班班主任工作。工作任務重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。在本年的畢業考試中，她所帶的學生的各科成績的優分率、及格率名列第一，深受學生家長的好評。

在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入馬咀國小起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

馬寶玉老師就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鍾祥市評為《優秀兒童工作者》；20xx年她撰寫的論文《讓學生在情境教學中暢遊》獲得國家二等獎；20xx年她撰寫的論文《在學生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎；20xx年3月評為鍾祥市教育先進個人。

優秀村先進事蹟材料篇2

王一寧，男，現年10歲。米峪鎮寄宿制國小三年級學習委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的讚賞。

一、品學兼優

王一寧同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，王一寧同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》……課餘時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

王一寧同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裡，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校裡，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，王一寧與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。

他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

三、樂於助人

王一寧同學不僅學習成績優秀，還樂於助人。他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助後進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂於助人是王一寧同學的一大特點。班裡有一位同學，家庭條件很差，在班裡平日常常很自卑，王一寧知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，王一寧都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，王一寧就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在王一寧兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

優秀村先進事蹟材料篇3

x，男，現年x歲，中共黨員，現任x單位黨委書記。20x年8月，由於組織的需要和群眾的信任，x同志被x黨委委以重任，調任x單位擔任黨委書記，挑起了黨務工作大家長的x。x年來，他嚴格踐行六民、六公、六新理念，以造福一方百姓為已任，以一名共產黨員的責任和使命感，殫精竭慮、鞠躬盡瘁、恪盡職守、竭誠奉獻，為黨務工作和x的發展做了了優異的成績，因成績突出，曾多次被x評為模範黨務工作者、思想政治工作先進個人等榮譽稱號。

一、團結班子，增強合力

帶好班子，搞好團結，是黨委書記這個大班長的首要工作。x深知，團結出智慧、出生產力、出效益。團結的班子能發揮1+1﹥2的效應，不團結的班子就是1+1﹤2甚至1+1=0的效應。可如何使一個班子中六七個人的思想達成統一呢？

首先要加強學習，在認識上實現同頻共振，才能出戰鬥力，出合力！x特別欣賞吉炳軒同志所說：多讀哲學，辯證唯物；多讀政治，頭腦清醒；多讀歷史，心靜眼明；多讀法律，知規守正；多讀科技，自覺主動；多讀文學，修身養性。並把這段話工工整整謄寫在筆記本的扉頁上，經常翻閱，以此自勉。

在學習中，x不但注重學習上級精神，還將x的先進人物、黨委班子成員講課教案、科學知識編成《知識的海洋榜樣的力量——x單位學習型黨組織建設讀本》系列書籍，用身邊典型、身邊人物、身邊教材教育、啟迪身邊的人，從而在文化凝結和傳承中，使城班子成員的思想達到協調統一。尤其x結合x黨建實際問題，親自撰寫論文《xx》，發表在《x日報》顯要位置，在社會上引起強烈反響，為全場新時期黨建工作指明瞭發展方向。他還在x創新開展了大黨建大政工建立格局，使以前政工各部門各自為政的狀況，轉變為協手合作、攻艱克難，為各級黨建工作注入了綿綿不絕的生機與活力。

一個單位的兩位主管領導是否和諧，直接決定著整個單位的工作狀態和工作氛圍。在x單位工作的副場級、科、隊級幹部都有一個共同的感受：在這裡工作，只要幹好本職工作就成，其它的一律不用考慮。

x書記這位大家長，憑藉過人的人格魅力，在班子建設中團結協作，以身作則，大事講原則，小事講風格，補臺不拆臺，交流不保留，凡事多理解，多支援。他抓工作，想大局，辦大事，不僅抓好思想政治工作一畝三分地，也配合x抓好x中心工作。

