幼兒園大班社會教案範文彙總4篇 精選幼兒園大班社會教案範文,助力幼教教學順暢實施
本文彙總了多個幼兒園大班社會教案範文,包括節日活動、社交技能、情商培養、公民意識等方面,旨在為教師提供教學參考和啟發,促進孩子的全面發展。
第1篇
手語新聞、《千手觀音》片段、《感恩的心》、ppt課件
1、小朋友,你們好!我們一起來看一段新聞錄影吧!
在這新聞播音員的旁邊還有一個人,她在幹什麼?(做手勢、做動作)
這是做給誰看的呢?(聾啞人)(就是耳朵聽不見聲音,嘴巴里說不出話的人)
3、小結:做給聾啞人看的手勢動作,我們叫“手語”
聾啞人和我們一樣也喜歡看新聞,也關心國家大事,可他們的耳朵聽不見聲音啊,就用手語來告訴他們,這段新聞就是手語新聞。
1、老師做幼兒猜你們會不會做手語啊?老師學了幾個手語,做出來給你們猜一猜好不好?
(你、我、他、哭、幫助、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)
1、我們學了這麼多手語了,當聾啞人遇到困難時,我們就能夠幫助(手語)他了。(音樂開始)
2、幼兒表達愛的情感小女孩為什麼發不出一點聲音?
唉,這真是個可憐的小女孩,如果你遇到這個傷心的聾啞的小女孩,你想幫助她嗎?
3、你們說得都很好,可是這個小女孩先天聾啞,聽不到你們說的話,怎麼辦呢?
4、請幼兒嘗試用自己想出的手語動作將自己想說的話表達出來。
請你和你旁邊的小朋友互相做做手語看,把你想說的話用手語做出來(教師巡視參與)
你們真是愛幫助人的好孩子,小女孩這回一定看懂你們說的話了。
小女孩也真的.得到了許多像你們一樣好心人的關心和幫助,從此她不再傷心,變得很堅強,而且還刻苦練習各種本領,漸漸地小女孩長大了,終於它出現在春節聯歡晚會上,看!(展示千手觀音定格畫面),她就在這群姐姐中間,我們一起來欣賞一下吧。(播放《千手觀音》片段)
小姐姐們跳得怎麼樣?這些小姐姐都是聾啞人,聽不見一點音樂,可他們卻跳得這麼整齊這麼美,真是了不起,我們一起用手語來誇誇她們:小姐姐,你真棒!(手語)
1、小姐姐今天還帶來一首好聽的手語歌來感謝你們、感謝大家、感謝所有的好心人(手語)歌曲叫《感恩的心》請大家起立,跟著音樂唱一唱歌曲,學一學手語好嗎?(播放《感恩的心》片段)
2、現在我們邀請客人老師一起來學這首手語歌,來感謝所有的一切吧!客人老師請起立,準備好嘍。(放《感恩的心》)
3、結束:感謝你們!感謝大家!感謝所有的好心人!(教師做手語)
社會活動《愛心手語》,始終交織著一條愛的情感線。通過運用手語認識與情感體驗相結合的方式,使幼兒進一步關愛聾啞人,並逐步引導幼兒的心靈更加美麗、友善。通過活動幼兒知道了應該正確對待殘疾人,同情、照顧、關心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。本次活動達到了預期效果,很多幼兒在聽到聾啞小女孩的不幸遭遇時留下了同情的眼淚,在學習手語時,孩子們表現都非常積極,表示要用自己學到的手語幫助聾啞人。
不足之處是,有個別幼兒對老師講的故事沒有什麼感覺,課後結合大家的評價,我覺得是我的引導還不是很到位,講故事時情感的流露感有所欠缺。
第2篇
1.讓幼兒在認識圓的基礎上,通過做做、玩玩,讓幼兒知道圓形的物體會滾動。
(2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。
2.室內:各種形狀的小積木,幼兒人手一套;裝有書籍的箱子一隻,圓形的輪子兩個,小推車一輛,大積木一塊,每組一隻盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙籤、膠水、蠟筆)。
在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師:“這裡有許多車子,我們一起來玩一玩、想一想,哪些車子的輪子會滾動?”
③為什麼圓形的積木輕輕一推會滾,而梯形、正方形、長方形、三角形等的積木不會滾動呢?
師:“人是很聰明的,人們利用圓形的東西會滾動的道理,製造出許多圓形東西,你們見過嗎?”
三、瞭解輪子的功用(第一次嘗試:利用圓形輪做事,又快又省力)
1.請兩名幼兒把一箱書從a處搬到b處,問:“你們搬得動嗎?”(搬不動)
2.教師在箱子下,放置了4只萬向輪,再請兩名幼兒推動。問:“現在能搬動嗎?為什麼?”
3.請兩名幼兒分別將兩堆大積木從a處運到b處,一名幼兒用小推車搬,另一名幼兒用手搬,看一看,誰運得又快又省力?
師問:“除了這些輪子外,你們在幼兒園和家裡還看到過哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答:汽車、飛機、火車有輪子,掛窗簾的軌道有滑輪,升國旗的旗杆上有滑輪,沙發下也有輪子等等)
1.教師向幼兒介紹手工盤裡材料,請幼兒給汽車的車廂製作輪子(教師事先給幼兒每人準備一隻盒子做車廂,並先在車廂下部打好穿牙籤的洞),幼兒把兩根牙籤穿入洞內。
2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙籤上,即成一輛汽車,然後,拿著自制的小車到室外玩。
第3篇
1、懂得文明、安全乘車的重要性,提高文明和自我保護意識。
2、認識身邊便利的交通工具,瞭解其名稱、作用、特徵以及乘坐方式。
收集交通工具模型、交通事故視訊、電子書、地鐵卡(卡紙自制)。
1、請幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點。
2、呈現交通工具模型、電子大書,認識城市裡的交通工具。
教師小結乘坐安全禮儀:繫好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。
教師出示乘車相關圖片,請幼兒觀察並說一說哪些行為正確,哪些不正確,該怎樣去改正。
師:如果我們今天坐地鐵,該怎麼樣乘坐才是正確的呢?
遊戲規則:教師請兩個幼兒面對面手拉手,做成閘機狀,教師在閘機的另一邊做開地鐵的司機,其他的'幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進站,乘坐地鐵;出站時也要刷卡出站。(整個過程加入音樂《小火車》)
教師及時提醒幼兒乘坐地鐵時的禮儀,要在黃線外排隊等候,不推不擠不吵鬧,做個文明的小乘客等等。
1、角色區:投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子,鼓勵幼兒做乘車遊戲。
2、閱讀區:投放幼兒用書及相關文明乘車的書籍,鼓勵幼兒閱讀。
1、請家長帶幼兒一起了解下普通火車、動車和高鐵的區別。
2、請家長帶幼兒乘坐公共交通工具,引導幼兒文明乘車。
在日常生活中引導幼兒遵守安全、文明規則,做個文明的小市民。
第4篇
1、瞭解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、瞭解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。
活動準備:摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
??、通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什麼?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什麼?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)
3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎麼辦呢?
??、展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
??、通過"消防"遊戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的'意識和方法。
區域活動:美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區:為幼兒提供美工區製作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行遊戲。
語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
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