月工作事蹟材料通用7篇

事蹟材料也是一個人的價值觀、信仰和追求的一部分，在事蹟材料的寫作中，務必將人物的主要業績娓娓道來，本站小編今天就為您帶來了月工作事蹟材料通用7篇，相信一定會對你有所幫助。

月工作事蹟材料篇1

唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、強大的班級凝聚力推動我們發展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90週年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

三、培養幹部，榜樣示範。

俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班幹部隊伍。在這方面，六（1）班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班幹部願管、樂管；能夠精心培育，讓班幹部會管、善管。可以說，六（1）班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級幹部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示範作用的優秀班幹部隊伍有關。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優秀學生幹部”稱號，並獲得迎駕教育基石工程獎“品學兼優獎”，20xx年12月，在國小生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是誇出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士傑同學學習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士傑的聲音非常洪亮，希望大家向他學習這一點。”信士傑剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，並且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐後的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一直受到聽課領導和老師的讚揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度進步。

月工作事蹟材料篇2

老師是學校領導的得力科研助手。xx年、xx年被評為區教育學會優秀會員，xx年被評為教育科研工作先進個人，xx省教育學會會員。在實驗階段，她不斷實踐，不斷探索總結經驗，堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”的硬道理。把實驗成果在課堂上展示出來，xx年被評為xx區國小數學教學新秀，xx年在xx區“名、優”教師評選活動中被評為優秀教師，在xx年xx北區首屆農村國小教師六項基本功競賽中，獲全能優勝獎。多年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領，在國小課堂教學、新課程教學改革等工作中刻苦鑽研，奮發努力，勇於實踐，並取得了豐碩的成績。

在我區課改的全面鋪開之時，xx老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，她實踐並真切地感受著課改的真諦，並在實踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨幹教師，她非常重視理論學習，平時認真閱讀教學雜誌上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聆聽各類講座，通過一系列的學習，促使她的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學習，不斷地學習，才能跟上時代的步伐。不學習則落伍，不進步則退步。xx年5月，xx老師被學校推薦參加了xx區教育學會舉辦的“教育科研骨幹培訓班”。各位教學名師如於紅軍、張麗、田紅等老師的報告給予她寶貴的教學、研究經驗。她認真學習，努力實踐，8月被評為xx區教育科研骨幹教師。

在過去的幾年中，xx老師一直在堅持著主持或參與各項教育課題的研究工作。在區教育學會教科所以及校領導的帶領和指導下，她與其他幾位青年教師積極參與學習活動，為了提高自己的課堂教學水平，她積極參加各類公開課的教學活動，虛心向同行們學習，不斷吸收營養，以適應現代化教學的需要，使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏，業務能力和科研水平都有很大程度的提高。

記得有人這樣說過，一個老師並不一定會搞科研，但一個不會搞科研的老師一定不會是好老師。自工作以來xx老師一直都能加強自身的學習，不斷更新自己的教育教學觀念，積極參加各級各類的`教育科研活動，努力使自己成為一名研究型教師。xx年——xx年主持實施我校“十五”期間教育科研課題《優化課堂結構，提高閱讀效果；加強讀中學寫，培養作文能力》，xx年撰寫的《激情引趣樂中施教》在吉林省中國小教師教育科研千字文評獎活動中獲二等獎、xx年撰寫的《多媒體電化教學在語文教學中的應用》在全市中國小電教論文評比活動中獲三等獎；20xx年，她負責主持區級教育科研課題《國小快樂數學教學策略研究》帶領教研組的同事們一起研究國小數學快樂教學方法，後撰寫的《如何提高語文課堂教學效率》獲第三界全國優質教育成果論文類二等獎；《國小低年級學生數學學習興趣調查》一文在課題研究問卷調查報告評選活動中獲二等獎。她多次承擔公開教學，作為一名骨幹教師，xx老師盡心盡責，盡其所能地參加區、校舉行的豐富多彩的教研活動，積極學習理論知識，進行教育科研。

科研實驗需要有耐心和有恆心的教師去鑽研。她堅信，只要持之以恆地走科研之路，中國教育才會走向世界，才有希望；她願意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業貢獻自己的微薄之力!

