關於幼兒園大班遊戲教案5篇 "激發幼兒園大班遊戲興趣:教案分享"
本文主要介紹針對幼兒園大班(4-5歲)的遊戲教案,內容包括兒童體能、社交能力、認知能力、語言溝通等方面,旨在幫助教師們更好地引導幼兒遊戲、學習、發展。
第1篇
大班幼兒運動量較大,喜歡動手探索新鮮事物,其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱遊戲,我突發奇想,把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間,運用到體育鍛煉中去,不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,於是,我根據我班近期幼兒體能發展目標,特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。
2、通過遊戲活動,提高幼兒動作的協調性和靈活性 ,培養幼兒的合作和競爭意識。
幼兒分成兩組,把紙箱立起來,跳過紙箱,看哪組用時最短,哪組獲勝。
教師小結:剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的遊戲,在保護自己安全的前提下,順利地完成了任務,小朋友們表現的都非常的棒,現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!
該活動是我和幼兒多次集思廣益的`結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試,激發起幼兒對紙箱的興趣。活動中,既有集體參與,也有小組合作,教師能較多地觀察指導幼兒,使幼兒在鑽、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環節,對能力較強的幼兒,我鼓勵他們儘量想出和別人不同的玩法,不斷激發他們的探究慾望;對個別能力較差的幼兒進行指導,幫助他們在遊戲中獲得成就感,激發他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高,而且在遊戲過程中,表現出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍,培養了他們不怕困難、敢於挑戰的良好品質,這是更大的收穫。
第2篇
報紙若干、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖、長繩兩條、鑽圈4個、平衡木4個
今天老師要帶你們做好多遊戲,你們高興嗎?這些遊戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
1.我們先來玩個踩報紙的遊戲,好嗎?請你們每4個好朋友組成一個小組,每一組有一張報紙,聽到老師說“開始”,你們就趕快把報紙對摺,然後4個人一起站在報紙上,比一比哪一組最快,聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩遊戲,教師觀察孩子的表現,及時表揚孩子想出的好辦法。)
2.請孩子們說說剛才是怎麼和朋友合作的,用了什麼好辦法?
3.二次玩遊戲,提醒幼兒當報紙越折越小時,動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。
1.想不想再來玩一個遊戲?這次我們一起再來玩一個更精彩的遊戲——闖關遊戲。這個遊戲怎麼做呢?先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,(出示地形圖)跨過小河、鑽過山洞、走過小橋,然後再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關,需要大家怎樣?
3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。(教師觀察指導孩子)
4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關,用了什麼好辦法?
5.請紅隊黃隊各站一邊,進行接力賽(2次)。第一次結束後,請小朋友說說怎麼會贏(輸)的。
6.今天和小朋友一起合作玩了這麼多遊戲,玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!
(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以後已經有明顯的合作意識,但是他們缺乏科學的合作方法,因此根據這一情況我設計了這一活動。這一活動以遊戲的'形式進行,我為他們提供一個寬鬆、自由的氛圍,讓他們通過踩報紙和闖關兩個遊戲尋找、探索合作的好方法,即要步調一致才能配合好。
但是對於幼兒來說,需要在反覆的、不斷的練習中才能體悟合作的要領,所以我還在生活活動、體育活動及各種遊戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動,讓幼兒在輕鬆自主的環境中充分嘗試,讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂!
第3篇
1.教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上,認記讀象棋上的字。
32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的.字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。
1.將棋盤鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上,露出有字一面。
2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座,把棋子擺在棋盤的對應位置上。
3.孩子會擺會,成人和孩子各擺一組,看誰速度快,誰為第一。
4.孩子擺熟後,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
第4篇
2.星星10顆,大的6棵,小的4顆(其中大的5個角的紅星星2顆,金黃的`3顆,大的6個角的黃星星1顆,小的4個角的綠星星3顆,小的4個角的藍星星1顆)
1.幼兒觀察,說說星星有哪些顏色,哪些星星大?哪些星星小,每種星星各有多少?
3.教師出示數字卡,幼兒根據卡片上的數到“天上”摘星星。
4.教師拍手,幼兒根據拍手次數到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下,便摘4個角的星星。
5.幼兒根據教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星,幼兒便摘3顆紅顏色的星星。
第5篇
[幼兒聽口令做動作:稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立,聽音樂和老師的口令走圓並做動作:原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]
[師:“這個場地上有很多這麼大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個小石頭踩住它’,把臉對著我。”我們來玩一個聽訊號的遊戲,我拍得快還是慢,現在呢?教師示範:師:“現在看我做動作:單腳跪地,手撐地,另一隻腳不著地,轉圈”
“好,現在你們聽著訊號,拍得快你們就轉得快,拍得慢你們就要轉得慢。” “你們的耳朵真靈。”]
[師:“手開啟,放下,開啟、放下、開啟、放下,‘有的人手開啟的不夠大,我們給它加點油’。(做打氣動作),我們的身體就是一臺機器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好,聽好老師的口令,轉(快、慢),停,看誰站得穩。”]
[師:小朋友愛玩遊戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的'身體來做遊戲,願意嗎?遊戲前,我們先給每一隊起個名字……]
1、講解並示範遊戲規則:兩隊原地蹲下,其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。
[師:請x隊和x隊的小朋友舉手,跟我做相同的動作,原地蹲下;另外兩隊,x隊和x隊的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點。]
[師:現在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跑回原點。]
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