幼兒園中班疫情心理健康教育教案7篇
教案在完成的時候,老師需要強調創新教學方法,教案是教師為了調動學生積極性事前完成的書面文稿。本站小編今天就為您帶來了幼兒園中班疫情心理健康教育教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園中班疫情心理健康教育教案1
活動內容:《今天你喝了嗎?》
一、活動目標:
1、幫助幼兒認識乳類食品:牛奶、酸奶、豆奶等。
2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利於健康。
重點難點
能認識各種乳類食品。
二、活動準備:
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教學掛圖
三、活動過程:
(一)、出示牛奶,提問引起幼兒興趣。
1、班裡有幾個小朋友喝牛奶?
2、爸爸、媽媽為什麼要給你們喝牛奶?
(二)、介紹牛奶的營養價值,讓幼兒知道應該每天喝牛奶。(三)、介紹其他乳類產品:你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產品。
1、看教學掛圖:工人叔叔把牛奶加工成奶粉,讓我們喝起來更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶,味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆漿混合在一起成了豆奶,營養也很好。(四)、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。
1、幼兒看廣告錄影,知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、
學生及適合老年人喝的不同牛奶。
2、牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶裡添加了不同的營養素。
(五)、欣賞《今天,你喝了沒有》廣告,鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。
(1)師:我們來動動腦筋,把廣告詞編得更好一點。
(2)請個別幼兒說廣告詞,其他幼兒進行回答。
幼兒園中班疫情心理健康教育教案2
活動內容:《多吃蔬菜身體棒》
一、活動目標:
1、在老師的引導下,有目的地觀察菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,瞭解其豐富營養;
2、通過親自“烹飪”,激發幼兒愛勞動的興趣,同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養成愛吃蔬菜的好習慣。
二、活動準備:
1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等)
2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子
3、豐富詞彙:維生素
三、設計思路:
買菜、認識、瞭解常見蔬菜、烹飪、品嚐、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,均有著重要的影響。
四、活動程序:
1、進超市、《買菜》音樂匯入
師:小朋友,你們看這是什麼地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市裡去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)
師:請把你買的菜放在桌子上,排好。
師:啊,你們可真能幹!買了那麼多,都有什麼菜呀?
2、認識蔬菜,瞭解其豐富營養(分別出示)
師:這是菠菜,長得什麼樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什麼喜歡吃菠菜?有什麼營養?菠菜裡含有va,它能使我們的面板變光滑,小朋友經常口腔潰瘍,那是因為身體裡缺少了va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜裡含有va嗎?青椒、南瓜、油菜裡也含有va。還有一種蔬菜裡面含有va你知道是什麼菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常願吃。對!是胡蘿蔔。
師:你們看,這是什麼菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什麼菜?西紅柿裡也有許多的營養,像vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。
師:小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嚐嚐好吧。
幼兒園中班疫情心理健康教育教案3
活動內容:《我的身體我做主》
一、活動目標:
1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識,知道不做危險事
情。
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動準備:幻燈片等
三、活動過程:
(一)、情景匯入,引起幼兒對活動的興趣
1)出示小熊維尼,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示小熊維尼(小熊維尼)
2)引導幼兒與小熊維尼打招呼
3)師:維尼它怎麼了,怎麼身上有那麼多的創可貼?幼:維尼受傷了。師:維尼哪裡受傷了?,提問讓幼兒發散思維,嘗試著幼:可能被人欺負了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)
4)我們來聽聽到底發生了什麼事?
(二)、用一個故事匯入在家裡什麼東西是危險,並聯系幼兒生活經驗進行拓展。
1、聽故事,理解故事內容
1)師:它怎麼會受傷的?
2)師:你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎麼受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方
和過程,由小熊維尼的故事聯絡到幼兒本身。
3)教師總結:(對著維尼說:)你下次玩的時候一定要小心了,現在,和小朋友一起學本領吧。
2、出示幻燈片,幼兒仔細觀察
師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家裡有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰
師:我們在家裡能不能拿了尖尖的東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。師:門的後面,我們要小心,不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。
師:剛才,小朋友在我家裡發現那麼多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家裡一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園裡
四、活動延伸:
佈置情景,引導幼兒判斷正確與否
師:圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結:今天我們和維尼
一起學了很多本領,還知道很多事情是危險的,危險的事情能做嗎,我們要做一個健康安全的好寶寶。
幼兒園中班疫情心理健康教育教案4
活動內容:《我長高了》
一、活動目標:
1、通過比較,瞭解自己身高的變化。
2、能用響亮的聲音表達自己的想法,感受長高的快樂。活動準備:蒐集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調查表(師生共同完成)、牆面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50釐米的長線條
二、活動過程:
(一)、說一說:自己現在的身高和出生時的身高。
1、師:前段時間我們量了一下自己的身高,誰願意來說一說自己有多高?
