幼兒園中班教案《飲料》6篇 幼兒園中班教案《探索飲料的奧祕，培養健康飲食習慣》

《飲料》是一份針對幼兒園中班的教案，旨在幫助幼兒瞭解和學習適合他們的飲料選擇。教案內容涵蓋了飲料的種類、營養知識、健康習慣培養等方面，通過互動遊戲和實踐活動，激發幼兒學習興趣，培養健康飲食意識。本教案旨在幫助幼兒建立正確的飲食觀念，促進身心健康發展。

第1篇

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

2、培養幼兒的健康環保意識，懂得廢物利用的價值。

2、清洗乾淨的各種飲料瓶若干、水桶四個（裡面盛有不同顏色的水）。

3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等），沙子兩盆。

一、觀察圖片匯入，美麗的家園變髒了。

1、老師出示圖片，漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶，蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎麼了？我們應怎麼辦？（幼兒自由討論）

2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導幼兒觀察，激發興趣

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什麼用？”（可以賣錢）（我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）

4、“這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做遊戲，你們願意嗎？”（願意）

（一）讓幼兒選喜歡的飲料瓶，自由玩耍。提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，並指導。（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。）

（二）互相交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下。”“誰的玩法跟他的不一樣？你是怎麼玩的？”（幼兒示範），引導幼兒嘗試多種玩法。

1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子裡裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

2、出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

3、讓幼兒發揮想象力，嘗試裝上東西后飲料瓶怎麼玩？

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排後，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的遊戲；還有的孩子一手拿一個練習舉重……）

師：“飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。（通過談話讓孩子們進一步瞭解在生活中還有很多物品可以廢舊利用，讓我們一起來做環保小衛士。）[

師：“剛才，我發現有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的遊戲，來鍛鍊身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛鍊一下身體，好嗎？”

“小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。（踏步走做整理運動）

小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）

小啞鈴，側平舉，側平舉。（抬腳跟，兩臂做側平舉）

師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那麼長時間的遊戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣）。

在收集區域材料時孩子從家裡帶來了許多飲料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養快線瓶等。我把這些瓶子放在了區域角的“百寶箱”裡。每到區域活動時，孩子們從“百寶箱”裡自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發現好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然後跳來跳去。看得出，孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。於是，我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。激發他們的創造性。

本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對於孩子游戲來說卻有很大的用處，可以把它當成遊戲材料，進行多種遊戲。讓他們在反覆的親身體驗中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手製作過程中，體驗到了成功的快樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環保意識，懂得變廢為寶的意義。

第2篇

1.知道飲料是多樣的，在自制飲料的過程中發現有些物品能溶於水。

2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料，並能與同伴交流自己的發現。

3.體驗積極動手嘗試自制飲料的快樂，懂得安全飲用飲料的常識。

5.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺，教師用自制好的各種飲料佈置的“飲料展覽會”。

(1)教師：小朋友，今天我給大家帶來很多美味的飲料，我們先來看一看，請小朋友們猜一猜這些飲料是什麼口味的。

(2)幼兒猜的過程中，教師引導幼兒仔細觀察，比較飲料的顏色，也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味，發現不同之處。

(3)品嚐。請小朋友用手中的吸管嘗一嘗，說一說他們的味道，看看剛才猜得對不對。

教師：小朋友，剛才這些美味的飲料都是老師自己製作的。你們想不想知道是怎麼製作的?

b.示範製作飲料的過程：盛1勺飲料粉放入杯中，加入半杯水，邊用攪拌勺攪拌邊引導幼兒仔細觀察飲料粉在水中的變化。教師：飲料粉去哪了?水發生了什麼變化?(瞭解溶解及水變色的原因)然後根據自己的口味新增糖。

請幼兒自主選擇1種材料製作飲料。鼓勵幼兒互相欣賞配製好的飲料，並互相比較它們的顏色、氣味，然後各自品嚐自己的飲料。說一說喝了自己製作的飲料有什麼感覺。

a.和幼兒討論：這些飲料粉可不可以混在一起製作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?

b.引導幼兒根據自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配製飲料，探索發現兩種飲料粉溶化的奇妙變化。

(1)引導幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說自制的飲料，將配製好的飲料與小夥伴共同品嚐，分享快樂。

幼兒共同討論喝飲料時應該注意的問題，引導幼兒懂得劇烈運動後不能喝飲料，喝飲料適應適量，少喝冷飲及碳酸飲料等。

出示課件，瞭解常見的、健康的飲品的製作方法，請感興趣的幼兒回家製作。

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。

整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

第3篇

2、通過遊戲的形式，提高口語表達和自我展示能力。

3、學習幾種常見飲料的英語名稱，並複習句型“do you like……”。

1、重點：學會4種飲料的英文名稱和句型“do you like……”。

2、難點：在快樂體驗中學習英語，激發學習英語的積極性。

物質：飲料閃卡、遊戲圖一張(大臉、嘴脣、炸彈)、笑臉和哭臉各一個、飲料實物、 vcd光碟、課件(教師自制)

(教師做出去野餐的樣子，向前走幾步)隨後，出示課件，畫面上出現美麗的景色。

教師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，注意隨時糾正幼兒的發音。

教師出示閃卡，和幼兒一起玩大小聲、反方向的遊戲。活動過程中,注意調動幼兒說英語的積極性。

t:oh,you are very smart!everybody,stand up please!let’s incourage!(師生一起做鼓勵狀)

t:let’s play a game!close your eyes!open your eye!(教師出示哭笑臉)

分別請4個優勝者選擇自己喜歡的飲料單詞，每個單詞後面對應炸彈或嘴脣，如果抽到炸彈，bonbon,大臉上會出現傷疤，如果抽到嘴脣，kiss kiss, 大臉上會出現脣印。遊戲目的激發幼兒學單詞、說單詞的興趣，讓幼兒在快樂中學習英語。

everybody,when you go home,don’t forget watch the vcd and listen to the tape!ok?

