幼兒園小班安全教育教案及反思小結5篇

教案在制訂的過程中，你們一定要注意創新教學方法，教案是教師為了提高教學水平事前編寫的應用文種，本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班安全教育教案及反思小結5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園安全教育教案1

活動目標：

1、進一步鞏固防火安全的教育。

2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動重點：

學習防火安全的相關知識。

活動難點：

在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

相關圖片、視訊。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜歡過年嗎？人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢？

師：你們知道嗎？有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什麼事？我們來看看錄影。（觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。）

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視訊告訴了我們什麼？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的.後果。

二、組織幼兒討論。

師：發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）

師：怎麼樣防止火災發生？

師：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救？

1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。

2、室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。

三、防火的安全教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園安全教育教案2

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、討論等活動，瞭解一些安全常識，學習生詞"陌生人"。

3、通過回憶性、創造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

活動準備：

故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄影，組織討論。

（1）回顧童話內容師："小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事裡有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）

（2）欣賞故事，學習生詞"陌生人"。

1、播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

2、來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3、白雪公主為什麼會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。

4、假如現在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什麼話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫"陌生人"，對"陌生人"要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護意識（1）角色扮演，鞏固安全知識。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：

1、不答應陌生人的請求。

2、不過多地於陌生人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結：頒發"安全"的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什麼也不開，自我防範意識很強哦。

B、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

師小結：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……

C、情景表演：公園裡碰見陌生人應對策略：

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

幼兒園安全教育教案3

活動目標:

通過啟發誘導，使幼兒初步瞭解電話機的外形結構和功能。

活動過程:

1、電話機除了可以通話，還有哪些功能和用途呢?組織幼兒討論電話機的一些特殊功能和用途:電話機不僅可以通話，還可以擴音、重複撥號、留言錄音、顯示影象、聽音樂、計時、查詢資訊、傳真、上網等。(擴音、重複撥號、聽音樂、查詢資訊的功用教師邊演示邊講解，給幼兒以直接的經驗，加強幼兒的記憶，因為這些功能一般電話機都具備，其他功能作一般瞭解。)

2、遊戲《打電話》，學習並討論正確使用電話機。

(1)引導幼兒通過試一試，動一動，展開討論，學習並掌握正確的打電話的方法。提問:電話的用處真大，那麼，我們應該怎樣正確使用電話機呢?(請全體小朋友一對一模擬打電話;請個別小朋友演示打真電話。)

小結:打電話，首先要知道對方的電話號碼，拿起話筒後再撥號，電話接通後，就可以講話了。打電話要有禮貌，講話時，要學會使用“你好、請、對不起、再見”等文明禮貌用語，通完話以後，注意一定要掛好話機，否則，別的電話就打不進來。

(2)聯絡社會常識，引導幼兒記住生活中通用的五種應急電話號碼。

電話的作用真是太大了，我們可以通過打電話談論各種事情，它給我們的生活學習帶來了許多的方便，提問:

①如果打電話時，忘記了電話號碼，我們有什麼辦法呢?

啟發幼兒思考查詢電話“114”的用途，學會靈活運用。

②當遇見緊急的情況時，如突然生病、起火、迷路時，我們應該怎麼辦呢?

啟發幼兒思考討論，火警119、匪警110、救護120、交通事故處理122四種緊急電話的用途及注意事項。讓幼兒知道這些號碼是不能隨便打的，否則，會造成很多麻煩。

3、以幫小狗買到電話機，自然結束活動。

剛才我們學習了電話機的一些有關知識，那麼，現在我就請小朋友幫小狗拿一個主意，挑選一部電話機吧。

活動延伸:

1、觀看電話機演變發展的錄影片，讓幼兒瞭解電話機發展的歷史。

2、教師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼，離園回家後可以互相打電話，繼續激發幼兒對電話的興趣。

幼兒園安全教育教案4

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，瞭解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在幹什麼?

②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麼樣了?

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

教師：①洗衣機在幹什麼?這位小朋友想幹什麼?

②這是媽媽會對小朋友說些什麼?

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這麼說?趴在洗衣機邊上，會發生什麼危險?

3)觀察第三幅圖，知道工作彙總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在幹什麼?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，瞭解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：(1)塗上還有那些家用電器?他們有什麼用?

(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什麼呢?

(3)小朋友家裡還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

幼兒園安全教育教案5

教學目標：

1、瞭解衛生間裡的一些常用物品以及它們的用處。

2、會用固體膠把物品貼上在指定的位置。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、樂於探索、交流與分享。

材料與環境創設：

操作材料《寶寶家的衛生間》、固體膠。

活動過程：

一、匯入引趣

1、教師帶領孩子做《生活模仿操》並引導幼兒說出“衛生間”。(1)“小朋友早上起床後要做些什麼啊?”(刷牙、洗臉、梳頭髮)引導幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》。”(2)我們在哪裡刷牙、洗臉、梳頭髮?引導2、說說我家的房間——回憶對於衛生間的已有經驗，激發興趣你知道衛生間裡還可以幹什麼嗎?小結：衛生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。

二、佈置衛生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置

1、老師演示課件，幼兒觀察

提問：(1)這是紅紅家，是紅紅家的哪個房間?(2)你們家的衛生間裡還有些什麼?在這裡缺了哪些有用的東西?2、教師演示課件，出示物品圖案。紅紅也買了許多衛生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好。提問：(1)看看紅紅買了什麼?(2)把這些東西放到這個衛生間裡去呢?它們有些什麼作用呢?牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒”。毛巾可以洗臉，讓我們的臉乾淨” 肥皂能讓我們的小手洗乾淨 沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得乾乾淨淨。3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置(提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手檯旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……)4、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，並注意指導幼兒固體膠的使用方法。小結：衛生間裡每一樣物品都有它自己的本領，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那麼紅紅進衛生間的時候就不會找不到了。

三、展示我的衛生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處1、說說寶寶的衛生間裡有哪些東西，分別在哪裡?2、在區域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。

小百科：衛生間就是廁所、洗手間、浴池的合稱。住宅的衛生間一般有專用和公用之分。專用的只服務於主臥室;公用的與公共走道相連線，由其他家庭成員和客人公用。