春夏季節，是農業大忙季節，每年這個時候，x都不顧自己患有糖尿病和高血脂的身體，跟場長一樣3點半就套上靴子來到田間地頭，督促檢查生產進度。全場12個管理區的農戶，天天能看到他的身影。在x的全力支援、配合下，3年時間，x單位的農業生產從以前的全管局倒數第二名，一躍上升為全x局標兵x。

x同志在x工作的x年中，先後送走x位與他搭班子的x升任x副局長。他大公無私、胸懷坦蕩，每次都真心實意地幫助（x行政領導）、支援x，遇有新x上任，又義無反顧地當好承上啟下的橋樑和紐帶。

二、優化環境，帶好隊伍

x深知，企業要運營和發展，人才隊伍是第一資源。作為統籌管理幹部的一把手，如何培養、打造一流的人才隊伍一直是他深深思索的問題。

20xx年x月x日，又是一個讓x心潮澎湃的日子。這一天，他再次將一名精心培養出來的優秀幹部送到x擔任x，這已是他在x單位3年來培養出來的第7名副處級以上幹部，所以有人把x比喻成培養幹部的伯樂型搖籃，一點兒都不為過。

人盡其用，為人才創造成長舞臺。是x近年來培養、使用人才的努力方向。無論是外引人才、落地人才，還是招聘來場的大學生，x都關心、愛護倍至。

他創新推行的理論+實踐=機關+基層的輪崗模式，和科技園區鍛造模式，將一批又一批大學生送到園區和基層的大熔爐裡錘鍊、鍛造。目前，已有24人成長為各條戰線上的中流砥柱。

x還為來場大學生爭取政策，積極落實安家費，並新改建一座有電腦、圖書室、活動室的高知公寓為大學生們居住。同時率先在墾區成立了大學生成長聯誼會和大學生黨支部，一點一滴關注著大學生們的生活和成長。

201x年中秋佳節，是讓第一次工作在外鄉的x難忘的日子，這個佳節她雖然遠離親人和家鄉，可卻有x書記和幾十個兄弟姐妹同她一起度過。佈置華麗的會場、桌上誘人的瓜果月餅、豐盛的晚餐、精彩紛呈的節目，絲絲縷縷傳遞著x書記對大學生們的重視和關愛之情。

這一天，一向繁忙的x將不太重要的接待工作全部推掉，專心陪伴大學生們打排球、做遊戲、唱歌……讓他們感受到來自大家庭的溫暖和親情。

其實這一天也是中國每一個家庭中秋團圓的日子，年近80歲的老母親正在200裡外的x等著x回家團圓呢，沒等到兒子，思兒心切的老母親一宿沒閤眼。第二天x帶著大學生們到x參觀，路過家門口，便下車看一眼母親。老母親卻扯著兒子的衣袖潸然淚下地指責道：兒啊，你跟大學生過節，難道就把老孃忘了嗎？一向孝順的x眼圈紅了，他扶住母親的肩膀，聲音哽咽：媽，您想兒子我知道！可那幫沒在父母跟前過節的孩子，也有多少父母想他們呢！母子連心。至此，老母親真正理解兒子早已超然小家，置身x大家庭的胸懷。

3月中旬，x黨委委員、宣傳部長x來到農業科技示範園區，看到在此工作的6名優秀大學生黨員，詢問她們何以甘心紮根x時，姑娘們無不異口同聲地說：這裡對我們大學生的待遇好，最重要的是領導關心、愛護我們！

我的眼裡怎能不飽含淚水，那是感動、心動和決心用火熱激情投身到建設現代化大農業的戰鬥之情。三年來，x同志用獨特的人格魅力，打造出一支又一支敢試、敢闖、敢拼、敢打硬仗的幹部隊伍，為x各條戰線做出優異成績奠定了堅實的人才基礎。

三、探索黨建，創新載體

思路新，泰山移。x同志初到x單位時，發現幹部們重視農業生產、城鎮建設，卻忽視黨建工作。在一些幹部眼裡，思想政治工作，甚至是以虛對虛，以空對空的應景工作。如何扭轉這一局面，x陷入了深深的思索。他查閱了大量資料，深入基層廣泛調研，與黨政幹部促膝交談。最終，x同志得出一個結論：抓黨建思想工作，如果能像抓農業生產一樣找到抓手和載體，就不會讓幹部們感到無從下手了！

