幼兒園小班《畫》教案反思8篇
優秀的教師是一定會將教案制定完善的,我們一定要從學生的角度出發思考,制定出合理的教案,本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班《畫》教案反思8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園小班《畫》教案反思篇1
活動由來:
孩子們前幾天學習了打擊樂《粉刷匠》,學習了節奏xx,xxx,為了讓幼兒進一步感受並體驗這兩種節奏型的不同,開展此次活動。
活動目標:
1、樂於參與音樂活動,並從中感到快樂。
2、感受歌曲節奏,基本準確學唱歌曲。
3、初步感知音樂的前奏。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動重點:
感知音樂的前奏。
活動難點:
感受歌曲節奏xx,xxx。
活動準備:
物質準備:ppt,小豬,小雞,小貓,小狗的圖片。
經驗準備:
幼兒對動物的叫聲有了解。
活動過程:
1、開始部分
(1)隨著《粉刷匠》的音樂幼兒律動入場。
(2)故事引入新歌,聽《豬兒在農場》帶幼兒律動,在前奏處帶幼兒拍手。感受歌曲前奏。
(3)鼓勵幼兒跟唱兒歌。
小結:唱歌前有一段只有音樂,但不需要小朋友跟著唱的就是前奏。這首歌裡我們拍手的時候沒有唱歌,那就是前奏。
(4)學唱歌曲《豬兒在農場》
師:你聽到歌曲裡唱的是哪隻小動物?它在哪?他是怎麼叫的?出示ppt,教師彈琴,幼兒學唱兒歌。
2、遊戲,農場找朋友
(1)出示ppt,引導幼兒按圖卡仿編歌曲。
師:小豬找到了誰?它在哪?它是怎麼叫的?教師彈琴,學唱仿編歌曲。
3、分角色演唱歌曲《在農場》
(1)自選角色輪流演唱師:你喜歡當什麼小動物,請去小動物的家裡。
師:小豬唱完小雞唱,小雞唱完小貓唱,小貓唱完小狗唱。每個小動物唱歌前請聽前奏在唱歌。
(2)互換角色再次演唱師:你還想當什麼小動物,請在一首歌的時間裡互相交換角色。
4、自然結束師:農場裡還會有哪些小動物?它們又是怎麼唱歌的?我們下次再去農場裡看一看。
活動反思:
在農場裡這首歌,其目標是學唱歌曲,並在學唱的基礎上,進行動物和叫聲的仿編,並感受音樂的前奏。由此,為了讓孩子們直觀的感受到歌詞,我將圖譜做成了顯而易見的ppt,動物農場xx,動物農場xxx的形式。讓幼兒對著相應的動物和節奏卡進行歌唱。
音樂只有小豬在農場,我以小豬在農場找朋友為線索,依次出示了小雞、小貓、小狗。以三個簡單的問題"它是誰?它在哪?他是怎麼叫的?引出新歌詞的仿編學習,最後請幼兒自選角色聽前奏輪流演唱歌曲。
在活動過程中發現以下幾點問題:
1、幼兒對歌曲中xx,xxx,節奏掌握不好,在"小豬"部分時分析的不夠細緻。
2、在歌唱活動中幼兒聲音小,整個活動歌唱時,都需要老師提示。
反思與改進:
1、把1課時教學調整為兩課時,在活動前應預設活動的重難點,解決重點突破難點。
2、讓幼兒在歌唱活動中獲得成功的體驗,使幼兒敢於學唱新歌。
3、在活動前應充分了解幼兒水平,抓住難點,想好解決難點的方法。
幼兒園小班《畫》教案反思篇2
活動設計
根據小班幼兒好奇好動、什麼事都想親自探究、操作的特點,結合主題“多才多藝的手”,我將活動引申到了手的朋友——小腳。並將科學、藝術、語言等有機地整合起來,為幼兒創設自由愉快的學習氛圍,讓幼兒在探索、操作中構建知識經驗。通過創設情境、探索操作、遊戲等形式,引導幼兒積極主動地參與活動,瞭解自己腳的構造和特點等,體驗同伴間互相交流的快樂,從而讓幼兒學會學習,學會生活。
活動目標
1.初步瞭解腳的外形特徵、作用,用小腳感覺不同材質的東西。
2.知道小腳的作用,學習保護自己的小腳。
活動準備
音樂磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊。
活動過程
一、匯入
師:今天天氣這麼好,我們讓小腳一起來晒晒太陽,好嗎?太陽晒到你小腳的哪裡啊?
