實用的幼兒園教案合集4篇 1. 從幼兒園到國小,這些教案都能讓你輕鬆應對 2. 幼兒園教育必備,這些實用教案集齊了! 3. 提高教學效率的最佳法器,幼兒園教案全收錄 4. 立志成為優秀幼兒園老師?這些
本合集彙集了幼兒園各個學科的教案,內容覆蓋語言、數學、體育、藝術等多個方面,注重實用性和教育性。提供豐富的教案案例,幫助幼兒教育工作者更好地教學和提高教學質量。
第1篇
1、能仔細觀察區別物體的不同方位,探索並表達物體在周圍環境中所處的位置。
1、幼兒通過前期活動所積累的某些動物特徵的經驗。
提問:今天,趙老師帶你們來小花園,和一些動物玩遊戲。你在小花園裡找到了誰?它在哪裡?(感知上下、前後方位)
小結:原來每個動物都在不一樣的地方。有的動物在樹的上面,有的動物在樹的下面。有的在花叢的前面,有的在花叢的後面。
小結:原來它們躲在花叢的後面,身體全都被擋住,就不太容易被找到了!
小結:下次我們再來玩捉迷藏,看看誰能把自己藏得最好,最後才被發現。
第2篇
思考:橫放在桌上的一疊硬幣為什麼會自動倒下呢?
2. 拿磁鐵在硬幣的上方2—3釐米高的地方接近桌面上這疊橫放的硬幣
講解:由於這疊硬幣在磁場的作用下發生了變化,使其中每枚硬幣的上端都分別磁化,由於同性相斥,加上硬幣之間緊貼在一起,在磁性斥力作用下,這疊橫放在桌面上的硬幣就會自動倒下
創造:你能用磁鐵作一些其它此行小實驗嗎?
取一隻40瓦廢日光燈管,一端開口,將其內壁所塗熒光粉刮掉。再取一隻直徑比日光燈管小3毫米、長為10-20釐米的試管,試管內襯一紅紙筒。
在日光燈管裡裝滿水,把試管底朝下插到日光燈管裡,並迅速將兩管倒置過來,如圖所示。此時,目光燈管裡的水徐徐流出,同時試管自動在日光燈管裡上升,直至上爬到燈管頂部。
燈管內的熒光粉和小水銀滴一定要用水沖洗乾淨,以免殘留物汙染環境。
實驗材料:強磁鐵;鋁製餅乾盒或水碟;木材;鐵釘。
1.用軟質木材,削幾隻小船模,船上面裝上紙帆,做成小遊艇樣式。
4.慢慢移動水盆底下的強磁鐵,這時,小艇就遊動起來了。
實驗材料:金屬肥皂盒;空鐵罐;一些鐵絲;蠟燭頭。
2.用鐵絲把鐵罐架在半個肥皂盒的頂上,讓小洞在上邊。
3.點上蠟燭,放在鐵罐下面,一股蒸汽從小洞噴出,小船前進。
實驗材料:一根長蠟燭;一顆長鐵釘;兩隻酒杯;兩個小碟。
2.把蠟燭兩端點著,找到平衡中心,然後把長鐵釘從這點穿透蠟燭。
3.把釘子架在兩個酒杯邊緣上,點上蠟燭兩頭燈芯,蹺蹺板就上下搖動了。
第3篇
1、通過學習歌曲《鈴兒響叮噹》,培養學生對大自然的讚美之情,進一步激發學生對大自然的熱愛與歌頌。
2、學習歌曲《鈴兒響叮噹》,感受歌曲帶來的快樂,培養學生的審美能力及演唱技巧。
多媒體、電子琴、打擊樂器(碰鈴、雙響筒、鈴鼓、三角鐵)教學過程:
師:今天老師請來了一位客人,想知道是誰嗎?(出示課件)你知道有關聖誕老人的故事嗎?(學生自由回答)
師:同學們對聖誕老人都很熟悉,今天老師還帶來一首有關聖誕老人的歌曲,我們一起來聽一聽。
設問:歌曲是幾拍子的?情緒怎樣?(二拍子、歡快)
師:是聖誕老人駕著馬車給我們送禮物來了。這是一首聖誕歌曲,是由美國的作曲家彼爾.彭特所作。
3、學唱歌曲第一部分,教師範唱後學生跟唱師:來,我們來甩一甩馬鞭,讓馬車跑得再快一點?師生一起:“嗨!”
4、學唱歌曲第三部分,加入剛才的練習,強化學生歌唱的氣息支撐,最後“嗨!”結束。
(3)找出較難的地方進行解決。每句弱起部分,重點講解並練習,力求唱準確。衝破大風雪我們坐在雪橇上
(4)老師範唱一句學生跟唱一句,隨琴一句一句跟唱。
1、認識樂器:碰鈴、雙響筒、鈴鼓、三角鐵,並演示打法。
3、小組展示表演:一組唱歌、一組樂器伴奏。一遍後,兩組角色互換
師:今天我們學習了這首動聽快樂的歌曲,並用樂器進行了伴奏,大家開不開心啊?祝願你們每天都這麼快樂的生活。我們在這快樂的音樂聲中結束今天這堂課吧
第4篇
⒈出示掛圖,仔細觀察圖一:小朋友你們看這是什麼地方呀?圖上有誰?你看到幾個老師?多少小朋友?(1個老師在講故事,許多小朋友在聽故事)
⒉仔細觀察圖二:這裡的小朋友在幹什麼?有多少小朋友?幾個老師?(1個老師帶領許多小朋友在做早操)
⒊那現在我們班級裡有幾個老師在上課?多少小朋友在學本領呢?(1個凌老師在上課,許多寶寶在學本領)
⒋幼兒園裡有老師和小朋友,大家在一起可以講故事、做遊戲、做早操,真開心呀。
⒈現在老師給寶寶們準備了一些小動物的卡片,請你聽好要求,找到相應的小卡片。
⒉幼兒聽老師的要求找卡片:請寶寶們找一找1個小動物的卡片(或者許多小動物的卡片),舉起來。
⒈寶寶們本領真大,找到了小動物的卡片。現在你們看老師準備了什麼?(玩具)
⒊請寶寶每人來拿一塊積木,並說一說你拿了幾塊積木?(1塊)
⒋剛才積木框裡有許多積木,現在怎麼沒有了呀?(小朋友一塊一塊拿走了)
⒌小結:許多積木被小朋友一塊一塊拿完了,許多積木被分成了一塊一塊。
⒍每個小朋友手裡都有一塊積木寶寶,現在我們把積木寶寶送回家吧,一塊一塊積木合起來又是許多積木了。
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