二年級數學日記模板集合4篇 數學日記輕鬆玩,二年級快樂數學生
本文集合了多篇適用於二年級學生的數學日記模板,為廣大師生提供了一種記錄學習成果的方式。通過這些模板,學生們可以簡潔、清晰地記錄自己在數學學習中的思考、發現和收穫。同時,這些模板還能激發學生對數學的興趣和好奇心,培養他們的觀察力和邏輯思維能力。
第1篇
今天,我在《國小奧數解題方法大全》上看到這麼一題,一個矩形分成4個不同的三角形,綠色的三角形面積佔矩形面積的15%,黃色三角形的面積是21平方釐米,問:矩形的面積是多少平方釐米?
看到這個題目,我犯迷糊了,想:只告訴一個佔的面積和另一個三角形的面積,這怎麼求嗎?坐在椅子上的奶奶看了一眼,嘲笑我說:"哼,還說高水平,連這道題都不會做,呵呵。"
我知道奶奶用的是激將法,目的是激怒我的好勝心,讓我把這題做完。為了讓奶奶認為她的激將法成功了,我就硬著頭皮做了下去,可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心,繼續做了下去,我做了出來。
根據圖可以發現,兩個紅三角形佔了矩形的'一半,一個黃三角形和一個綠三角形又佔矩形的一半,而綠色的三角形面積佔矩形面積的15%那麼黃色三角形佔矩形面積的50%-15%=35%,我們拿量除以率就是21÷35%=60(平方釐米)。
第2篇
這幾天,我發現同學們都去校門口的小攤上買餃子,我饞得直流口水。於是,我也去買了幾個。吃完餃子,我覺得味道不好,就讓外婆給我包餃子吃。
第二天,外婆正在包餃子,我看見了,靈機一動,想到如果外婆去賣餃子能掙到幾元錢呢?我先算出成本:餃子皮3元、菜2元、香乾2元、肉10元,其他配料1元。用算式:3+2+2+2+10+1=20(元)
我再算外婆一共包了80個餃子,假如一元4個,用除法:80除以4=20(元)我這麼一算,大吃一驚!
原來,小攤上賣餃子的人他都降低了成本,菜都是用一些沒人 要的,香乾和肉都沒放,油都反覆燒了幾十次,裡面都有癌了呢!小朋友們,你們以後千萬不要亂買小攤上的'食品,不然會危及你的身體健康的!
第3篇
一天,我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店,即興給我出了道數學題:“你們不是學習了計算面積嗎?我給你出道數學題,看你能不能答上來?”我自信的回答:“什麼問題?您儘管提好了,我都不怕。”媽媽說:“我們的房間要鋪上地磚,房間的長是7米,寬是5米,你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎?”我想:房間的'地面是長方形的,它的面積等於長乘寬,所以等於7×5=35平方米。於是我大聲地回答媽媽:“面積應該是35平方米。”媽媽聽了很欣慰,笑著點了點頭,在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢
第4篇
秋天是個收穫的季節。國慶放假,我和爸爸、媽媽迫不及待的到姥姥家幫忙收穫農作物。一路上都是農民伯伯們在忙碌的身影。今年是個豐收年,他們個個臉上掛滿了開心的.笑容。姥姥家也不例外,等我們到的時候,他們已經收割完畢了,增長僱傭機器秸稈還田。
這種機器每畝地需要40元,姥姥家種了11畝葵花,一共需要40×11=440元。秸稈還田後還需要僱傭機器犁地,犁地每畝也是40元。姥姥家需要犁的地共有14畝,14×40是多少呢?我這樣想:10個40是400元,4個40是160元,160+400是560元。呀!這兩項就得花1000元呢!姥爺笑了:“孩子,現在科技發達了,很多苦力活可以用機器代替,這點錢半畝葵花就賺回來了。”我也笑了:“如果科技越來越發達,就可以實現農業現代化了,到時候農民伯伯就輕鬆多了。”
姥爺摸著我的頭說:“那你就好好學習,我們就把希望寄託在你身上了。”我向姥爺敬了個禮說:“保證完成任務!
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