師:我們一起來動動我們的小腳,你小腳哪裡在動啊?(根據幼兒的回答,適時說出兒歌和腳指頭的數量)
腳趾腳趾,點點頭,彎彎腰,腳面腳面,弓一弓,像小橋,
腳心腳心,左撓撓,右撓撓,腳跟腳跟,踮一踮,問個好。
二、瞭解小腳的特徵
1、撓一撓小腳
師:我們剛才數了小腳,知道了每隻腳都有五個腳趾,現在我們來撓一撓自己的腳,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什麼感覺。(知道撓腳底會有癢癢的感覺)
2、聞一聞小腳
師:我們來聞一聞小腳有什麼味道?為什麼會有這種味道呢?(鼓勵幼兒大膽討論,說說腳臭的原因。)
師:用什麼辦法能讓我們的小腳乾乾淨淨,沒有臭味呢?(要天天認真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會有難聞的味道了)
3、看一看小腳
師:讓我們的小手和小腳來比一比,看看小手和小腳哪個大?我們的手指有長有短,那我們的腳趾頭呢?比一比手指和腳趾哪個長?(把手放在腳旁邊,比一比)
4、請幼兒自由地選擇在不同材質上行走,用腳感覺不同材質:石子路、海面墊、大理石地,感受不同材質的感覺。請幼兒說說不同的感覺。
三、集體探討腳丫的作用及保護措施
師:小朋友的小腳丫都很可愛,有誰知道可愛的小腳丫有什麼本領呢?(走路、跳、跑等)
師:我們的小腳丫原來有那麼多本領,那我們應該好好保護它們不受傷。我們應該怎麼保護我們的小腳丫呢?(穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔)
四、總結
師:我們今天知道了我們的一隻小腳丫上有5個腳趾頭,撓撓腳底會有癢癢的感覺,每天要洗腳換襪子小腳才不會臭臭的`,還有要穿好鞋襪來保護我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦,它們想和我們小朋友一起來跳個舞,好不好呀?(教師放段輕快的音樂,帶領幼兒做“小腳操”結束活動。)
活動反思
1、這節活動準備的內容較為豐富,而且在活動中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等,整個活動較為有趣,所以幼兒在活動中的投入程度較為理想。但是由於這個活動適合分組教學,所以全班幼兒一起上,會有點散亂,在常規上不盡人意。
2、在一系列有趣的活動中,幼兒對自己的小腳有了一定的認識,知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護腳的方法等。
3、在環節的安排上,比較緊湊相扣,幼兒與老師的互動也和強,但在走豆子路這一環節結束後,由於豆子的散落,導致了幼兒滿地撿豆子,場面有點混亂,這也讓我有了經驗,應該在豆子板上鋪一層保鮮膜,防止豆子掉落。
幼兒園小班《畫》教案反思篇3
活動目標:
感受《歡樂舞》的樂曲結構,嘗試按照圖譜要求進行合作演奏,體驗集體演奏的快樂。
感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
啟發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞並演唱。
活動準備:
音樂、圖譜、小樂器
活動過程:
一、律動
帶領幼兒跟著音樂的節奏律動進場
二、聽賞音樂、節奏表現。
1、幼兒聽賞音樂,初步學習樂曲的節奏型。
——看看這些青蛙一樣嗎?哪裡不一樣?