2、請幼兒介紹自己的身高。
3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴說一說自己的身高,然後把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
4、師幼一起觀看身高記錄表。
5、找一找班級裡誰最高?你是怎麼知道的?提升一些比較高矮及高矮排序的方法
6、師:這是你們現在的身高,可是你們知道自己剛出生時的身高是多少釐米嗎?
(二)、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相
比,體驗自己在長高。
1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。
2、請幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?
3、交流幼兒比較的結果。
4、幼兒和出生時高度進行比較。
5、交流結果。
(1)你是怎麼比的?
(2)50cm到你身體哪裡?
6、小結:多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運動,都能讓我們長高。
(三)、想一想
1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那麼高有什麼用?
2、小結:只要我們注意營養,多運動,我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好啊!
幼兒園中班疫情心理健康教育教案5
活動內容:《少喝飲料》
一、活動目標:
1、知道飲料中有些成分不利於人體健康,多喝飲料是對人體有害。
2、通過傾聽兒歌以及瞭解飲料中配料的方式,知道多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識。
二、活動準備:
多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)
三、活動過程:
1、通過談話,瞭解幼兒對飲料的認識。
教師:
*你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什麼樣的飲料?
*你為什麼喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?
2、瞭解飲料中的多種成分。
*在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?
*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料,並逐一向幼兒介紹每一種配料。
*與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用,有什麼益處?飲料中含糖份較多,喝多了對人體有什麼害處?
3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。
*提問:兒歌中說了些什麼?你覺得喝飲料能解渴嗎?
*讓幼兒充分發表自己的觀點並敢於闡述自己的想法,教師在過程中
注意傾聽,啟發幼兒對如果自己不瞭解的問題可以問老師也可以問同伴,還可以回家後與爸爸媽媽進行討論。
4、師生討論:如果飲料喝多了,會怎麼樣?
*教師提問:飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會變得怎麼樣?對我們的環境又有什麼影響?
*使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會變得胖,不利於身體運動和健康。
附兒歌:
咕咕
太陽大,天氣熱,
小胖胖,
買汽水,喝可樂,
咕嚕咕嚕喝一杯。
咕嚕咕嚕喝一杯,
一杯,兩杯、三杯……
咕嚕咕嚕咕嚕……
喝了好多杯。
小胖胖一樣渴,
小胖胖一樣熱,
還把地上弄了一堆的垃圾。
幼兒園中班疫情心理健康教育教案6
活動內容:《預防疾病》
設計意圖
春天是各種傳染病流行的季節,有的孩子已有一些患傳染病的體驗,如水痘、腮腺炎等,所有的孩子都有大雨方針的經驗。此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗,讓幼兒瞭解有關傳染病的預防方法,增強幼兒預防疾病的意識。
一、活動目標:
1、瞭解有關春天傳染病的情況,說出及畫出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的表達能力。
3、增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動準備:
1、收集有關傳染病的資料。
2、張貼衛生部門有關傳染病的宣傳資料。
3、準備材料:宣傳品、紙、筆。
三、活動過程:
1、討論:春天氣候乍暖還寒,春雨綿綿,潮溼多霧,哪些流行性傳染病會出現?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)
2、請幼兒講述自己患傳染病的經歷和感受、治療過程等。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊癒後才回幼兒園上課等。)
3、討論:疾病預防的方法。(如預防接種,多喝開水,多吃蔬菜水果,留一天起轉變增減衣服,要有足夠的運動和休息,保持個人的衛生清潔及進食不同營養的食物,以增強個人的抵抗能力;少到公共場所,如茶樓、電影院等。)
4、將所述的預防方法用圖畫畫出,並用簡單文字寫畫出圖畫內容,製作成宣傳品。
5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關的預防方法,也可將宣傳品送給他們。
四、活動延伸:
1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水,多吃蔬菜水果,留意天氣轉變增減衣服等。
2、結合打預防針,教育幼兒要勇敢。
3、繪畫:《打預防針》。
幼兒園中班疫情心理健康教育教案7
活動內容:《瞭解傳染病》
一、活動目標:
1、瞭解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
二、活動準備:
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
三、活動過程:
1、活動匯入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,並提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什麼地方?圖上的小朋友在幹什麼?他們怎麼了?(幼兒觀察並描述)
2、活動展開:討論什麼是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
教師:醫院裡那麼多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什麼是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論並回答)
(2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染
病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病。請開啟書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什麼。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防傳染病的方法,你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論並回答)
4、活動總結:預防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸:記錄預防傳染病的方法。
(1)教師:現在請小朋友把剛才我們討論的內容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現3~4種方法。
(2)幼兒繪畫,教師巡迴指導。
(3)集體分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的貼上
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