於是x創新探索出一崗兩員三星聯創的總體思路。這一載體無疑讓政工幹部感到有章可循。黨員示範崗就好比農業中科技示範戶要達到的標準、目標；黨建指導員和黨風廉政建設監督員又像農業生產中的技術員管理生產一樣去指導監督黨建等工作；而星級黨支部、星級黨員、星級文明戶三級聯創又激發了各級黨員、幹部、職工的積極性和潛在動力。

為避免一崗兩員三星聯創建立工作以空對空，x結合x中心工作開展四包，即包生產、包黨建、包拆遷、包穩定。201x年是x單位撤隊並區，強力推進抓城的第二年，一年拆遷15個居民點xx戶居民。為在時間緊、任務重的情況下，使搬遷戶滿意搬遷，x組織黨員幹部，發揮場領導包片，黨建指導員包隊，基層幹部包戶作用，用真情、友情和親情做全場x戶拆遷戶的思想工作，使他們全部如期在預計的時限內和諧拆遷、快樂拆遷。場區老城區有一戶釘子戶50歲徐某，兩口子身體不好，也沒什麼進錢道，瞭解到兩口子拆了房子沒地方住，x來到徐家小炕上嘮扯，並給他們解決了廉租樓，還給徐某在街道辦找了一個環衛的工作，一個月1200元工資，一家人的花銷都解決了，讓徐某感動不已，逢人就說他遇到了好人，不僅自己主動拆遷，還幫著做周圍鄰居的思想工作。

針對政工部門各自為政、精力分散的工作作風，x大膽創新大黨建、大政工格局。於是政工部門組團下基層流水線檢查工作，同檢查、同佈署，避免對基層重複佈署。在工作中形成合力，如做群眾思想工作、打造黨建示範點、廉政監督等方面共同發揮作用，效果顯著。由於成績突出，今年建三江管局召開政工會，x被評為分局黨建思想工作先進個人，並上臺做了典型發言。

四、心繫群眾，作風紮實

做官先做人，萬事民為先。這是x同志的座右銘。x參加工作20多年，始終對職工群眾懷著一種深厚的感情，想問題、做事情都從全心全意維護群眾利益的高度出發，無微不至的關懷，使廣大職工感受到大家庭的溫暖。

4月3日，室外飄起了小雪，第x管理區低收入戶x家中卻暖意融融，原來他家的親戚x書記來看望他們一家了。高尚玉兩口子身體不好，種地虧損，x詳細詢問了他們的狀況，鼓勵他們樹立信心，並掏出1萬元錢留作生產資料，臨走還留下了自己的手機號碼，囑咐他們有困難一定記得給自己打電話。

只要有一戶貧困戶，都是我們幹部的失職！x同志在2011年扶低共富大會上這樣對全場幹部說。在x的運作下，全場開展了扶低共富升級工程，全場xxx名黨員幹部與低收戶結成了一幫一幫扶對子，保障年底人均收入達到xx萬元。

近幾年，土地升溫，佔有土地資源的人收入豐厚，而一些沒有土地，靠打工為生的職工則生活窘迫。x看在眼裡，急在心上。他深入基層廣泛調研後，做出了動員大戶瘦身、幹部讓地的舉措。

這可是石破天驚的決定，要知道，現在土地生金，誰會願意把土地讓出來呢？

今年春季，x一直挨個兒管理區進行蹲點，轉換幹部思想觀念，做大戶思想工作。一個多月過去了，全場終於讓出扶低田6000畝，為60名有低收入戶解決了鐵飯碗。這一下，低收入戶們高興了，他們奔走相告，歡欣鼓舞，激動不已，無不感謝他們遇到一個為民著想的好書記。

