幼兒園小班美術教案設計意圖6篇

教案是教師為了保證上課進度預先撰寫的書面表達，教案的寫作是可以讓自己在上課的時候充滿自信的。本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班美術教案設計意圖6篇，相信一定會對你有所幫助。

小班美術教案1

遊戲目標

1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒貼上的能力。

2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

遊戲過程：

1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上佈讓寶寶用手去摸，猜猜裡面有什麼。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手裡拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊塗上膠棒後粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成後把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下襬動。對於能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶後面學說兒歌，注意節奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做遊戲。（拍手轉一圈回到原地）

小班美術教案2

二、設計意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上週的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節活動就在此基礎上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，並貼上到花叢中。

三、活動目標：

1.激發幼兒對摺紙的興趣。

2.培養幼兒的動手操作能力。

3.引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，並貼上到適當位置。

重點：引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示範指導。

難點：幼兒能學會對摺的圖示，並根據圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。

四、活動準備：

幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色摺紙；膠水；棉棒；教師範畫；摺紙圖示；摺紙成品—蝴蝶；上週活動中幼兒的作品。

五、活動過程：

（一）開始部分：

以談話的方式匯入活動，出示上週作品。“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什麼？你喜歡蝴蝶嗎？”

（二）基本部分：

1.出示教師範畫“老師也做了一隻蝴蝶，你們知道我是怎麼做的嗎？”

2.出示摺紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什麼意思？”（教師根據幼兒的回答進行示範，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作

（1）提示幼兒按步驟看圖示摺紙。

（2）幼兒摺紙時，教師巡迴指導。

4.引導幼兒將摺好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶摺好了，應該貼到哪？”“那一面應該朝上？”

5.請幼兒貼上

（1）提醒蘸膠水時要適量。

（2）提醒幼兒粘得反正。

（三）結束部分：

請幼兒分組拿著作品到前面，其餘幼兒評價，教師總結。“誰做得好？哪裡好？”

（四）延伸活動：

請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。

小班美術教案3

活動目標

能將正方形紙對摺，撕出兩個相同的三角形，並拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣。

活動準備

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

物質準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶摺紙的範例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導

1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導語：這是什麼?它長什麼樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什麼樣子的?

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

2．欣賞範例。

★引導幼兒欣賞，說說教師製作的蝴蝶採用了什麼方法，激發幼兒製作的興趣。

★提問：老師製作的蝴蝶，它的翅膀是什麼形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什麼地方有對稱?(顏色、大小)

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什麼形狀的紙?

怎麼折?

3．引導幼兒再次觀察教師範例，討論貼上蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什麼?再做什麼?

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示範撕貼蝴蝶的步驟。

4. 幼兒操作，教師巡迴指導。

5. 作品展示。

小班美術教案4

一、活動目標

1、引導幼兒對摺撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受並表現對稱的形象美；

2、培養幼兒手部動作的協調能力。

二、活動準備：

1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

2、蒐集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

3、幼兒用書畫面。

三、活動過程：

1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發幼兒對摺撕蝴蝶的興趣。

師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什麼樣子的？翅膀上的花紋怎麼樣？

小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想製作美麗的蝴蝶呢？

2、教師示範，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

3、展示範畫

師：小朋友可以隨意的撕貼幾隻蝴蝶，讓後添上不同的花紋，然後添上觸角，最後為草地，小花，太陽和雲朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

4、幼兒撕貼，教師指導。

（1）提醒幼兒對摺後要撕去不開口的兩角。

（2）撕貼不同顏色、貼上不同方向的蝴蝶。

5、展示評價，結束活動。

看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮豔。

小班美術教案5

活動目的：

1、感受輕快、柔和的音樂，大膽地表現自己。

2、培養動手操作能力，嘗試用各種色彩表現蝴蝶。

3、培養對音樂遊戲的樂趣、在遊戲中體驗快樂的情緒。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

材料準備：

樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉籤。

指導要點：

1、欣賞歌曲“毛毛蟲”，引導幼兒發揮想象說說什麼昆蟲來了，引出毛毛蟲。

2、鼓勵幼兒跟著音樂學毛毛蟲爬。重點引導幼兒模仿毛毛蟲結成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過程。

3、教師手持製作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

4、教師示範蝴蝶的製作，重點強調蝴蝶翅膀的對稱做法。鼓勵幼兒用多種顏色表現蝴蝶的鮮豔。

5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組製作毛毛蟲和蝴蝶

A組提供彩色紙、報紙、油畫棒、毛根製作毛毛蟲

B組提供顏料、棉籤、彩色紙、毛根製作蝴蝶。

6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進行表演。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班美術教案6

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特徵，並對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。

活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。

活動過程：

一、講述《三隻蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特徵。

“你們看，蝴蝶是什麼樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示範

“你們看，我手上的是什麼呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什麼呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊，我們塗的時候，要怎麼樣啊？要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什麼呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什麼呀？在畫什麼呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結束作畫

請畫完了的小朋友到後面坐好，併發給其一個小蝴蝶，進行交流。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。