月工作事蹟材料篇3

_，男，仡佬族，1986年12月17日出生，群眾，_年10月參加工作，現任_縣_鎮人民政府黨政辦科員(負責專案辦工作)。

作為扶貧戰線的一名基層工作者，從_年3月擔任專案辦負責人以來，認真學習黨和國家的各項路線和方針政策，全面貫徹落實上級攻堅行動，深入學習領會省、市、縣精準扶貧精準脫貧方案政策，兢兢業業，盡職盡責，吃苦耐勞，任勞任怨，在上級部門領導的悉心指導和鎮黨委鎮政府領導的關心支援下，通過自身不斷學習，紮實努力工作，_鎮精準扶貧精準脫貧工作取得了明顯成效,_人民基礎設施建設工作從質量到數量得到了很大的提高。2017年，通過開展基礎設施專案建設工作，老百姓得到了很大的實惠。在2017年全縣精準扶貧專項考核中，_鎮獲得全縣扶貧工作專項考核創新獎的好成績。

一、牢記職責充分發揮組拳作用

鎮專案辦作為鎮開展基礎設施建設、產業扶貧工作的專門機構，

承擔著指導鎮村兩級開展脫貧攻堅基礎設施建設、產業扶貧的重要職責。自擔任扶專案辦負責人以來，始終牢記職責，堅持深入村社調查研究，指導幫助各村尤其是深度貧困村開展基礎設施建設、產業扶貧工作，先後協助扶貧工作站制定了《_鎮基礎設施建設工作指導方案》、《_鎮精準扶貧專案工作規劃》、《_鎮產業發展規劃》等鎮發展規劃，同時在基礎設施建設、扶貧專案和產業發展的選擇上，為黨委政府建言獻策。並經常在縣級單位銜接學習業務，並深入村組農戶家中，反覆調研工作。通過不斷銜接、不斷走訪、不斷總結思考，為鎮黨委、鎮政府的決策部署提供了依據和參考，為_鎮基礎設施建設、產業扶貧工作的全面開展和順利推動打下了堅實的基礎。

二、深入學習加強落實政策宣傳培訓

專案建設扶貧工作政策性強，有大量的業務工作，只有自身業務素質過硬，能夠獨擋一面，才能更好地指導和謀劃全鎮專案扶貧工作。扶貧先扶志，治窮先治愚，依託黨建陣地強化宣傳引導，交界村同步

小康駐村工作期間，1月至今召開大小會議40餘場次，現場培訓5次，參會群眾1100餘人次。通過大力開展不等不靠、艱苦奮鬥、精準扶貧不是養懶人等思想培訓會，不斷增強貧困群眾脫貧致富的信心。新建村級道路推動脫貧致富。經過多方溝通規劃，並在縣相關部門的大力幫扶下，2017年_鎮縣級規劃道路近65公里，啟動25公里;新增鄉級道路20公里，為_鎮全體村民鋪設了一條脫貧之路。重點改善村基本生產生活條件。按照省、市、縣、鎮實施計劃和我村實際,有針對性地安排村內道路、農田水利、人畜飲用水和文化廣場等專案建設、著力改變村基礎設施落後面貌。

三、加強溝通交流，確實讓貧困戶在專案實施通得到實惠

2017年上半年，我鎮通過開展一事一議專案建設，讓我鎮養牛、大田兩個深度貧困村的農戶庭院、串戶路硬化率達到80%，農戶在建設過程中得到很大的實惠。通過開展庭院硬化、串戶路、機耕道等專案的開展，帶動農戶開展產業發展。農戶積極參與專案建設的積極性，從而達到提高農戶發展的內生動力。