靠別人讓地，畢竟有限。x同志深知，要扶助全場低收入戶共富，還要拓寬門路，多點開花。經過多方考察論證，x發現結合撤隊並區，在場部周邊發展棚菜經濟是一項朝陽產業。於是經過班子會討論拍板後，他全面負責在五隊建設了xxx棟蔬菜大棚，為xx戶低收入戶落實了金飯碗。

看到沿路兩溝一臺的水草豐美，他又萌生了養殖大鵝致富的想法，於是班子會上又為低收入戶出臺了一項特殊政策：由x免費提供鵝雛發展x萬隻大鵝專案，此方案一出，引起軒然大波，報名捧金元寶的低收入戶一下子來了x多人。

現如今，x單位xx名低收入戶家家有幫扶人照應，戶戶有致富專案，他們對未來的生活充滿了信心。

五、清風滿袖，廉潔自律

吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，廉則吏不敢欺，公則民不敢慢。公生明，廉生威。這段話出自張端之口，這36個字也成了x的自省帳臺。

x常說：一個領導幹部只有淡泊名利，抵禦住社會各個角落形形色色的誘惑，才能站得直，挺起胸，說話硬。

但x作為主要領導，也難免遇到一些纏身的事情。於是，他多次上演了一連串躲的故事。喬遷之喜，x從勝利x搬到x單位，卻神不知鬼不覺，悄悄躲開了祝賀。金榜題名更是四大喜之一，x的兒子考上大學，甭說設宴，連公家車都沒用，就和妻子乘火車把孩子送到了學校，悄悄躲開了紅包。春節是禮尚往來的高峰期，x和妻子卻玩起了躲貓貓，本場人打來的電話一律不接，悄悄躲開了拜年。在建三江這塊土地上，大多數幹部都有土地，有產業，x卻沒有一畝地，一份產業，他守著一份清貧，全心全意為x的事業而奮鬥。

x是土生土長的建三江人，大多數親戚都在x生活，且都是普通百姓，有的親人看到他當黨委書記了，就想借點光，給自己的子女謀個好差事，可當他們向x提出要求時，都被x婉言謝絕了。現如今，在x單位，沒有一個領導崗位上的幹部是x的親屬，也沒有一個是通過他的關係來這裡求職的。通過他的關係來求職的，都是經過政策引進來的大學生，這幾年，他為了發展農墾事業，組織出臺了多項優惠政策，相繼吸引來場各學科大學生60多名，從根本上解決了x人才短缺的發展瓶頸，為x的跨越發展，奠定了強有力的人才基礎。

x同志，作為一名黨務工作者，在平凡的崗位中，以不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細緻的工作作風、持之以恆的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，推動x黨建工作一年一個臺階取得了不斷髮展，促進了改革發展事業不斷進步。是一名黨性強、作風正、工作出色的先進黨務工作者。

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優秀村先進事蹟材料篇4

一、高昂的工作熱情

工作期間始終保持高昂的工作熱情和積極的工作態度。能吃苦耐勞，勇敢地面對每一次工作中的困難和壓力，對工作報有極強的責任心。不論從事資料維護員還是區域中心經理，該同志始終能夠找準自己的正確定位，樹立正確的工作態度，做好自己的每一項工作。在農村區域工作期間，長期吃住在農村，將大部分精力投入到了農村的市場開拓工作中。

二、積極的學習態度

不管在個人能力還是工作方面，他總是善於思考和學習。為提高個人素質和能力，他通過自己的努力學習在20xx年獲得了工商管理大專文憑，20xx年又報考了工商管理的本科課程。在工作中，他對公司的各種資費、產品和方案總是認真學習，不懂的地方向身邊的領導、同事們詢問，還經常帶領自己的團隊成員一起進行業務學習和溝通。

