中班教案彙總3篇 中班課程精選：數學、美術、音樂、語言及體育等教案彙總

本文彙總了多位中班教師的授課教案，包含各學科主題，涵蓋常見學習目標、活動設計、評估方式等，旨在為廣大中班教師提供優質的教學資源，進一步促進教學質量提升。

第1篇

幼兒對於遊樂場是再熟悉不過的了，在此基礎上，對於將要上中班的幼兒來說，運用遊樂場的數數，讓幼兒能夠感知數量，更能對數學活動感興趣。設計這一類數學活動，關鍵在於教師的引領，以幫助幼兒瞭解數學活動的意義。因為是家長開放日活動，最後在讓家長批改作業的同時，能更瞭解自己孩子在數學方面的表現。

2、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。

1、請你數數這些玩具上都有幾個小朋友在玩？請舉手告訴我。

2、剛才我接到小白兔給我們的任務，想請我們小一班的小朋友用數數點圓點的`方法來完成作業。

3、請小朋友再次數數，按照人數的少開始數，請個別幼兒示範在標記處畫上相應數量的圓點。

1、我們教完了小白兔，現在老師也給你們準備了任務，請你們按照剛才的方法在本子下面的標記處畫上相應數量的圓點。

2、幼兒作業，帶領幼兒開啟《數學》第13頁，教師觀察指導。

舉手回答數出的不同數量，讓幼兒初步清楚所感知的數量。

再次按人數的少開始數數，讓幼兒鞏固感知5以內的數量，來完成任務。

在音樂聲中愉快地完成各自的任務，達到自己解決問題的能力。

家長批改作業，能讓孩子們與家長有進一補的接觸與交流，讓家長肯定孩子的能力，並鼓勵孩子。

第2篇

工作準備：托盤一個，碟一個。題目卡若干，小袋子一個、金色串珠及數字卡片若干，加號，紅線各一個。

直接目的：初步掌握加法中相同數字連續加法的計算方法，理解加法的概念

1、教師介紹工作名稱：“今天我們共同分享的工作是加法銀行遊戲——連續加法（相同的數字）”教師到教具櫃請教具。

2、在題目卡上出一道題（老師念）2133﹢2133+2133，王老師有2133本書，李老師有2133本書，張老師也有2133本書，問：王老師、李老師和張老師一共有多少本書？老師給小朋友帶來了一道加法題：2133﹢2133+2133﹦

3、老師現在去取金色串珠和小數字卡片，邊取邊數1000、20xx……（從開始取）

4、從盤中拿出金色串珠邊放邊數，把相應數字卡片放在右側。

8、求個位的得數（把珠子合到一起點數），然後取數字卡片9放在（紅線下）個位珠子下面。

活動延伸：可由幾名幼兒共同完成此項工作，比較適合的人數3人。

錯誤訂正：幼兒正確的取數量，金色串珠本身所表示的量，教師，其他幼兒，題目卡背面的得數。

1、金色串珠在工作毯上擺放時是個位在右、千位在左。

2、用小數字卡片代表加數，用大數字卡片代表得數；

3、計算的得數不能大於9999，教師在為幼兒製作題目卡時要考慮加數的大小。

第3篇

1．鞏固幼兒對5以內數量的認識，理解數與物的匹配。

2．今天我們就用掌聲來做個小遊戲。等會我會出示幾張卡片，卡片上是數字幾，小朋友就拍幾下手。好嗎？

3．這個是幾？（2）那麼小朋友應該拍幾下手呢？（2下）我們一起來試一試，可以邊拍邊數出來。（幼兒拍手）真不錯，第一次玩就對了。再來看一個，數字幾呢？（4）應該拍幾下手？（4下）（幼兒拍手）恩，看來這個遊戲難不倒你們啊。

4．接下來，我們要加大難度，不能數出聲音來，只能在心裡默默地數，有信心嗎？看，這是幾呀？（3）我們用掌聲來試一試，記住哦，要默默地數哦。（幼兒拍手）恩，你們真聰明。最後一個數字我們直接用掌聲拍出來。（5）