第4篇

1、知道飲料中有些成分不利於人體健康，多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及瞭解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。

教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，並逐一向幼兒介紹每一種配料。

與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什麼益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什麼害處？

讓幼兒充分發表自己的觀點並敢於闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發幼兒對如果自己不瞭解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家後與爸爸媽媽進行討論。

教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎麼樣？對我們的環境又有什麼影響？

使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利於身體運動和健康。

第5篇

佈置飲料超市，榨汁機三臺，洗淨切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂磁帶兩盒。

1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現在我們出發吧。”（開火車，放音樂）

2、“超市裡有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什麼？它們是什麼顏色的？（指導幼兒說出蘋果汁、橙汁，紅色、黃色……）

3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料。”（幼兒相互交流）

4、“哪個寶寶願意來告訴大家你拿的是什麼顏色的飲料？寶寶們說得真好現在我們把飲料送到他們家裡去吧。”

（二）學習按顏色給飲料分類1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來擺擺好吧。”

2、“呀，寶寶們真能幹。你們把飲料排得這麼整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看，這些是什麼顏色的飲料？（幼兒說）

3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記？（想）（貼上水果卡）這些標記沒有顏色，今天就請寶寶們來給這些標記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什麼顏色？（紅色）紅色的標記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個寶寶來試試？（某某真能幹，大家鼓鼓掌）我們一起來給飲料做標記吧。（幼兒操作，教師指導）

4、教師：“寶寶真能幹，給紅飲料做了紅標記，給藍飲料做了什麼？（藍標記）給橙色飲料做了什麼標記？（橘紅色標記），給綠色飲料做了什麼？（綠標記）”

1、師：“飲料可以買，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準備了許多水果塊。這是什麼呀？（出示三種水果）什麼顏色的？呆會兒來看，這些水果回變成什麼顏色的飲料？（同時榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂。

2、寶寶真能幹，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市裡的飲料老師已經給倒出來了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什麼顏色？嚐嚐什麼味道？（一邊問一邊說）我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嚐嚐。

第6篇

1、知道常見食物的名稱和味道，學習用好聽的詞，如甜滋滋、酸溜溜等形容食物的味道；並能按它們的味道——酸甜苦辣進行分類。

2、能運用多種感官在遊戲中感知飲料的酸甜苦辣，嘗試根據自己的生活經驗對飲料的顏色、味道與食物名稱進行匹配。

3、喜歡參與科學探究活動，在遊戲中體驗探究、發現、交流食物味道的快樂。

學習用好聽的詞，如酸溜溜、甜滋滋、苦澀、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通過運用多種感官在遊戲中感知飲料的酸甜苦辣，並能按食物的味道——酸甜苦辣進行簡單分類。

嘗試根據自己的生活經驗對飲料的顏色、味道與食物名稱進行匹配。

1、材料準備：鞭炮聲mp3、自制的飲料店貨架、表現酸甜苦辣的四張表情照片；酸、甜、苦、辣的食物，如檸檬、話梅、奶糖、蘋果、黑咖啡、苦瓜、生薑、辣椒等；

2、知識經驗準備：中班幼兒熟悉生活中常見食物的味道。

1、（鞭炮聲）匯入語：我的飲料店即將開張了，歡迎各位大家光臨！

指導語：來了四位小客人，他們嚐了四杯不同味道的飲料，大家猜猜他們嘗的是什麼味道的飲料？

猜後提問：你是怎麼看出來的？（幼兒描述嚐到酸甜苦辣四種味道的表情：酸——眼睛眉毛都嘬到一起啦；甜——笑眯眯的；苦——想哭、含淚；辣——張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了）。

個別幼兒品嚐飲料，驗證味道與表情是否匹配。幼兒嘗試用好聽的詞描述飲料的味道（為飲料店做宣傳），並集體學說好聽的形容味道的詞句。

①出示各種顏色的飲料，幼兒猜測飲料的味道，說明理由，並通過品嚐進行驗證。

③教師舉例，如“提示紅顏色、辣辣的，”拓展幼兒思路，啟發幼兒說出更多顏色味道匹配的食物。

①指導語：我的飲料店只有我一個人，可是各種用來製作飲料的食物剛剛運來，我忙不過來了，我要找一個合格的小店員來幫忙。

②要求：知道各種食物的名稱和味道；能幫我按食物的味道分類，把味道一樣的食物放在同一排。（啟發幼兒按食物味道的酸甜苦辣分類，把食物分成四類）

與選定的店員一起歡迎小朋友來品嚐各種味道的飲料，品嚐後用好聽的詞誇誇飲料的味道。