——聽一聽,它們是怎麼唱的?
2、學唱節奏型,感受十六分節奏。
3、根據圖譜,嘗試跟隨音樂伴奏。
4、出示樂曲後兩句,幼兒嘗試拍手伴奏。
幼兒集體運用拍手,拍腿的方式為樂曲伴奏。
三、嘗試演奏
幼兒自選樂器,合作演奏。
活動反思:
1、出示不同大小的青蛙節奏圖譜,使幼兒通過青蛙的大小感受節奏的快慢,並初步掌握感受十六分音符的節奏。
2、以節奏圖譜的方式幫助幼兒感受《歡樂舞》的節奏,四種樂器的出示引起幼兒對打擊的興趣,並能跟著節奏譜進行合作演奏。
3、活動中孩子的興趣非常高,對節奏的感受能力也比較強。通過節奏圖譜的出示幼兒對十六分音符掌握的比較好。幼兒的合作能力比較好,能夠分組用不同的樂器根據節奏圖譜進行合作演奏。
4、雖然通過幼兒對樂曲節奏的感受能力比較強,也能通過節奏圖譜區別十六分音符與八分音符和四分音符的快慢,但是幼兒在打擊十六分音符節奏型時因為速度比較快,所以幼兒不能準確的打四下,在合作演奏時有些亂。在解決重點的時候老師應該強調一下打四下。
5、幼兒的合作能力進步比較大,在合作演奏時自控能力也比較的好,大多數孩子在輪到自己演奏時再打擊自己的樂器,演奏的效果比較好。
6、優勢:老師的課堂掌控能力有了很大的進步,能夠根據幼兒的反應做出自己的迴應和調整。活動的環節比較清晰,重難點的比較突出,幼兒能通過本次活動理解和感受十六分音符。
欠缺:老師可以更加的關注幼兒的行為,當幼兒在十六分音符節奏時出現混亂時老師可以適當的強調一下
幼兒園小班《畫》教案反思篇4
活動目標
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動準備
1、歡快的音樂、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干,鑽圈4個,平衡木2組,毛絨玩具16個,工具箱2個活動過程
一、師幼共同做熱身活動:圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
二、指導幼兒玩圈,病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問:請幼兒說一說使怎樣玩的,並演示,再讓其他小朋友跟著學一學。
總結:原來圈的玩法有這麼多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神祕王國"的遊戲。
1、聽錄音,引出遊戲玩法,並請一名幼兒示範。
2、把幼兒分兩隊:紅隊和藍隊。
3、引導幼兒開始做遊戲。
4、帶幼兒隨音樂做放鬆活動。
5、把禮物分給幼兒。
活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
活動過程:
一、我為闖關來鍛鍊。
1、小朋友們,你們聽裡面好像在玩遊戲呢(會場稍安靜時,大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧,(並及時調放闖關圖片至螢幕中央)創設氛圍,激發幼兒參與興趣。
2、闖關要有強壯的身體,跟音樂一起來鍛鍊一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動作,才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鑽圈等),並在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的遊戲,小結併發號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的遊戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這裡來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前衝。
1、教師完整示範闖關,清晰表達各專案的要求。(要倒計時聲音,不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道,練習各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關,感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續到第2個幼兒按下玩具)四、放鬆並頒獎。
放鬆練習後,帶闖關禮物離開。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園小班《畫》教案反思篇5
一、活動目標
1.學習聽訊號手膝著地向前爬行、倒著爬。
2.提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3.在情景遊戲中體驗爬行的樂趣。
二、活動準備:和環境創設
1.小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。
2.小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻。
三、活動過程
(一)、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)
(二)、變換方式朝制定目標爬行。
1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)
2.要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬著回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示範倒爬。
(2)看看媽媽示範倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
(三)、練習聽訊號變換方向爬
1.出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什麼?