5．小朋友們真棒，都學會了用掌聲來做遊戲，你們可以把這個遊戲帶回家，和你們的爸爸媽 媽一起玩。

1．師：你們知道現在是什麼季節嗎！你是從哪裡看出來現在是秋天的？秋天是個豐收的季節，果園裡的`果子都成熟了，小動物們決定去果園裡摘果子。我們看一看，都有些誰呢？（出示小動物，一隻……兩隻……三隻……四隻……五隻……）

2．師：這麼多小動物，怎麼去呢？看，公共汽車來了，就乘公共汽車去吧！小朋友看看，一共有幾輛公共汽車呢？每輛公共汽車的車身上都貼有什麼呢？（數字）。誰來猜一猜這些數字表示什麼意思？（表示這輛公共汽車還有幾個空位）要怎麼分配才能使每個小動物都有座位坐，而且正正好好呢？我們先來看看寫有數字1的這輛公共汽車表示它有幾個座位呢？應該請誰做進去呢？為什麼？（一隻小狗坐在有1個空位的公共汽車裡。）

3．“小狗，請你坐有一個空位的公共汽車裡”，小狗誇我有禮貌，小朋友能不能有禮貌的把這句話說一遍？（幼兒說）小狗聽了好高興啊！它說小朋友真有禮貌。

4．這輛公共汽車的車身上是數字幾呢？代表什麼意思？快來找一找，請誰來坐這輛公共汽車？

接下來要請小猴來坐公共汽車了？他們坐那輛公共汽車呢？為什麼？你會有禮貌的把小豬請上車嗎？

還有幾輛公共汽車沒有小動物坐呀？小猴和長頸鹿看到別的小動物都坐上車，著急，他們分別該上標有數字幾的公共汽車呢？

5．小動物們高興地坐上了車，他們要謝謝小朋友們幫他們都找對了公共汽車，公共汽車開了起來，不一會了，他們來到了果園。

6．哇，秋天果園裡的水果可真多啊！有橘子，石榴，香蕉，蘋果，香梨，小動物們看著這麼多水果，直溜口水，她們分成5隊開始摘果子了，摘果子可有要求，每隊小動物只能摘一種水果，而且摘的水果數量要和他們每隊小動物的數量一樣多，小朋友，請你們幫他們想一想，他們分別該摘哪一種水果呢？

7．誰先來說說，小狗應該摘什麼水果？為什麼？一個小狗摘一隻香蕉，不能多吃，不然別的小動物就沒有了。小狗摘到甜甜的香蕉，高興極了。

長頸鹿應應該摘什麼水果，才能使每隻長頸鹿都吃到，而且不多不少呢？為什麼？長頸鹿摘到了有紅又甜的大蘋果，樂開了花。

小豬、小兔、小猴也迫不及待的來摘水果，你們說說看，她們分別該摘什麼水果呢？

8．每隻小動物都摘到了水果，他們高興極了，可是他們摘得有點渴了，想喝一杯果汁，於是他們來到了老馬爺爺的商店裡，老馬爺爺去進貨了，只有小馬弟弟在，小馬弟弟今天第一次當家，它可是有點擔心啊，它想我一定要仔仔細細的，不能給錯哦，四隻小豬先來買飲料，他們每人買一瓶，我們看看小馬弟弟給對了嗎？（進行糾正）

9．小馬弟弟說，對不起，對不起，下次我一定要再仔細一點，千萬不能再送錯啦，別的小動物看到小豬有果汁喝，也都來買果汁了，我們看看這次小馬弟弟都給對了嗎？是不是每隻小動物一瓶，不多不少。

10．在小朋友的幫助下，每隻小動物喝喝到了甜甜的果汁，小馬弟弟可真慚愧，他說：看來當家可不是一件容易的事情哦。今天的秋遊，小動物們非常開心，天黑了，他們坐上公共汽車，高高興興的回家了。

師：小朋友，你們想不想去秋遊呢？我這裡有一張地圖，我們來看看，上面都有些上面啊？少了幾塊呢？我們先看看有幾座小橋？小橋的旁邊少了一塊，我們在這6張卡片裡找一找，應該找哪一張，才能使左邊的數量和右邊的數量一樣多？你們想不想來完成這張地圖呢？在我們的桌子上每人有一份操作卡，只要你把這張地圖拼出來就能知道我們今天去哪裡了，有信心嗎？那就動手吧。