在硬化養牛村馬蹄井組貧困戶朱仲明戶庭院、串戶路時，因朱仲明戶母親、兒子均為殘疾人，朱仲明本人患有重病，無法勞動，整戶

為_鎮養牛村建檔立卡貧困戶。為確實解決農戶困難，讓貧困戶得到實惠，_同志向村支兩委建議召開群眾會，群眾建議通過一事一議專案建設為朱仲明戶硬化完畢庭院及串戶路。經過協調，專案建設及驗收組同意通過一事一議專案建設解決該戶實際困難，不收取朱仲明戶的專案建設以資折勞款，並硬化其超出部分，不收取任何費用。為此，朱仲明戶非常感動，並說得到了黨和政府的關心幫助，連稱黨和政府就是好。

在民宗局扶貧專案、發改局扶貧專案、一事一議扶貧專案、交通局扶貧專案、農業局扶貧專案、短平快政策落實、等工作中，積極向書本學、向群眾學、向上級學、向身邊同事學，對相關業務知識始終做到了思想上、行動上、政治上與黨委政府保持高度一致，擁護黨的領導，重大局、識大體，維護集體領導，群眾關係好。特別是十分注重把理論學習、工作實踐和認真思考三者有機結合起來，用認真學習充實理論知識，用正確理論指導實踐，用豐富的實踐完善思想，實現了在實踐中豐富自我，提高自我和發展自我;不同標準的扶持政策，減少了貧困戶實施專案的自籌資金量，貧困戶既能夠把專案建成，又能夠把專案建好，達到了扶持一戶、脫貧一戶、致富一戶的扶貧效果。在他的埋頭苦幹、擼起袖子加油幹下及黨委、政府的指導下_鎮的兩率一度得到了提高。為_鎮脫貧攻堅工作奠定了堅實的基礎。這就是我們_鎮人民政府黨政辦科員_。

月工作事蹟材料篇4

*同志以敢為人先的精神，自我加壓，開拓進取，為西峽縣先後贏得了全國愛心獻功臣行動先進縣、全省民政工作先進集體、河南省生產救災工作先進縣等多項榮譽稱號。

一、守牢廉潔自律防線，率先垂範自生威。他從不以權謀取任何私利，嚴格依法辦事，對上級介紹來的推銷人員和施工單位贈送的禮金、禮品退還無效的，全部上交局機關。

二、刻苦鑽研工作業務，當好參謀惠社會。他結合西峽實際和自身工作體會，精心撰寫民政工作理論、調研等各種文章30多篇，引起了縣四大家領導的高度重視。幾年來，他共為縣領導撰寫20多篇高水平的參閱文章，為做好全縣民政工作提供了重要決策依據，發揮了重要參謀作用。

三、作風務實處處領先，工作超前抓先機。每次災害發生後，他總是第一時間趕赴現場，深入現場指導救災。多項工作都是超前判斷謀劃，為民政工作的開展贏得了先機。使西峽的福利企業、五保供養、敬老院建設等多項工作都走在了全市前列。四、為民辦好大事實事，塑造政府新形象。在多項工作中他一改傳統的模式，結合西峽山區實際，制定切實可行的方法，提高了工作成效，真正的做到了惠民、利民。

在民政工作的崗位上，*同志默默用自己獨特的工作方法和超前的工作思維，為西峽的民政事業書寫了一個又一個輝煌，也為黨和政府樹起了一座又一座的豐碑。

月工作事蹟材料篇5

——在耕耘於奉獻中實現自我的人生價值

吳xx1984年7月，護理專業畢業後分配到了一家大醫院成為了一名白衣天使。工作環境優越工資待遇頗豐，但這並不是她心中理想的職業。由於她從小受家庭中教師親人的影響，加之她對老師的尊敬與崇拜。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師。為此她不斷地學習教育理論與專業知識，較早地取得了教師資質，為將來當教師做了充分的積澱與準備。19xx年隨著父母工作的調動的需要，家庭舉家北遷來到了扎蘭屯。他放棄了許多優越的職業，毅然決然地選擇了教師職業。把夢想變成了現實，這一干便是二十多年。期間為了更好的充實自己，通過自己的努力取得了內蒙古師範大學漢語言文學大專學歷。在職業滿足後，她把積累的能量最大化的釋放出來。從教二十多年來，她始終以滿腔的熱忱和對事業的無限忠誠對待工作，對待學生以教書育人為己任，認真履行教師職責，無私奉獻。以高尚的師德嚴格要求自己，為人師表，率先垂範。她的為人，她的工作不僅得到了同事的讚許，領導的肯定，也贏得了學生的喜愛和家長的認可、尊重。