2.提出遊戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
(四)、遊戲“小狗找肉骨頭”。
1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地裡就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。
(五).放鬆運動,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子晒晒太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
幼兒園小班《畫》教案反思篇6
活動目標:
1.通過活動,教育幼兒懂得自在家時應注意安全,樹立自我保護意識。
2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識,瞭解應付突發事件的方法,樹立自我保護意識。
3.培養幼兒立和勇敢,機智的品質。
4.培養幼兒膽發言,說完整話的好習慣。
5.能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
1、錄音帶,錄影帶,多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動過程:
1.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做遊戲。(先放一段歡快的音樂,再放一段的音樂)教師:你聽見什麼樣的音樂,就做什麼樣的動作,可以和我不一樣。
2.基本部分觀看錄影,引導幼兒討論,瞭解自救的簡單方法(連線語)為什麼你們都停下來了,(音樂出現)什麼時候你會害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家裡發生了一件意外的事,我們來看看吧。
1,分段觀看,提出問題,引導幼兒討論第一段:李明珂自回家時,看見兩個陌生人在家裡翻東西。提問a、李明珂自回家後,發現了什麼?
a、兩個陌生人對他說了些什麼?他是怎麼回答的?如果是你,你會怎麼說?
第二段;陌生人與李明珂之間的對話,要挾李明珂
a、接下來會發生什麼危險的事情?
b、怎樣才能脫險,你有什麼好辦法?
(幼兒討論各種自救的`辦法)
3、觀看《小鬼當家》的精彩段,培養幼兒勇敢、機智的品質。
提問:
a、凱文用什麼辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)b、凱文表現的怎麼樣(勇敢、機智)?
4、擴散性討論(分組進行)平時在家時,還會遇到什麼危險?遇到危險時,應該怎麼辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?
小結:當你在家遇到危險時,不要急,不要怕,要動腦筋,想辦法保護自己,不受傷害,使自己更快的脫離危險。
結束
教後思:
在這個以遊戲為主要形式的"自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕鬆愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發過程中,還有加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來,特別是孩子心中的想法。
幼兒園小班《畫》教案反思篇7
活動目標:
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、瞭解生病的症狀,知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
活動過程:
1、提問匯入。
教師通過提問,匯入活動主題:小朋友,剛剛我們升國旗時,你是用什麼看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)
2、瞭解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問,引導幼兒深入地瞭解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。)
3、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考:愛護眼睛,我們應該做些什麼?(幼兒自由回答,教師進行小結。)
活動結束:
教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點:一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會放鬆;二是不用髒手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!
教學反思:
總的來說,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
幼兒園小班《畫》教案反思篇8
活動目標:
1、知道能用廢舊的襪子和一些裝飾材料進行製作小玩具。
2、掌握廢舊材料和襪子製作襪子禮物、玩具的方法。
3、懂得合理利用廢舊物品。
活動準備:
舊襪子若干、各種各樣的裝飾材料若干:毛毛蟲、絲帶、絨線、彩紙、雙面膠等。
活動過程:
一、出示舊襪子引出課題。
匯入:我們剛才玩了各種各樣的襪子,小朋友們說還想玩。看,老師又給你們準備一些襪子。不過,小朋友們有沒有發現,現在的這些襪子與剛才的有什麼不一樣。對是一些舊襪子,但是扔了又可惜,所以我特意拿來問問你們能不能派上什麼用場。
二、出示輔助材料,瞭解輔助材料的作用。
1、出示輔助材料,帶幼兒認識輔助材料。
2、請幼兒說說這些輔助材料的用法:你覺得在做襪子禮物的時候,這些材料可以怎麼用呢?
三、幼兒操作。
四、活動評價。
講評:你做的是什麼?小朋友們的手真巧、真能幹,把破舊的襪子變成了一件件漂亮、可愛的小玩具、小禮物,真棒!(評價有創意、做工、顏色搭配)活動延伸:與好朋友交換著禮物玩。
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