鏡頭作文2篇 鏡中世界：光影之間，見證文字的奇妙+

鏡頭作文是一種利用文字和鏡頭語言相結合的寫作形式，通過用圖片和文字相結合的方式，展示出具體的場景和情景。這種寫作形式生動形象地展現了作品所描述的主題，加深了讀者的理解和感知。鏡頭作文的獨特魅力在於能夠用影象和文字同時進行表達，引領讀者進入作者的思考和感受。

第1篇

每一個人的生活中都有小鏡頭，只要你們觀察周圍的事，就會隨時隨地都會有小鏡頭。

比如說德國動物園內誕生了迷你絨猴寶寶。在7月21日那天北京下了特大暴雨。

德國的迷你絨猴寶寶，它是在20xx年6月29日那天出生的。它是三隻猴寶寶的其中的一隻。因為母猴無法餵養這麼的`猴寶寶，所以現在已經轉為動物園人工飼養。

7月21日在北京下的特大暴雨。一個平凡的週末裡，一場別樣又突如其來的特大暴雨降臨到了北京。在這一個夜晚，誰也沒有想到，這場雨讓我們看到了人不一樣的北京。山洪、泥石流、暴雨溺亡，這些平時離我們很遠很遠的詞彙，就同時發生在我們身邊這一座國際城、一國之都――北京。然而，生活在這座城市的每一個人，也同樣在這場暴雨中，有了自己的故事和值得銘記的畫面。在那一夜，我們像往常的週末一樣，宅在家裡，外面的雨一直下個不停。我開啟微博，在上面看到那些場景，才知道這場雨是如此的殘酷。讓人心裡就像吊著一塊石頭一樣，生怕自己的家人、朋友出事了。那一夜是如此的讓人難煎熬啊！後來家人打回了電話報平安，心裡的這塊石頭忽然消失了，恍惚間自己也覺得輕鬆多了！

在那一夜裡，那些在北京的交警們，不怕風吹雨打，為了在北京的人們而著想、在堵塞的交通道路上，在各自的工作崗位上，不停地工作著。

在那一場雨後，在北京的人們懂得了如何面對：泥石流、山洪和防雷電。

第2篇

秋天的夜晚，涼風習習。秋風讓星星冷得閉上了眼睛，月亮也凍得失去了恬靜的笑臉。

由於工作，爸爸媽媽回來得比較晚，等到他們吃完熱騰騰的飯時已經十點鐘了。

我剛要回房間，忽然發現在椅子上有一個又大又紅的蘋果。我想：“爸媽上班不容易，把蘋果拿給他們吃吧！”我拿起蘋果，在水池裡洗了洗，把它一分為二，一半給爸爸一半給媽媽。

爸爸笑著說：“乖兒子，知道孝敬老爸了！不過還是給你媽吃吧，她比我辛苦多了！”

我知道爸爸說出的話是不會收回的`，我沒有說什麼，跑去把蘋果給媽媽了。

“可是爸爸說過不吃啊！”我接著說“本來半個是給爸爸的，可爸爸不要，我就把它給你了。”

媽媽臉上露出了滿意的笑容，說：“兒子真是長大了。有你這份孝心就夠了，還是你吃吧。”

就這樣，這個蘋果依然在我的手中。我大口大口地吃起它。我覺得這個蘋果比我吃過的任何一個蘋果都甜。此時，我吃得不僅僅是一個蘋果，而是一份濃濃的親情。