一、愛崗敬業，耕耘奉獻。

二十多年的從教生涯，教過的學生一茬又一茬。變化的是容顏，不變的是吳對教育事業的執著追求。春夏秋冬，寒來暑往，在看似一成不變的工作中，他找到了奉獻的快樂。因為熱愛，所以奉獻。奉獻就是付出。教師的奉獻是不計回報的。既然選擇了這份職業，就意味著辛勤的耕耘;既然立在三尺講臺，就意味著無私的奉獻。無論是伏案疾書，還是埋頭批改，無論是諄諄教誨，亦或是汗滴講臺，都是吳紅燭般的奉獻精神的真實寫照——燃燒是為了傳遞光和熱。

二、潤物無聲，以德服人。

德為師之本。作為教師的吳深知“學高為師，德高為範”。的道理。教師不僅要會教書，更應會育人，育好人。在日常工作中，他努力實踐著自己育人的理想。每個學生都是鮮活的個體，都有其獨特的個性。育人絕不可能憑藉幾次簡單的說教，一蹴而就。學生良好品德和修養的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中，吳以自己模範的言行來引導學生;以自己高尚的品行去影響學生;以自己對工作和生活的熱情去感染學生。在潛移默化中提高學生的品德修養，潤物無聲。這樣的品德培養過程，不枯燥、不突兀。以榜樣的力量使學生欣然接受，並規範自己的言行，向更文明、更崇高的目標邁進。在學習知識培養能力的同時，也為將來做一名合格的社會公民打下堅實的思想基礎。針對思想上不求上進的學生，吳以極大的耐心和高度的責任感，對這樣的學生不拋棄、不放棄。他為了和學生更好的溝通，經常會營造一種公平、和諧的氛圍，與學生坦誠相待，使學生解開思想上的疙瘩，說出心裡真實的想法。找到其問題所在，堅定其信念，增強其信心，使其走上正軌。二十幾年來，多名曾經站在岔路口的學生，因為他的及時指引而辨明瞭前進的方向。吳很欣慰，也很自豪，因為他二十多載的光陰沒有虛度。

三、創新探索，積極進取。

師者，所以傳道、授業、解惑也。向學生傳授知識是教師的職責所在。為了提高課堂效率，培養學生的能力，吳不僅通過各種學習和進修的機會，豐富自己的業務知識，還通過自主探索，教法創新，經驗借鑑等多種方式提高自己的業務水平。並逐步形成她機智引導中不乏幽默，緊張學習中不乏輕鬆地獨特的教學模式。使以學生為主體的教學理念在她的課堂中得以堅定的貫徹實施。形成了她自我創新，學生喜愛的教學風格。

四、面向全體，尊重第一。

吳常說：教師就如一個圓的圓心，學生就像構成圓的曲線，教師到每一位學生的距離都應是相等的，無遠近，無親疏。她也始終銘記自己從事的是太陽底下最光輝的職業。希望教育的光輝如陽光般公平的照射到每一位學生的身上。面對全體學生，她以尊重為基石，使優等生不驕傲，學困生不受歧視。使學生以全面發展為目標，昂然前行。這是尊重帶來的動力和希望。

五、顧全大局服從工作

由於她曾經學過護理專業，近年來學校安排她教授學生生理健康保健知識，定期開設生理健康講座和高年級學生青春期教育，正規的建立學生健康檔案，全面提高了學生的健康意識和健康水平。學生在校發生常規性疾病和意外創傷時，她都會以極大的熱心為學生精心診治，準確投藥，進行專業包紮。在減輕學生痛苦的同時也給學生送去了心靈的慰藉。有過經歷的學生都十分親近，敬佩。

