崗位目標管理責任書3篇 《職業規劃：崗位目標管理的責任與擔當》

《崗位目標管理責任書》是一種常見的管理工具，旨在明確員工在崗位上應承擔的責任和工作目標，並將其與公司整體目標對接，從而更好地實現企業戰略。該制度不僅有利於提高員工的工作積極性和創造力，還可以促進公司內部協調和溝通，是現代企業不可或缺的一部分。

第1篇

為進一步加強安全管理，明確相關責任，充分調動各單位、部室參與安全管理的積極性，實現“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，全面提高公司本質化安全程度，有效預防和控制各類事故的發生，促進公司安全管理達標，建立安全長效機制，根據《中華人民共和國安全生產法》和公司對安全生產的總體要求，結合礦山實際，特制定公司各級人員安全生產目標責任書，履行安全承諾，確保安全責任覆蓋不留死角，形成橫向到邊，縱向到底的安全生產責任制網路，讓安全生產工作事事有人抓、處處有人管、人人有責任。

1、認真貫徹執行上級有關安全、生產、技術、環保等方面的法律、法規和公司各項規章制度，積極協助生產技術科長做好分管工作。

2、負責礦山露天開採的安全、生產、技術、機電、成本、質量等工作，保質保量完成公司下達的生產任務。提出剝採工程計劃，科學合理施工。

3、負責進廠礦石裝車、運輸工作，辦理上級運輸管理部門手續，合理核定運輸車輛及運輸費用。

4、負責礦山工程車隊全面工作，根據採剝運裝計劃，調配車輛、安排司機、提高採剝效率，核算工程費用，努力降低成本，及時維修保養好車輛，保證車況正常。

5、經常深入實地現場檢查生產中存在的事故隱患，並及時採取措施整改解決。

6、堅持每月召開一次露天開採相關部門安全專題會議，討論解決安全生產中存在的問題。

嚴格履行自己職責，確保分管範圍內全年不發生重傷以上安全生產事故。

2、年終時各單位(或人員)要根據以上目標責任內容將指標完成情況進行自查，寫出自查報告，在此基礎上由公司安委會組織考核檢查，並作出考核結論。

3、對完成安全目標責任較好的單位，給予通報表揚；對沒有完成目標責任的單位，予以通報批評，並寫出檢查報告，說明原因。

4、由安委會根據考核結果對考核人員作出處罰或獎勵的決定，並通報全公司。

第2篇

為貫徹落實《義務教育法》，進一步推進依法治校工作，提高依法治校的水平，進一步完善依法治教的領導責任制，充分發揮全體師生的積極性和創造性，努力實現我校依法管理，依法決策，依法育人，依法服務的依法治校工作目標，特制訂依法治校工作責任書。

一、教師應統一思想，提高認識，明確依法治校工作的重要性、必要性，自覺執行學校依法治校工作計劃。

二、教師應自覺學法、用法、守法，用所學的法律知識保護自己正當的權益。

三、教師應狠抓法制宣傳，配合學校抓好法律宣傳月、周、日活動。

四、各班要積極組織學生學習有關法律法規，不斷提高法律意識，不斷增強學生遵紀守法的自覺性。

五、教師應自覺遵守學校的各項規章制度，努力學習，刻苦鑽研，勤奮工作，嚴於律己。

六、對於嚴重擾亂學校教學秩序的違法犯罪分子教師一要制止，二要教育，三要舉報，共同維護學校的`教育教學秩序。

七、教師應嚴格執行國家的規章制度、法律法規，規範自己的行為，切實做到有法必依、違法必究、為人師表。嚴禁體罰和變相體罰學生。

八、以上各條的實施，與年終考核掛鉤，與評選先進班集體、文明班集體掛鉤。違反上述條款者，學校將依法按照有關規章制度進行處理。

本責任書自簽字之日起執行，也作為教師考核評優的主要依據。

第3篇

為推動我鄉國小教育教學質量的進一步提高，在全鄉國小掀起一個“人人講質量，人人求質量，人人抓質量”的活動高潮，廣大教幹教師要按照中心國小的要求，層層簽訂《芍藥山鄉中心國小xx—xx學年度教師崗位目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，並把本學年的質量考核結果，作為以後教師聘任的一個重要依據，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”。因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鄉國小教育教學質量的進一步提高，做出更大的貢獻。

1、遵紀守法，依法執教，加強理論學習，提高理論水平。

2、遵守規章制度，愛護公物。關心學生、團結同志。

3、為人師表，遵守公德，穿著得體，貪圖文明，嚴禁侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

4、以人為本，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，耐心疏導。

5、服從安排，實事求是，弘揚“團結協作、明禮誠信、開拓創新、事爭一流”的學校精神和“雷厲風行、說幹就幹、馬上就辦”的工作作風。

7、尊重家長，主動與學生家長聯絡，協助學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體網路。

1、執行課程標準，按要求寫教學隨筆和教育教學論文。

2、落實教學常規，積極參與集體備課，嚴禁備課和上課脫節，做到有計劃、有反思、有總結。

3、提前侯課，無特殊情況不準離開教室和坐著講課。能充分利用現有電教裝置進行教學，認真研究每個教學環節，突出學生為主體、訓練為主線的.原則，培養學生創新思維。

4、作業量符合要求，禁止脫批、漏批、代批。嚴格控制學生作業量。

5、認真輔導，承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教育權，讓學生體驗進步的快樂。

6、認真輔導，承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教育權，讓學生體驗進步的快樂。

7、主動開展或參與他人課題研究，汲取先進思想和理念，引領和改進自身教學，提高教學藝術和課堂效益。

1、對學生的安全、衛生工作做到天天講，天天提醒和指導。

1、遵循教學常規，按課程表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先備好。

2、上課期間其他教師（包括班主任）未經上課教師同意，不得佔用上課時間或因某問題將學生叫離教室，特殊情況須徵得上課教師同意。

3、根據學校需要，按時填寫有關表冊，及時完成臨時工作，明確自身職責，創造性地完成各專案標任務。

4、上課期間關閉通訊工具，嚴禁接、打手機，不說、不做與教學無關的話和事，無特殊原因不得坐著講課，不在學生課堂喝茶和他人敘談家常。

5、服從學校分工。完成有關臨時性、突擊性工作任務。

1、日常工作必須達到規定要求，當日工作當日了。、

2、課堂教學保證上課與備課相統一，不斷提高教學效果和課堂效率。

4、體、衛、藝、科技等組織活動有成效，參加比賽取得好成績。

6、組織開展相關訓練隊（或興趣小組）活動，效果良好。

7、積極參加上級舉辦的各類教研活動併力爭取得好成績。