此外，他還積極參加公司舉辦的各項業務培訓，每一次培訓都認真聽講，做好筆記，並根據自己的特點進行學習和吸收。

三、良好的團隊協作

要創造良好的業績必須要有一支有激情、能吃苦、高效協作的團隊。他經常組織團隊進行業務發展的討論，發動鄉鎮經理為指標完成獻言獻策，集思廣益，充分吸取大家團隊智慧。幫助落後員工進行業務和績效指導，提出需改進之處共同分析原因，制定改善方法和措施，並積極帶領團隊成員進行業務發展。20xx年年初，公司成立“首季開門紅“營銷幫扶小組，他每天帶領營銷分隊下到村裡進行整村營銷，不管颳風下雪、他總頂著惡劣天氣帶領大家。通過大家的齊心協力，最終完成了公司下達的目標積分且排名第一，獲得市公司授予的“優秀新春幫扶小組”榮譽稱號。

四、較強的工作能力

他總是以“正德厚生臻於至善”的企業核心價值觀作為自己的價值觀導向，嚴格要求自己，做好團隊管理和工作協同、指標細化和分解、渠道服務和支撐、客戶服務和維繫等工作，認真做好工作中的每個細節，提升個人和團隊工作效率。在農村區域中心工作的6年時間裡，他總在業務發展中起到模範帶頭作用，和鄉鎮經理一起走渠道、走集團、下村站，能很好的帶領團隊完成各項指標任務。20xx-2008年曾帶領錦中區域中心獲得使用者規模、收入增幅和使用者增幅全市第一，20xx-2011年帶領錦北區域中心獲得收入增幅和使用者增幅全市第一的好成績。

總之，工作幾年以來朱銘同志在平凡的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨、埋頭苦幹，做出了不平凡的業績。在今後的生活工作當中，希望他依然能夠秉承“正德厚生、臻於至善”的企業核心價值觀，不斷加強學習，認真踏實工作，為移動通訊事業再創卓越貢獻自己的力量！

優秀村先進事蹟材料篇5

我叫_，今年12歲，是_縣初級中學七年級七班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

從國小一年級至今，我擔任過組長、學習幹事、文體委員等職務，每次考試成績都名列前茅，並在各級各類比賽中榮獲大獎，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時的學習和生活。

一、學習刻苦，成績優異

我是一個虛心好學、刻苦鑽研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不苟，課後及時複習。年年被學校評為三好學生和優秀班幹部。生活中，經常閱讀有益的課外讀物，《三國演義》、《水滸傳》、《中國少兒百科全書》……在爸爸的指導下，還積極地學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，對學習有著濃厚的興趣。

二、生活快樂，品質優??

我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年。別看我年紀不大，但我卻非常懂事，尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。從小爸爸媽媽就經常對我說“先做人，再做事”，所以我總是嚴格要求自己，從一點一滴做起。

在家裡，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。因為我知道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。

在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，願意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。作為班幹部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，積極參加學校各項演藝活動。不怕髒不怕累，踴躍積極參加學校值日活動。

在愛國方面，不忘初心，牢記使命，作為21世紀的青少年，我們更要肩負起實現中華民族偉大復興的重任，將國家的未來肩負到自己的肩膀上，為實現中國夢而不懈努力奮鬥。

三、愛好廣泛，多才多藝

20_年11月參加學校舉辦的國小生藝術展演活動中被評為“才藝小明星”;同年榮獲_市國防教育_基地軍事成長營“優秀營員”。

20_年7月參演_線上與江蘇宗申微電影《小薇，爸爸真的很愛你》;20_年7月參演著名電視連續劇《白鹿原》，在《白鹿原》第二十集飾演送飯碎娃;20_年1月參演_線上舉辦的_縣大型公益片《回家過年》，同年8月參加_省武術協會舉辦的《國家級非物質文化遺產?紅拳》第十一屆中華人民共和國藝術節紅拳十三式榮獲一等獎、紅拳器械榮獲二等獎;20_年8月參加_省武術協會舉辦的《健康中國?絲綢之路首屆傳統武術精英賽》中紅拳榮獲二等獎、紅拳器械榮獲二等獎。