美術教案集錦5篇 "創意涵蓋全身心，美術教案集錦指引未來"

本站推出的“美術教案集錦”彙集了豐富的中國小美術教案資源，涵蓋了素描、色彩、速寫、版畫、雕塑、攝影等多個方面，適合教師們上課使用和教學參考。讓我們一起提高藝術教育質量，讓學生們更好地體驗美的魅力。

第1篇

1、觀察、瞭解各種樹葉的外形徵，學習用樹葉印畫的方法。

3、不同形狀的樹葉印成的各種圖畫，各種樹葉印成的小動物圖片ppt。

一、創設情境，激發幼兒興趣每人一張樹葉，進入活動室。

我們一起來玩"小樹葉飄呀飄"的遊戲吧！（一邊念兒歌一邊手舉著小樹葉放在相應的位置上）最後小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什麼呀？（睡大覺）噢！它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧！

1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了遊戲，真開心！你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎？（不一樣） 哪兒不一樣？（有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的）

2、我們知道樹葉在春天的時候都是綠色的，為什麼現在會變成黃色和紅色呢？（幼兒自由討論後教師小結）因為秋天到了，天氣慢慢地變涼了，樹葉上的水份慢慢地變少了，所以樹葉呀就會慢慢地變成紅色或者是黃色，最後變得乾枯，從樹上飄落下來。

3、今天，陳老師請來了幾位新朋友，我們來看一下它們是誰吧？（哦，原來是小樹朋友）

4、小朋友們看，這些樹葉它是什麼樣子的？是大大的？還是小小的？（有的大，有的小）

5、小朋友，這片樹葉是什麼形狀的？它像什麼？（像手掌）那這片樹葉像什麼呢？（像小刀）小朋友們可真棒！我們的.樹葉呀有各種不同的形狀，有的還像心形呢。

1、小朋友們，我們認識這麼多不同顏色，不同形狀的樹葉，你們知道嗎？小樹葉還會變魔術呢？我們一起來看一看，小樹葉會變什麼魔術呢？

2、（出示樹葉拓印的風景畫）你們瞧，小樹葉變成了什麼？（小樹）

3、你們想知道小樹葉是怎麼變成小樹的嗎？等下老師來變給小朋友看。

（出示背景圖）這裡是一個小山坡，小山坡上什麼也沒有，等下呀陳老師要在這個光禿禿的小山坡上種漂亮的小樹。

1、首先選一片小樹葉；然後呢，用一隻手拿著小樹葉的葉柄，然後選擇一種喜歡的彩顏色，用排筆刷在葉子的面上，再將刷好的那一面鋪在紙上，稍停留一下，然後把葉子拿起來（在操作的過程中清楚地說明排刷的用法，顏料的多少）小朋友看，小樹在了嗎？

2、幼兒印畫，現在陳老師請一位小朋友來變變看，小朋友要看仔細他做的對不對噢！

瞧這個筆上顏料太多了，印在山坡上，這個小樹好看嘛？所以顏料要少一點，樹葉上都要刷到顏料，不然這棵樹也不好看了。

②幼兒自己選擇一片樹葉拿在手上，然後用排筆蘸上自己喜歡的顏色。（提示幼兒在給葉子印顏色時，蘸的顏色不要太多，也不要太少）③小山坡的樹種滿了把紙放貼在牆壁上，一起欣賞。

陳老師這裡還有很多樹葉變的漂亮畫呢，我們一起來看看吧！開啟ppt。

第2篇

1、能積極尋找並學習用不同材料製作拓印版畫，並在操作過程中掌握拓印的方法。

2、感受拓印的樂趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

1、在活動室周圍放置一些可供幼兒製作拓印版畫的材料。

1、你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個魔術，好嗎？

2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風箏）現在老師要把這架風箏變到紙上去，告訴我，你想要什麼顏色的？

3、教師變“魔術”。瞧，一架風箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜後教師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。

1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室裡有哪些東西或漂亮的`圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。

教師引導幼兒展示作品並互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底。

?幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，均對幼兒園美術教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現美、創造美。

