幼兒園小班美術教案範文7篇 「潛心設計，啟迪創意：幼兒園小班美術課教學案例」

本文旨在分享一篇優秀的幼兒園小班美術教案範文，旨在幫助廣大教育工作者更好地開展幼兒美術教學工作。這篇教案以“春天的彩虹”為主題，通過色彩的搭配和畫筆的運用，引導幼兒感受春天的氣息，提升幼兒的審美能力和創造力。

第1篇

1．引導幼兒演唱時嗓音輕柔，速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。

2．教師引導幼兒用左右手打節拍的各種方法聽音樂打準節奏。

第2篇

課件準備：“秋葉”圖片；《秋天》歌曲音訊及圖譜；“秋天”圖片。

出示圖片“秋葉”，引導幼兒回憶與秋天有關的經驗。

小結：秋天到了，樹葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開了樹媽媽的`懷抱，一片一片的飄落下來，告訴大家秋天來了。

播放歌曲音訊及圖片《秋天》，出示圖譜，引導幼兒感受歌曲的優美旋律並學唱。

——秋天來了，樹葉寶寶從樹上飄落下來，聽，樹葉寶寶還唱起了歌。

——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什麼感覺？（柔柔的、慢慢的）

播放歌曲音訊《秋天》，鼓勵幼兒用動作表現樹葉飄落的樣子。

——小朋友們，我們可以用哪些動作表示樹葉從樹上飄落下來？（雙手手指抖動）

——樹葉到處飛呀飛，我們又可以用哪些動作表示？（雙手在身體兩側上下襬動或者兩個小朋友一隻手手拉手另一隻手上下襬動。）

活動結束後，教師可以帶領幼兒在幼兒園內走走，撿一些落葉，讓幼兒進一步感受

第3篇

1.教師做神祕狀，給幼兒送來了一種水果，讓幼兒先猜一猜是什麼水果，激發幼兒的興趣。

（1）師：今天周老師帶來了一種水果送給小朋友們，但是要請小朋友先來猜一猜這裡面是一種什麼水果？

（2）師：那我們來看一看是誰猜對了，到底是什麼水果？（做神祕狀）

2.給幼兒分發橘子引導幼兒觀察橘子的特點，引入兒歌中的語言。

（1）師：現在我來給小朋友發橘子寶貝，每個人發一個，小朋友拿

倒了橘子寶貝以後，請你們先聞一聞？它是什麼味道？看一看它的形狀是什麼樣子的？顏色是什麼樣子的？（提醒幼兒先不要剝開橘子，“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”）

（2）師：（手上拿著橘子）小朋友們這個句子是什麼形狀的呀？

師：對了，圓圓的，周老師想到了一句好聽的話來形容它：橘子橘子圓又圓。

（3）師：那好，我們現在來看一看橘子裡面是怎麼樣的？那我們??

（4）師：剝完了沒有我看看誰剝的最快！（師提醒幼兒現在還不能吃）

師：現在呢，請小朋友剝下一片橘子，我們來看一看，是什麼顏色?

師：我們來看一看，現在的橘子還是圓的麼？那是圓的.還是彎的？

師：你們想象力真豐富，想到了這麼多，我覺得它更像一艘小船，形狀彎彎的。

師：現在呢，我要把小船開走了，開到哪裡去呢？喔！（吃橘子）開到嘴巴里面去了，你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒：（吃橘子）

師：有這麼多味道，那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做誇張的樣子）

師：周老師想到了一個好聽的詞語來形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友們一起說：好香甜！

（師提示幼兒先把剩餘的橘子先放到簍子裡面，等下課再分享，師倒數十個數字讓幼兒自己放到桌上）

師：小朋友們你們生活當中還有什麼食物是好香甜的？

（1）師：周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了一首好聽的兒歌，小朋友們來聽一聽。

師：問小朋友這首兒歌的名字是什麼？兒歌裡面還講了什麼？

（2）師：周老師現在還要再讀一遍兒歌，小朋友們要認真聽哦，等會我可要提問的哦！（師再次示範兒歌）

師：動作提示橘子是怎麼樣的呢？/剝開變成了什麼呢？/小船是什麼顏色的呢？/小船是彎的還是圓的呢？/小船要開到哪裡去呢？/哇，橘子小船是什麼味道的呢？

（3）師：這一遍呢，老師大點聲念兒歌，小朋友們小點聲跟著周老師念兒歌。（小朋友們站起來一起學習兒歌）

(4)師：剛剛是老師大點聲念，這一遍小朋友們大點聲音念，老師小點聲音跟著你們念。

師：今天呢，我們吃了好香甜的橘子，還學了好聽的兒歌，大家是不是很開心啊？現在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！讓他們也嚐嚐好香甜的橘子。（師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動室）

第4篇

活動重點：嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

故事匯入激發興趣意圖：故事匯入，激發興趣。、教師出示範畫提問：這是一棵什麼樹？樹上有什麼？有幾個蘋果？為什麼只有一個

秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我。”蘋果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什麼了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？

3、教師小(來自:小班美術教案蘋果樹)結：我們寶寶都願意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

1、第二年的.秋天，蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。

2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。

要求：把白色的地方塗滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。

第5篇

1、學習用交叉、前後來表現重疊的樹葉並安排好畫面。

秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀!

1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。

3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉?為什麼?(毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上)。

一隻毛毛蟲從下面往上爬，一隻毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，

一隻毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。

2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。

用深綠、淺綠、黃色進行間隔地塗色，相同顏色不碰頭。(塗色以前有基礎)

對幼兒的作品進行評價並鼓勵，有不好的地方耐心教導。

第6篇

1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中彷彿開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的`，下面我們就來學習畫氣球。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關係，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形，再加上眼和嘴，最後在雲形上端畫幾條曲線，表示雲姑娘的劉海。

第7篇

1、嘗試通過空手練習的過程，能較自如地運用油畫棒。

2、學習用油畫棒在一定的範圍內順著一個方向平塗出漂亮的皮鞋。

3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫，提高幼兒對色彩的興趣。

激發興趣小朋友，老師現在請你們參觀皮鞋店，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。

二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。

老師指導幼兒逐一看皮鞋，引導幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案，加深幼兒對色彩的'認識。

師：小朋友來看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什麼顏色的衣服呢？

師總結：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，紅的、黃的、有兩種顏色的。它們身上還有各種各樣的花紋呢!

1、師：可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片，你們仔細看看，它的皮鞋店裡的皮鞋怎麼啦？引導幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。

2、請你們先看看老師給皮鞋設計的新衣服，小朋友一定要仔細看，師示範給皮鞋用平塗的方法塗色。請幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習塗色的過程，順著一個方向平塗。

1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎？

2、老師發給小朋友不穿衣服的皮鞋，請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎？

3、教師指導幼兒塗色，重點指導有差異幼兒。（放輕音樂）

4、走，我們一起把你塗好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教師組織幼兒將自己塗好的皮鞋貼上背景紙上。

師：小朋友，你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友塗得真好看。不但顏色均勻而且色彩豔麗。聽，“灰太狼”好象在說：“瞧，我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，謝謝你們！”