幼兒園小班小豬睡覺教案5篇 如何幫助幼兒園小班的小豬們更好地入睡：睡眠教案分享

該文旨在為幼兒園小班教師提供一份可行的小豬睡覺教案，幫助孩子們養成健康的睡眠習慣。通過活動和遊戲的形式，教師們可以引導孩子們學習正確的入睡姿勢和睡前放鬆技巧，提高他們的睡眠質量和身心健康。

第1篇

物質準備：ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

一、遊戲情境匯入，激發幼兒參與活動的興趣。

(1)師：今天，我要帶小朋友去參觀農場，你們高不高興呀？那一會兒我們去農場的.路上會爬過高山，也可能會鑽過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂，好不好？那我們準備出發吧！（播放背景音樂）

(2)師：好了（出示幻燈片農場圖片）我們到農場了，聽一聽，誰先和我們打招呼啦？（播放牛叫聲）這是誰呀？讓我們一起歡迎小牛和我們做遊戲，來，我們給小牛問個好。（伴奏）除了小牛還有誰呢？又有什麼小動物呢？（播放小狗叫聲）這是誰呀？我們請小狗出來，一起向它問個好。（伴奏）農場裡有這麼多小動物，還有一個小動物來和我們做遊戲，看看這是誰？（出示小豬圖片），那我們再給小豬問個好吧。（伴奏）

（1）師：小朋友們看小豬在幹什麼呢？（睡覺）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上，好嗎？小豬在睡覺呢，一會兒等小豬醒了再和我們做遊戲吧。

（2）師：小豬現在睡得可香了，我們來看看這隻小豬在睡覺前做了什麼事情？（教師念歌詞）我們一起來學一學它吃得飽飽的樣子。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作）

（3）師：我們一起看看小豬睡覺的時候在幹什麼？耳朵怎麼了？它不光扇耳朵，還有哪裡在動呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作）

（5）師：這隻小豬睡覺的時候，除了耳朵扇、尾巴搖，它還會發出好聽的呼嚕聲，我們一起來聽一聽。（幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音）

（1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這隻小豬睡得真香還沒睡醒，豬媽媽來了說：“豬媽媽先和你們做遊戲，等一會小豬睡醒了再和你們一起玩，好嗎？那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌，你們想聽嗎？”

（3）師：“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀？

（1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做遊戲吧！

（2）師：那咱們跟著豬寶寶出去做遊戲吧，快上小火車吧，走咯~(音樂)

第2篇

1、引導幼兒感受歌曲的活潑、歡樂，體驗小豬遊戲的快樂情感。

2、啟發幼兒根據歌詞表演相應的動作。活動準備：小豬的胸飾、歌曲音樂、課件

1、教師以親切和藹的豬媽媽形象帶領幼兒聽音樂進入活動的情景，觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。

來，寶貝們，看豬媽媽的牌牌在這兒，你們的牌呢?豬媽媽帶你們聽音樂來扭屁股玩去嘍!扭起小屁股，跟豬媽媽一起聽著音樂有節奏的跳、玩、表演著入教學場地。

然後引導幼兒觀看課件，提出問題：看誰來了!小豬在幹什麼?你們會不會吃西瓜，怎樣吃?學一學吃完瓜又幹什麼?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。

完整欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內容，帶領幼兒一起說說、唱唱。問題問答：聽到歌曲中唱了誰?在幹什麼?

豬媽媽：聽，小豬說兒歌了，引導幼兒完整傾聽一邊兒歌，問：兒歌裡說的.誰呀?小豬幹什麼了?

豬媽媽有表情的說一遍兒歌，說完兒歌后學小豬慢搖尾巴。並帶領幼兒一起玩。

豬媽媽：小豬說完兒歌又來唱歌了，再聽一遍小豬唱歌。問剛才聽的這首歌叫小豬……，引導幼兒一起說歌曲名稱《小豬睡覺》

豬媽媽：看，小豬唱完歌又來這兒玩了(指向大螢幕)，觀看課件，問：你們剛才看到小豬的搖尾巴，你的尾巴呢?站起來轉著圈搖搖尾巴，讓幼兒體驗搖尾巴的快樂感。

然後，引導幼兒模仿小豬的各種動作，初步自由表演歌曲。

小豬怎樣吃瓜?小豬吃飽後做了什麼事?小豬睡覺時耳朵是怎樣的?小豬睡覺發出什麼聲音呢?尾巴會搖動嗎?(重點引導幼兒說說、做做、玩玩)，

豬媽媽：小豬喜歡找朋友，我們也找一個朋友手拉手，面對面站好，和朋友一起表演唱《小豬睡覺》，體驗朋友之間相互表演的樂趣。

引導幼兒變換新的動作，嘗試不同玩法。(爬、滾、拱、扭)

