手指教案2篇 "指點江山：設計一份完美的手指教案"

手指教案是一種簡單有效的教學方法，它可以幫助教師快速有效地引導學生掌握知識。通過將“知識點+手指動作”相結合，讓學生形成深刻記憶，提高學習興趣和主動性。在現代教育中，手指教案被廣泛運用於國小和中學教學中。

第1篇

1、學習用壓、點、撒的技能表現梅花，並進行畫面裝飾。

雪中梅花圖片、背景音樂、黑色扇形卡紙人手一張、作畫材料。

這是一棵梅花樹，寒冷的冬天到了，它越來越冷，越縮越小，最後變成了一個小綠點，怎麼辦呢？

（將卡紙對摺壓平）輕輕的、慢慢的壓：“小樹小樹暖和嗎？請你快快醒來吧！”

我們一起來看看小樹醒來了沒有。哇，小樹醒來了，變大了。

哇，原來梅花在這呢，小朋友快來看。梅花漂亮嗎？什麼顏色的呀？

粉紅梅花，真漂亮；食指點點，掛樹上。（教師邊念邊示範點畫梅花）

（食指寶寶喝顏料，輕輕點在小樹上。漂亮梅花穿上了，小樹小樹不冷了。）

十指舔舔白顏料，五指握攏用力彈，白色雪花出現了，撒在花上真漂亮。教師渲染氣氛（哇，下雪嘍！）

師：“小樹小樹高興嗎？給你取個名字叫《雪中梅花》！”

（教師拍下幼兒作品，進行播放）我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧！哇，你們畫的梅花出現在螢幕裡了呢！

（由於作品沒有幹，以這個方法展示作品，能讓幼兒看得更清楚，並有一種自豪感。）

第2篇

1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，

看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。

2、出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什麼呀？

3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我幫你找寶寶。

小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一隻的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，

4、大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。

5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？

6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那麼多寶寶，她謝謝你，

在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，

教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能幹，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。

教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。