換一換教案2篇 "創新教學，換一種教案體驗"

換一換教案，旨在讓教師們得到更多教學靈感和方法，豐富教學內容，提高教學質量。在這裡，您可以輕鬆、快速地找到適合自己的教學資源，實現個性化教學，讓學生更加享受和融入學習的過程。

第1篇

1、“我們見過面嗎？沒見過面就是新朋友。”與幼兒互動擊掌，數一數多了幾位新朋友，體驗交往的樂趣。

教師:“老師今天帶來了幾位新朋友，它們和你們一樣，很會說

話的，它們都有自己的叫聲”出示圖片，引導幼兒模仿動物的叫聲。（指導幼兒說完整話）

3、遊戲活動：“換叫聲”（鍛鍊幼兒傾聽能力，邏輯思維能力、反應能力）教師講述遊戲規則，提醒幼兒要看得清楚，聽得清楚才能成功，叫著自己的叫聲，也要聽著別人的叫聲。

4、遊戲活動：“換名字”（能有意識傾聽與自己相關的資訊）。

①換名字（我朋友在一起，耳朵聽不到朋友，眼睛看不

②換喜歡吃的食物、玩具。（記住朋友喜歡的，和朋友

分享我們喜歡的，體驗分享的快樂，加深同伴間的友誼）

總結：聽得清，才做得對，聽得清別人的話，才能正確的迴應，我們要多聽聽別人的話，聽聽老師的話，聽聽爸爸媽媽的話。

5、講述故事的結尾。把問題（小雞叫聲）留給孩子。

第2篇

2.瞭解漢字“換一換”的漢字方法，學會巧妙識記漢字、理解漢字所表達的意思。

2.瞭解漢字“換一換”的漢字方法，學會巧妙識記漢字、理解漢字所表達的意思。

2.小朋友們，你們知道咱們讀的這些漢字間有什麼關係，嗎？

3.今天咱們要用一種新的方法來認識漢字，什麼方法呢？（教師板書課題：換一換）

1.教師引導學生藉助拼音自己認讀生字，一邊認讀生字，一邊觀察，今天要認識的生字和以前認過的生字有什麼關係？

4.教師：對了，這些新的生字，都是通過把原來我們會認的字的部首換部首得來的。

5.激發學生的興趣，認讀、識記生字：這樣，這些生字不是長的很像了嗎？怎樣才能不把它們認錯、記錯、用錯了呢？小朋友，你們快快動動腦筋，和你的小夥伴商量商量。

2.拓展延伸，鼓勵學生用換一換的方法學習、積累漢字，鼓勵他們課後探究，提高識字及識字量。

1.小朋友們，其實咱們這學期已經學習了不少這樣能夠互相換一換得來的生字，你們快行動，把它們找出來，越快越好。

5.指名說一說如何識記、區別這些生字，並用它們組詞。

7.集體講評。教師激勵學生課後自行對本學期學過的生字進行歸納、。

2.讓學生自己說一說，要寫好每個生字應該從哪些方面去努力。

4.學生自行觀察生字，自己練習寫字，教師巡視指導。

6.教師表揚、激勵學生認真寫字，爭取人人寫一手漂亮的字。