豬媽媽：寶貝們，小豬睡醒覺想爬爬玩玩，小豬怎樣爬呢?請幼兒嘗試小豬爬的動作，然後豬媽媽和小豬一起按xxxx x xxxx x的節奏爬著玩。

豬媽媽：小豬爬累了，想用鼻子拱拱地，怎樣拱呢?豬媽媽和小豬一起有節奏的拱著玩。

豬媽媽：小豬拱完地後，想打個滾，小豬怎樣滾呢?按音樂節奏打滾

教師帶幼兒做拍肩、拍胳膊、踢腿等放鬆活動(練習使用xxxx x的節奏)，緩和幼兒情緒，結束活動。

豬媽媽：寶貝們，玩累了，請坐下來休息，媽媽幫你們拍拍背，豬媽媽幫每一隻小豬有節奏的拍拍背，然後帶領小豬互相拍胳膊、拍肩放鬆活動，互相幫助。

最後，豬媽媽帶動小豬拍著自己的肚子慢慢躺下來，睡著了。

第3篇

小朋友們聽過打呼嚕的聲音嗎？誰來學一學？有一隻小豬也總是在睡覺的時候打呼嚕，它是怎麼打呼嚕的呢？我們來聽一聽。誰來學一學？老師把小豬打呼嚕的聲音用漂亮的畫畫出來了，一起來看看一看，小朋友聽老師來學小豬打呼嚕。一起跟著老師，看著圖譜來學一學。（學兩遍）。

有一天中午，小豬吃完飯後，肚子又吃得飽飽的，然後就閉著眼睛睡覺了，睡覺得時候，它的'大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，不一會就發出了呼嚕聲，“呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕”，你們說這隻小豬可愛嗎？（邊講故事，邊出圖譜）

老師給這隻可愛的小豬編了一首好聽的歌曲，小朋友聽一聽，聽完以後告訴老師你聽到了什麼？比一比誰聽得多。

2、小朋友再聽老師唱一遍，這次可要聽仔細了。（老師帶上動作）

3、我們看著漂亮的畫，來把這首歌試著唱一遍吧。（彈琴唱兩遍）。

4、小豬今天還給小朋友帶來了好聽的音樂，我們隨著音樂來表演吧。

5小朋友站起來我們帶上動作，給後面的老師們來表演一遍吧！

老師來扮演豬媽媽，小朋友來扮演小豬，音樂一響，我們就學著小豬跳起舞來，音樂停下來，小豬們就趕快找一把椅子坐下來，睡覺，豬媽媽看看那隻小豬先睡著。小豬們聽清楚了嗎？

起床了，小豬們睡的可真香呀？小豬們每天吃完飯後都要睡覺，身體長得棒棒的，很健康，小朋友也要向小豬一樣，午飯後也要睡覺，那樣你們的身體也會棒棒的。小朋友記住了嗎？今天回到家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

講課活動結束了，本次我組織的是小班音樂教學活動————唱歌《小豬睡覺》，總的來說，目標完成較好，活動設計較適合幼兒，大多數幼兒能隨著音樂的旋律學唱歌曲，並能快樂的參與活動，興趣很高。有少數的孩子掌握的不是很好，我覺得不足之處有以下幾點：

1、當我把歌曲編成的故事講完後，應該以兒歌的形式讓孩子看圖說兩遍，以加深孩子對歌詞的理解，這樣孩子們學起歌曲來就會很容易。

2、孩子在學小豬打呼嚕的時候，如果讓孩子一句一句的學打呼嚕的聲音，孩子更容易掌握，效果會更好。

第4篇

唱歌、跳舞都是孩子喜歡的，在音樂中孩子更能放鬆愉悅的學習。我根據孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節奏都能讓孩子情不自禁的手舞足蹈，於是我心動了，該是讓孩子在音樂中找到快樂找到學習的樂趣！

1、通過和老師（豬媽媽）一起做遊戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌唱。

二、興趣談話，圖片展示激發幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

1、師：寶貝看看我是誰呀？（老師戴上頭飾）豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶遊戲吧！

3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結束，豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲！

三、創設遊戲情景，讓幼兒在遊戲中聽音樂學習歌曲，創編動作。

1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。

四、體驗音樂活動的快樂，讓幼兒自由創編舞蹈動作並歌唱。

在整個活動的開展過程中，孩子們的`表現真是太棒了，覺得音樂真正地走進了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高，能跟上老師有序的開展活動。並且在活動的設計中，能將活動中的重難點在環節裡一一的體現。通過教學活動的開展，我發現自己有許多值得肯定的方面，但同時也有許多值得改進的方面。

第5篇

1、引導幼兒用手和身體來表現小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作，表現歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

2、學習用自然的聲音歌唱，並唱準│×××× ×│和│×× ××│的節奏。

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

1、 師生扮演媽媽和寶寶跟著音樂做律動《小豬玩耍》

師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？

（教師帶領幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室，帶領幼兒圍著草地做小豬走路，小豬睡覺、小豬扇耳朵、小豬搖尾巴、最後小豬吃東西等動作）。

師：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧！（請幼兒坐到位置上）

師：嗯，肚子已經吃飽了，那你們現在最想幹什麼呢？（睡覺）

師：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕 唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）

師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的'呀？哪個寶寶來學一學？（請幾位幼兒學）

師：真棒，寶寶們學得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢！（唱：呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕）

①逐一出示4張歌詞圖片，引導幼兒學習歌詞――小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。

小豬睡覺怎麼樣打呼嚕？師生一起練習打呼嚕的旋律－呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕

師、媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢！（有表情地範唱一遍，邊配上身體動作）

寶寶們想不想學啊？那就跟媽媽一起唱吧！（教師與幼兒一起唱幾遍，配樂）

師：剛才呀我們是用身體表演了小豬睡覺，想不想看媽媽用手指來表演小豬睡覺？你們為媽媽唱歌好嗎？

師：走，咱們回家休息吧！（聽音樂媽媽帶孩子回家）