第3篇

?阿姨叔叔真忙》本課題旨在引導學生通過觀察、回憶自己生活的周圍辛苦工作的勞動者，瞭解生活中各行各業勞動者的苦與樂；基於此再引導學生通過自己生活的體驗，真真切切感受到勞動者的辛勞與奉獻精神，以繪畫表現形式記錄人物形象，從而激發學生對辛勤的勞動者產生感激之情，懂得敬重他們，學會並內化形成尊重他人的道德品性，實現美術教學對生活迴歸的終極教育目標。

1.通過對自己最熟悉的人物活動及場景的觀察、回憶，學畫簡單的人物動態和場景。

2.通過教學,培養、提高學生的觀察力和捕捉人物服飾、動態、場景等進行造型的能力。

3.培養學生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、喜愛叔叔阿姨的`情感。

教學重點：學習人物服飾、簡單的動態及相應的場景描繪方法。

教學難點：描繪出人物動態的主要特徵。

（學生）觀察叔叔阿姨形象特徵、16開畫紙、常用的繪畫工具

（1）教師出示範作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學生交流,激發學生的興趣。

（2）學生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。

（1）教師表演一些忙碌樣子的動作，請學生猜一猜。

（2）學生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察並說說忙碌的動作特徵。

（3）教師演示用線條快速記錄人物動態的方法，請學生嘗試畫一畫動態線。

（2）探究怎樣表現主題：4人小組討論，說說探討表現主題的方法。

（3）彙總大家討論的意見，教師小結：可重點抓住叔叔阿姨的動作、外形（尤其是服飾特徵）、工作或生活場景特徵，表現出叔叔阿姨從事什麼工作或正在幹什麼。

（4）欣賞學生、畫家的作品，著重感受動態線，進一步啟發學生怎樣表現“叔叔阿姨真忙”的主題。

（1）趣味創作，以添畫練習或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動態。

（2）根據人物動態畫好外形，尤其是服飾，再添畫環境特徵進行直接創作。

（3）學生創作繪畫時，教師可根據情況進行個別輔導。

第4篇

1、舞臺（前面）佈置有春天花、草、柵欄等的場景。

2、教具：柵欄一個，示範用的小雞製作圖幾幅，記號

筆、固體膠、音樂磁帶《孵小雞》《小小蛋兒把門開》及背景音樂。

3、學具：幼兒每人一個雞窩（籮筐），內放稻草圈，黃色圓形片幾個，固體膠和記號筆1支。上面鋪兩三個“雞蛋”（白紙剪）。

4、春天小雞也喜歡出來玩，老母雞會抓緊時間孵小雞。那老母雞在哪裡孵小雞？

5、雞媽媽們，我們也來孵小雞！請你們輕輕地走過去，每人找一個雞窩孵小雞。

二、在孵小雞遊戲中，指導幼兒學習貼上添畫的技能，感受遊戲的快樂。

2、教師邊示範邊講解：圓圓的頭孵出來了，胖乎乎的身體孵出來了（貼上），（用完了要放好）（記號筆拿起來，拔出來套好畫）睜開圓溜溜的眼睛瞧瞧，怎麼黑乎乎的，篤篤篤，對，快告訴小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，扇扇小翅膀，伸出兩條腿，一二三，站起來，一二三，開步走，嘿，我的.小雞出殼啦！還有幾隻小雞也出殼了（出示不同動態的小雞），這些雞寶寶一樣嗎？有的在……，有的在……，雞寶寶想到草地上去玩玩吃點小草、小蟲呢。（教師拿一隻範例邊說邊送）。

1、唉，雞媽媽們，你們的小雞要出殼了嗎？好，快幫小雞出殼吧，你雞窩裡的東西不能弄丟，用好要放回去。

2、幼兒貼上，添畫，說說我的小雞在幹什麼？教師指導。畫好送小雞到草地上去。

3、雞媽媽們快來看看我們的寶寶，教師穿插評價，我喜歡這隻雞寶寶，因為它在唱歌（很神氣等）你的小雞在幹什麼？

1、雞媽媽們，我們都很專心認真，才會孵出這麼許多不同的雞寶寶來，我們真高興，跳個舞吧！

3、雞寶寶還想到太陽下玩呢，快把它放進雞窩抱著走吧。

第5篇

２． 根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。

２． 繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網紮成的“菊花”。

２． 根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗的有細的，有長的有短的，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

②請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設計花瓶。

①引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什麼部位。

將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。