20xx年由於學校工作需要，學校再度安排吳做財務工作同時兼任健康教師和校醫工作。工作量增加是小事但對財務工作陌生是大事。為此，她在不斷學習的同時，經常向同行請教，儘快熟悉了工作。她整天跑銀行、填報表、建賬目，不懂就學，幾年來，幾乎未休過完整的假期。付出是有回報的。幾年來由於她的勤奮和努力，已成為我市學校財務工作的專業骨幹人員。為學校合理開支，未學校服務、未教師服務成為了她的主要工作。她的付出，她的工作也得到了上級、學校和教師的一致好評。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吳對職業的熱愛、對職業的追求，對職業的奉獻在體現她人生品質的同時，更體現了她人生的真正價值。

月工作事蹟材料篇6

我想自己並不比別人聰明，但我可以更加努力，所謂勤能補拙、笨鳥先飛”。這就是同志的信條。從92年參加銀行工作至今，正是這股“事事處先”的精神一直激勵他、支援他，培養了他良好的思想品質和積極的工作態度。現將一年來該同志先進事蹟總結如下：

一、認真做好本職工作。

xx年度1—6月份，該同志主要在分行稽核部工作，另外兼分行會計出納部會計檢查輔導員。主要工作包括：完成了對各支行財務專項稽核、理財業務專項稽核、對分行機關各部室進行了專項稽核、協同分行辦公室實施了勞動工資專項稽核、表外業務專項稽核、分行信貸業務專項稽核、參與總行組織的對深圳地區支行的會計專項稽核、配合人行杭州中支對我分行進行真實性專項檢查、實施了內控制度評價稽核、分類分層次監管稽核、分行(管理部)專項現場稽核、支行行長離任稽核、做好計算機xx年問題監管工作，做好貸款到期回收的監控工作和重要業務交接工作、參與分行“營業視窗酒店式”服務組織考評工作、對業務工作中出現的問題及時介入實時監督。作為分行會計檢查輔導員，還負責做好了對支行會計業務的檢查輔導工作和季度會計規範化檢查工作。

下半年，該同志調分行營業部負責營業廳工作。能夠從營業廳實際出發，狠抓基礎性工作：1、優化服務環境，規範服務行為。從服務儀表、服務態度、服務語言、服務規範等方面嚴格要求員工，推出“每週一星”“服務明星”活動，在分行規範化服務評比中取得第一名;2、抓崗位培訓，強員工素質。推出崗位練兵活動，對員工技能進行強化訓練，配合分行快捷工程做好限時服務，在分行技能測試中獲總分第一;3、加強內部管理，建立監督機制，員工自我監督、領導日常監督、社會公開監督緊密結合。同時，建立例會制度總結不足，表揚先進，直接調動員工服務意識和主動意識。4、把解決認識問題和思想教育貫徹始終，開展形式多樣的談心教育，及時澄清員工的模糊認識，做到上下思想統一，員工步調一致。5、做好業務培訓和規範操作工作，在分行會計規範化檢查中成績居前。經過半年努力，員工的服務意識和服務質量明顯提高，營業環境有效改善，內部管理、規範操作、風險控制得到加強，有效地促進了服務工作的全面提高。同時，在不斷改善營業環境、服務設施和推行“微笑服務、兩站三聲、一雙手”為基本內容的櫃檯服務規範基礎上，把抓單純服務態度轉變到以客戶為中心、以客戶滿意為準繩的服務要求上，取得一定成效，分行營業部被總行評為xx年度十佳網點。

