實用的幼兒園教案5篇 5份優秀幼兒園教案:讓寶寶快樂學習成長!
本次介紹的幼兒園教案,涵蓋了數學、語言、藝術等各個方面,具有很強的實用性。不僅符合幼兒學習規律,還注重趣味和互動,能夠幫助教師有效提升教學效果,為幼兒園教育注入新鮮活力。
第1篇
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危險。因此,我設計了這節活動,讓孩子們學會正確的滑滑梯,引導幼兒學會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
2、小雞頭飾數個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯
1、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好麼?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)
雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬麼?(請一個小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎麼滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導,如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最後進行總結。)
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂後,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿併攏,在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山麼?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)
雞媽媽:孩子麼們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過麼?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當引導。)
附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我後彆著急,上去好像爬大山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機,忽忽悠悠落到地
通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭。
第2篇
1。嘗試用多種途徑和不同的表現方法,感受大雨和小雨。
2。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現下雨天的情景。
組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設計兩片大小不同的雲)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效檔案。
1。聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什麼聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什麼聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什麼不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導幼兒注意傾聽。
2。老師小結:原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發出什麼聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音並且做做模仿動作。
1。提問:你知道大雨是什麼樣子的.嗎?小雨什麼樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)
2。老師邊總結邊示範:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。
3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。
教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大於大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。
2。老師提示語:一會兒大雨,一會兒小雨,雨下個不停。
鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現大雨和小雨,儘量每個地方都畫滿。
提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?
第3篇
小朋友你們知道今年的全運會在哪裡舉行嗎?運動會上都有哪些運動專案?引起幼兒學習興趣。
2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加遊戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數學10是雙數還是單數?10是雙數所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動員編號。
3、遊戲規則:每隊中每兩名隊員為一小組參加遊戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的`地,然後脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,遊戲繼續進行,每隊完成遊戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。
4、頒發獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發獎牌,讓他們充分感受運動員在領獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。
5、教師小結:這個遊戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相互合作,步調一致,才能完成任務。在我們日常生活中,很多事情也需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。
帶幼兒回教室後書寫數字1-10,在田字格中正確書寫,教師
第4篇
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
匯入活動,激發興趣。小猴子媽媽:"今天天氣真好,小猴子,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎麼樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。
2、人多的.時候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡迴觀察,注意小兔寶寶們的安全。
第5篇
滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具,戶外活動時,滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼?都是爭先恐後的說:“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小,四肢運動不協調,在玩的過程中幼兒的自保護意識比較弱,不能很好地把握什麼事情能做,什麼事情不能做,對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險,容易導致意外事故的發生。因此根據小班幼兒的年齡特點,設計了本次活動《歡樂滑滑梯》。通過直觀的課件以及討論之後的現場體驗,輕鬆學習,自然習得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時增進幼兒的安全意識和規則意識。
1、知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
2、在玩滑梯的時候能夠輪流和等待,和同伴友好的遊戲,培養初步的安全意識。
活動重點:知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。
通過觀看錄影,瞭解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經驗。
(1)“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”
教師小結:玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好後再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯,排到隊伍的後面去。
(2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發生哪些危險?”
教師小結:玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
“有一首歌曲就是關於滑滑梯的,們一起來學學吧。”
“剛才們唱了歌曲,你會不會像歌裡唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂。
教師小結:今天們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的,還學了關於滑滑梯的歌曲,說說看你們剛才是怎麼玩滑梯的。(孩子自由發言)們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩,注意安全。
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