二、注重學習，恪守兢兢業業、踏踏實實的工作作風。該同志作風踏實，嚴謹敬業，具有強烈的事業心和責任感，能夠以身作則。工作紮實，任勞任怨，求真務實，是一個想幹事業的勤政的幹部。具有較強的敬業精神，一心撲在工作上。不管多晚，只要帳未平，員工還在加班，他是決不會離開的。另外不管幹什麼總是自己首先留下或衝鋒在前，得到了員工的肯定和支援。平時能夠積極思考，注重學習國家有關經濟金融政策和和業務書籍，能夠主動向周圍同志取經，不斷充實自身，以此提高自己理論知識和解決實際問題的能力。

三、誠實正直、堅持原則、團結同事，注重團隊精神。作為一名中員，該同志能夠堅持黨的理論學習，嚴格以黨員標準要求自己，經常與同事交流意見，相互探討，取得同志們的理解和支援。平時嚴守行規行記，牢記領導的諄諄教誨，堅持以深發行的利益為衡量標準，忠於職守，廉潔奉公，具有良好的政治思想品質。

該同志xx年度分別被總行和杭州分行評為先進個人。

月工作事蹟材料篇7

我所在的__社群，98%的居民是__集團原四礦的職工和家屬。因為企業轉型的原因，許多職工分流到__所屬的外地企業，社群裡空巢老人多、留守兒童多、特殊人群多，家庭、鄰里之間的矛盾不斷。怎樣才能做好這個社群的“當家人”呢？

記得剛剛擔任社群居委會主任，有位李大娘因為被物業停了水電找到了我。來到大娘家裡，我吃了一驚：家裡僅有的衣櫃和床都是30年前的樣式，連油漆都褪了色。原來，大娘的兒媳在孩子3歲的時候就去世了，兒子入獄，老伴去世後就只有她跟孫子小華相依為命。因為過早地失去父母的關愛，還要承擔爸爸入獄帶來的壓力，小華變成了一個內向、敏感、自閉的孩子。看著眼前的這一老一小，我就想：一定要幫助這個家解決難題！我墊錢為李大娘家送上了水電，又為她爭取減免費用。我把小華當作自己的孩子，買衣服、輔導功課，週末還給他包餃子……漸漸地，內向不語的孩子發生了變化。有一天下班路上，小華迎面走來怯怯地叫了一聲：“主任媽媽好！”這一聲，讓我內心久久不能平靜。

不僅僅是留守兒童，我牽掛的還有社群裡的空巢老人。他們的門牌號和家庭情況都刻在了我的心上。每天早上，我總要看看這些老人的窗簾是不是拉開了；到了晚上，我會再去看看他們家的燈亮了沒有；社群的老年活動室，我經常看看哪位老人今天沒有來。“早看窗簾晚看燈，社群樓裡數板凳”，成了我多年來養成的習慣。

那些被分流到外地的職工，有些逢年過節才能和家人團聚，過著像候鳥般的生活。於是，我將“鴻雁”作為社群為民服務的標誌，構建“鴻雁”社群服務品牌，弘揚“奉獻、責任、服務、創新、誠信”的“鴻雁”精神，把社群打造成溫暖的“大雁巢”。

疙瘩要在基層解，鮮花要在基層開。我把社群“愛管閒事”的樓院長、有威望的大爺大媽和專業律師、社群民警邀請到調解隊伍中，讓調解更加有效；我們經常開展法治講座、道德講堂，讓大家學會自己妥善地處理矛盾糾紛；我們搞“鴻雁藝術團”、歸雁親情屋、百姓大舞臺，把居民從各家房門後請出來，大家一起唱歌跳舞、聊天談心，相互之間熟了，遇到矛盾就不好意思紅臉了，也就“有事好商量”了。

有人問我調解矛盾有什麼訣竅，真沒有。如果非要說的話，那就是，用心用情把老百姓的事當成自己的事。很多時候，一杯茶、一張紙巾、一個溫暖的眼神或是一句貼心的話語，就能讓怒氣衝衝的居民平復情緒，敞開心扉。作為一名社群工作者，能夠用自己的奮鬥，讓居民過上好日子，能夠每天看到大家開心的笑容，這就是我追求的幸福！